小學(xué)四年級心理健康教育教案

小學(xué)四年級心理健康教育教案小學(xué)四年級心理健康教育教案）第1課欣賞自己教育目標：通過對一名喪失自信的女生如何重新正確對待自己揚長補短的過程進行分析幫助學(xué)生在建立的初級階段就客觀認識接受自己，進一步悅納自己，以努力爭取。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入別人說自己胖覺得胖是一件特別讓自己苦惱的事咱們班有個同學(xué)的朋友小芳就曾經(jīng)為胖而很傷心但現(xiàn)在小芳已經(jīng)不傷心苦苦惱了這是怎么回事呢？我請咱們班的來說說她的朋友小芳吧！二、講授新課教師請課前安排好的同學(xué)講小芳。教師結(jié)合[咨詢的內(nèi)容給學(xué)生們分析，補充介紹小芳轉(zhuǎn)變的過程，大家如何幫助她，她自己又是的。再認為肥胖的什么了不起的大事了胖人也能改變自己的形認真思1/11小學(xué)四年級心理健康教育教案變！三、課堂活動1、人無完人后思考問題并答在橫線上。誰能從鵬鵬的說說你明白了什么（請學(xué)生回答教師引導(dǎo)學(xué)生得到“和缺點是普遍存在于每身上的”結(jié)論。2、角度看自己教師苦惱自己什么或缺點呢？怎么角度看問題呢讓我們看看小芳的做法小芳自己具備的許多優(yōu)點你也有優(yōu)點呀！小芳分析了體胖的優(yōu)勢，如果你的缺點是必須要改，這樣會主我學(xué)不到知識小芳找到戰(zhàn)勝肥胖的方法了你的方法找到了嗎？（邊說邊引導(dǎo)學(xué)生寫）。3、告訴自己教師剛才我們針對調(diào)整了自己的認識現(xiàn)在你再找自己還有哪些缺點和不足更多優(yōu)點有哪些？填寫在相地方特別意要把不會妨礙自己成長的不足改正的不足分別寫出來。4、我來當(dāng)作家們雖然都不喜歡陽他沒有自暴自棄看不起自己，仍然喜歡，2/11小學(xué)四年級心理健康教育教案想念自己，并且己能改正缺點，變成大家都喜歡的人。，寫故事的人沒把故事寫完想像一下故事發(fā)展下去結(jié)果怎么樣，請你們寫在橫線上。教師看學(xué)生大都有完成后學(xué)生在小組內(nèi)交流讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點。四、實踐指導(dǎo)勢許還能告訴你一長補短的方法相信嗎？讓試試！教師依據(jù)實踐指導(dǎo)員開展活動可以把自己也算做班級中的一員讓學(xué)生說說自己，這樣可激發(fā)學(xué)趣和熱情。五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)的你們是這樣想的嗎課上，每個人都聽到了別人如何分析自，還知道了別人喜歡自己你的心情怎？你的感覺么？回家后寫下來，好嗎？3/11小學(xué)四年級心理健康教育教案第2課的興哪教育目標：1、通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生參加課堂上豐富多趣活動，教給學(xué)學(xué)習(xí)興趣的法。2、在課堂學(xué)習(xí)和活動中，認識興趣是自己學(xué)習(xí)成功的動力，自己找到于自己的培養(yǎng)興方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師同學(xué)們你們知道自己的主導(dǎo)興趣嗎？愿意把個人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課給大家一個展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機會。二、新課教師通過講故事方式向?qū)W生講述課文然后讓學(xué)生默讀一遍課文。長工作打下的基礎(chǔ)也要確定一種中心興趣同時要維護自己興趣的先賽因4/11小學(xué)四年級心理健康教育教案勤的勞動，才能式獲得好的成績。三、活動1、議一議教師討論以下三個問題各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師將討論到黑板上：A、磊、愛愛、麗麗誰做得對？為什么？B、磊磊、愛愛為什么做得不對？C、你對感興趣的課能專間？目的是讓學(xué)生明確培養(yǎng)興趣的正。2、說一說然后自由發(fā)言。教師在板上寫出三個，并一遍。A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時，你的心情如何？C、你打算怎樣堅持自己的興趣？目的是讓生學(xué)會個人情緒，將自己趣愛好到底。3、接受采訪大家要如實回答他（她）的問題。5/11小學(xué)四年級心理健康教育教案目的是活躍課堂氣氛讓學(xué)生愉快地講出自己的興趣用培養(yǎng)興趣的辦法。4、興趣調(diào)查同后把調(diào)查給老師。5、設(shè)計活動教師：設(shè)計一趣的，包括-------A、活動時間BD；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。