家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃班級(jí)優(yōu)秀

第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作方案班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作方案班級(jí)篇一20xx家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作方案(一)一、培養(yǎng)目的家庭教育是教育的重要組成局部。家長(zhǎng)學(xué)校是進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)、進(jìn)步家教程度的重要陣地。培養(yǎng)目的是：進(jìn)步家長(zhǎng)為國(guó)教子的責(zé)任感，使未從事過(guò)教育的家長(zhǎng)掌握初步的教育孩子的科學(xué)方法，以進(jìn)步家庭教育質(zhì)量和程度，更好地配合學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)下一代安康成長(zhǎng)。二、教學(xué)1.家長(zhǎng)學(xué)校每年教學(xué)總時(shí)數(shù)原那么上為8課時(shí)左右。2.家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期上課原那么為2次，每次1-1.5小時(shí)。3.開(kāi)展各類咨詢活動(dòng)所付時(shí)間均折算為教學(xué)課時(shí)數(shù)。三、考試考察為不斷進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)效果，家長(zhǎng)學(xué)校要建立必要的考評(píng)制度。家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員按學(xué)制學(xué)完規(guī)定的教材，即可進(jìn)展考察;對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展書(shū)面問(wèn)答考試或開(kāi)座談會(huì)或老師提問(wèn)。四、施行要求1.家長(zhǎng)學(xué)校要對(duì)課程方案做出全面安排，明確要求，使每個(gè)學(xué)員都明白，以利于學(xué)校工作正常有序進(jìn)展，也利于學(xué)員主動(dòng)積極參加學(xué)習(xí)。2.家長(zhǎng)學(xué)校一般根據(jù)家長(zhǎng)的需求分教學(xué)班進(jìn)展教學(xué)，也可將同年級(jí)幾個(gè)班合為一個(gè)教學(xué)班進(jìn)展教學(xué)。開(kāi)展咨詢效勞活動(dòng)和個(gè)案指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況和需要安排參加的人數(shù)。20xx家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作方案(二)一、指導(dǎo)思想：為了更好地推進(jìn)“素質(zhì)教育家校行”工程，確保我校家庭教育工作的順利開(kāi)展，不斷進(jìn)步家長(zhǎng)課程的教學(xué)質(zhì)量，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體老師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，努力創(chuàng)立和諧校園。使“家長(zhǎng)學(xué)?！背蔀閷W(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長(zhǎng)交流和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)的平臺(tái)。二、工作目的：1、進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，家長(zhǎng)學(xué)校工作要抓落實(shí)，方法、手段要有更新。2、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向廣闊家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。3、系統(tǒng)講授不同年齡學(xué)生心理開(kāi)展特點(diǎn)規(guī)律，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育和技能。4、使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，以科學(xué)開(kāi)展觀，共同促進(jìn)學(xué)生身心安康開(kāi)展。5、新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)討論家庭教育新思路、好方法。6、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。7、創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、理論才能，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。三、主要工作內(nèi)容與措施：一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的根底工作，確保教育的長(zhǎng)效性。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織1、家長(zhǎng)學(xué)校工作由分管德育校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處處詳細(xì)負(fù)責(zé)施行，各年級(jí)由年級(jí)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序開(kāi)展。2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓他們積極參與學(xué)校的教育與改革。對(duì)學(xué)校工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)展監(jiān)視、評(píng)估。3、每班推舉1名家長(zhǎng)參加校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期舉行活動(dòng)，參與學(xué)校的教育與管理。4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，掌握家庭教育及辦好家長(zhǎng)學(xué)校的理論。(二)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心指導(dǎo)如今的家庭普遍都是子女少，家長(zhǎng)身上所反映出的“過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現(xiàn)象非常嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。每位老師都要意識(shí)到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長(zhǎng)形成正確的教育思想，學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法。(三)落實(shí)方案，按時(shí)授課每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作方案，加強(qiáng)方案性，減少盲目性。第一、全面性。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班都要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。第二、代表性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出的現(xiàn)象，學(xué)校及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。第三、全員性。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣闊的教研組長(zhǎng)、一線老師、班主任和教育成功的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更親密，更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。同時(shí)，我們還將請(qǐng)老師外出學(xué)習(xí)好的家校工作，用于指導(dǎo)理論活動(dòng)。有時(shí)，學(xué)校還將請(qǐng)一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)展教育與宣傳。四、抓常規(guī)管理，實(shí)在進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量：1、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度2、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。3、保證“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反應(yīng)，家長(zhǎng)可提早請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)理解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。4、落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校”的上課時(shí)間。第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校參與兩次，每次上課時(shí)間半天。每次課后，安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。5、充分利用學(xué)校網(wǎng)站，將家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流。五、改革家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式，進(jìn)步教育的針對(duì)性：在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目的相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一局部家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一局部老師對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠理解導(dǎo)致教育效果不理想。加上絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教育，家庭教育容易陷入誤區(qū)。因此，我們通過(guò)多種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地舉辦各種類型的家長(zhǎng)學(xué)校，以進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。家長(zhǎng)學(xué)校注意集中講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔。理論學(xué)習(xí)與理論活動(dòng)相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)為主，理論活動(dòng)為輔。主要形式有：1、老師家訪活動(dòng)。本學(xué)期中，班主任要認(rèn)真做好家訪活動(dòng)，作好家訪記錄，新接班的班主任家訪率為20%-30%，老班主任家訪率為10%-15%。理解學(xué)生在家里的真實(shí)情況，并讓家長(zhǎng)理解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求任課老師與其結(jié)對(duì)子。經(jīng)過(guò)家訪，更深化地理解學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握第一資料，方便自己的工作，進(jìn)步工作實(shí)效。同時(shí)以家校路路通為窗口，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，努力受到家長(zhǎng)認(rèn)同，所開(kāi)展的活動(dòng)得到廣闊家長(zhǎng)的支持。2、德育導(dǎo)師家訪活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)自主、公開(kāi)的原那么，并通過(guò)組織老師自愿報(bào)名、征求學(xué)生意向、師生雙向選擇的方法選聘德育導(dǎo)師，同時(shí)也將根據(jù)學(xué)生的需求面向社會(huì)選聘自愿者，特別是學(xué)生家長(zhǎng)及“五老”人員參加。按照全面開(kāi)展和因材施教的原那么，組織“導(dǎo)師”對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生提供指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)上、品行上、生活上、心理上存在問(wèn)題和困難的學(xué)生提供幫助。德育導(dǎo)師將經(jīng)常性地開(kāi)展家訪活動(dòng)，以便及時(shí)理解學(xué)生，為其提供幫助。3、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園。學(xué)校舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，觀摩學(xué)校舉辦的班隊(duì)活動(dòng)，理解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，改良教育教學(xué)方法，便于進(jìn)步教育教學(xué)效果。這樣的活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。4、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，讓學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)與年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)人員明確詳細(xì)的工作細(xì)那么、工作責(zé)任，使家委會(huì)成員參與家長(zhǎng)學(xué)校工作的落實(shí)和指導(dǎo)。召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例席會(huì)議，共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)工作，并對(duì)家校工作提出本質(zhì)性的問(wèn)題，很好地發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用。六、詳細(xì)活動(dòng)安排：2