二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)改進(jìn)措施

1、在教學(xué)中加強(qiáng)根底知識(shí)訓(xùn)練與穩(wěn)固，多設(shè)計(jì)一些有層次訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)根底知識(shí)靈活運(yùn)用。2、平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀、完整讀。培養(yǎng)學(xué)生在讀過程中分析出條件與問題之間關(guān)系，找出解決問題方法，從而提高學(xué)生分析應(yīng)用題能力。3、加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生針對(duì)性輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生要拔高要求，對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。4、從學(xué)生答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中缺乏，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐時(shí)機(jī)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力與準(zhǔn)確率。5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真良好學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生思維，靈活性與靈活解題能力。1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握，利用課堂教學(xué)及課堂練習(xí)穩(wěn)固學(xué)生對(duì)根底知識(shí)扎實(shí)程度。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多采取一些游戲式、故事式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，課前3分鐘進(jìn)展口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計(jì)算為主，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)，以便提高學(xué)生計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造時(shí)機(jī)，留給學(xué)生足夠時(shí)間與空間讓學(xué)生合作交流，更好發(fā)揮合作潛能，使得學(xué)生敢于發(fā)表自己見解，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)真正交給他們。4、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。上課多提問,對(duì)一些較容易問題，總是讓他們先答復(fù)，下課多輔導(dǎo)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)他們點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)自信心。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作能力，認(rèn)真分析問題與解決問題能力培養(yǎng)，讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。6、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真讀題，審題，認(rèn)真檢查習(xí)慣。7、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，特別是學(xué)困生家長，要及時(shí)取得聯(lián)系，知道學(xué)生在校與在家表現(xiàn)，必要時(shí)教給家長一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。8、加強(qiáng)教研活動(dòng)，相互交流好教學(xué)方法與教學(xué)經(jīng)歷，并應(yīng)用于自己教學(xué)課堂實(shí)踐中，以提高自己課堂教學(xué)實(shí)效性。四、今后努力方向，即改良措施：通過本次測(cè)試情況分析我們教學(xué)現(xiàn)狀，在今后教學(xué)與評(píng)價(jià)過程中應(yīng)作如下幾方面工作：1．加大題型訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力培養(yǎng)與書寫能力訓(xùn)練。個(gè)別學(xué)生字跡較潦草，書寫不認(rèn)真，要培養(yǎng)小朋友認(rèn)真書寫習(xí)慣。2．學(xué)生聽讀能力與審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是沒有聽懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷題目要求不明確，不理解題目意思，在以后練習(xí)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意理解訓(xùn)練以及題型多樣性練習(xí)。3．學(xué)生根底知識(shí)掌握不夠結(jié)實(shí)，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生計(jì)算速度，保證百分之百正確率。4．學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后練習(xí)當(dāng)中我們會(huì)多讓學(xué)生自己探索與思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去能力。5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心來做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。6、重視考后反思，師生共同分析試題。教師與學(xué)生要通過考后試卷分析，教師反思教學(xué)存在問題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法與發(fā)揮上存在缺乏，以便查漏補(bǔ)缺提高教與學(xué)有效性、針對(duì)性。7、多培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，開展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會(huì)傾聽好習(xí)慣。8、做好幫差補(bǔ)缺工作。在教育教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生同時(shí)，更重要是進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練力度小學(xué)學(xué)生主要是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語興趣，不能把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來加大學(xué)生負(fù)擔(dān)。只需在平時(shí)教學(xué)過程中參加5-10分鐘1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練力度小學(xué)學(xué)生主要是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語興趣，不能把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來加大學(xué)生負(fù)擔(dān)。只需在平時(shí)教學(xué)過程中參加5-10分鐘聽力訓(xùn)練，從平時(shí)提升學(xué)生聽音水平。2、狠抓根底。打好扎實(shí)語言根底，特別是最根本詞匯、習(xí)慣用法與常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三，過單詞記憶關(guān)，記好課文重點(diǎn)句。單詞教學(xué)中爭取做到詞不離句，這樣學(xué)生在學(xué)會(huì)單詞同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞一些根本用法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，句型檢查力度，3、重視語音教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過聽錄音、讀例詞與觀察單詞構(gòu)造去體會(huì)、總結(jié)字母及字母組合在單詞中發(fā)音規(guī)律，并運(yùn)用這種規(guī)律去嘗試拼讀未曾學(xué)過單詞。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感，從而培養(yǎng)他們自主拼讀單詞能力，為其自主學(xué)習(xí)單詞、擴(kuò)展詞匯打下良好根底。4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差，不讓一個(gè)孩子落伍。培優(yōu)側(cè)重學(xué)生自學(xué)能力與綜合語言運(yùn)用能力培養(yǎng)，給予能力強(qiáng)學(xué)生課外英語知識(shí)方面引導(dǎo)，擴(kuò)大知識(shí)面，滿足不同層次學(xué)生需求，凸顯學(xué)生個(gè)性。輔差側(cè)重學(xué)生興趣培養(yǎng)與根底知識(shí)過關(guān)，從根底入手及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語言功能訓(xùn)練，在平常教學(xué)中一定要常抓不懈。從閱卷所反映問題看，在今后教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)展有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞用法及內(nèi)在含義理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。2、根本語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)展語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體〞，即話題、語境、構(gòu)造、功能相結(jié)合。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能根底作用，又要注重改革教法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)是英語教學(xué)又一重點(diǎn)。?課標(biāo)?規(guī)定“學(xué)生應(yīng)到達(dá)一定量課外閱讀量〞。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。4、在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)熱愛，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生要學(xué)必要條件，而對(duì)于一些根底較差學(xué)生，應(yīng)該給予更多理解、關(guān)心與幫助，防止“兩極分化〞。讓所有學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)打好英語學(xué)習(xí)根底，讓所有學(xué)生能在以后持續(xù)英語學(xué)習(xí)中有更好開展?jié)摿Α?、適當(dāng)增加題型訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化技巧，很抓后進(jìn)生，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭取讓全體同學(xué)得到全面提高。英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多,掌握英語程度越高。三、改良方法1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義詞性記憶，運(yùn)用功能訓(xùn)練，在平常教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子根本單位，詞匯量大小，將直接關(guān)系到學(xué)生英語好壞。2、根本語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)展語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體〞，即話題、語境、構(gòu)造、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法構(gòu)造，明確語法功能〔交際功能〕。3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)是英語教學(xué)又一重點(diǎn)。?課標(biāo)?規(guī)定“學(xué)生應(yīng)到達(dá)一定量課外閱讀量〞。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。要注意知識(shí)積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用，實(shí)踐越多，提高也就越快L在自己課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些適量、與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)性強(qiáng)練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練，一要注意幫助學(xué)生理清答題思路，二要加強(qiáng)思維方法訓(xùn)練，三要注重答題技巧訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷實(shí)踐中