目的是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的理解及運用情況。第3課學(xué)習(xí)的與樂教學(xué)目標：教育學(xué)生懂得什么是創(chuàng)造創(chuàng)造并不高深莫測；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望與靈感知道創(chuàng)造是一個人產(chǎn)生新思想創(chuàng)造新事物的能力；知中要有創(chuàng)造，這樣才能使學(xué)習(xí)成為快樂；學(xué)習(xí)才能學(xué)得好，記得牢。6/11小學(xué)四年級心理健康教育教案教學(xué)準備、輕音樂錄音帶。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入生如果沒有第一只走下樹來的猴子其他猴子能吃到美味的食物嗎？（學(xué)生行討論后選出自己小組的代表發(fā)言）。：我們有今天的生活都是因為人類的創(chuàng)造我們的一切都離不開創(chuàng)造。那么創(chuàng)造是不是非常困難只有天才才能進行創(chuàng)造呢？我們同學(xué)講的故事一定對同學(xué)們有所其實我們的生活周圍就有創(chuàng)造。學(xué)習(xí)、、游戲中不創(chuàng)造。（三）活理1、做看誰畫得最美的活動（時間三分鐘）。教師：看到同學(xué)傘兵畫，感到同學(xué)聰明，每一張畫都有不同，都有自己的。下面，小兔子遇到了危險，我們來幫助它渡過難關(guān)。2、誰來幫助小兔子。（學(xué)生用書中的“動動腦”游戲）。（此們也來放松一下。（播放輕音樂）。3、做拆字游戲（教師可以參照學(xué)生用書中的活動，也可以課前自己準備一些學(xué)期所學(xué)過的漢字字游戲訓(xùn)練生創(chuàng)7/11小學(xué)四年級心理健康教育教案新思維，又能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)中也有創(chuàng)造的樂趣。）4、比一比，看誰最先填上數(shù)字（教師將課前準備好的畫有六等將12348幾個數(shù)字按順時針方向填在圖上）。教師：現(xiàn)在我們開展一個創(chuàng)造大比賽，看誰能想得多、（教課前準備好的聯(lián)想詞語的字貼在黑板上，請學(xué)生進行聯(lián)想。（四）總結(jié)全課教師今天我們做了一些游戲和活動同學(xué)們道了人的生活離我們的學(xué)習(xí)充滿了快樂學(xué)們下課后將書上沒有的游戲動創(chuàng)以）第4課養(yǎng)成好習(xí)慣教育目標：通過具體案例分析讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極性和必要性，形成好習(xí)慣會帶來好效績的觀念。教學(xué)過程：8/11小學(xué)四年級心理健康教育教案入媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會告訴你。二、講授新課教師請一位同學(xué)講小彤的故事，同時將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。教師結(jié)[咨詢的內(nèi)容給學(xué)生們分析。你學(xué)習(xí)自信心的建立和保持才能使你充分發(fā)揮聰明才！說到這兒我已經(jīng)注意到很多同在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立的好就讓我們一起完成一“習(xí)慣齊診“的活動吧！三、課堂活動1、為自己打分（1）評是每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)給你列出了A、B、CDE、F六大類25項習(xí)慣，你根己做的情況給自己打。（教師介紹評分標準并舉例說明。）教師：你的分數(shù)自己知道，所以你一定要按照真實情況，這樣才能研幫助你自己。9/11小學(xué)四年級心理健康教育教案（2）析數(shù)段里，你就能對自己有個評價求完成接下來的任務(wù)。2、彼此謀劃教師以六人為一組認我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)題，大家互相幫好嗎？學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。教師很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這上有不少要說的每個同學(xué)一分“好習(xí)慣帶來好效果”為題說說你的想法。四、實踐指導(dǎo)習(xí)慣會使你終，所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老給你四種方法。放四種方法名稱片并逐一解釋。教師請同學(xué)們起筆學(xué)習(xí)