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文檔簡介

大班家長工作計(jì)劃總結(jié)5篇

本次家長會在2月26日召開,全班家長全部到會,都是爸爸媽媽親自來的,可見家長們對孩子們的教育是特別重視的。

我從班況分析、小學(xué)報(bào)名、幼小連接、畢業(yè)匯報(bào)、學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等方面對家長們探討,為本學(xué)期的工作開展確定正確的方向。

在家長會中,家長們對小學(xué)的報(bào)名以及各種條件特殊的敏感!因各個家庭的狀況不同,教師認(rèn)真地一一給家長們解答,但是還是有許多種狀況需要不能一一解答的,今日特意將本地戶口的家長留下來,填寫報(bào)名表。家長們特別地協(xié)作在教師的指導(dǎo)下仔細(xì)填寫表格,并將原件給教師一一核對,上交各種復(fù)印件。外地戶口的家長也比擬焦急,詢問各種外地生報(bào)名條件、時間等。

在家長會中教師還特殊強(qiáng)調(diào)家長在家如何協(xié)作教師培育孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量,如:讓孩子們每天有半小時的時間寧靜的看書、堅(jiān)持每天戶外活動,可以做一些前書寫的面容如自己的名字、學(xué)號等。

在開學(xué)初檢查視力中我們班98%以上的幼兒視力達(dá)標(biāo),還是有2位幼兒消失眼疲憊的現(xiàn)象,需要引起各位家長的重視,削減孩子們看電視、看手機(jī)的時間。留意孩子們用眼的正確方法等!

班級的家長委員會還是有原來的成員來擔(dān)當(dāng),全部家長拍手通過。我也請家長們提出對教師、對班級的建議,家長都說很滿足!感謝各位家長對我們的認(rèn)可和信任!家長們多請教師多關(guān)注自己的孩子,教師會把時機(jī)公正地給每個孩子,也請家長們把握住每一次時機(jī)。最終,我還和一些家進(jìn)步行了個別溝通,針對孩子的詳細(xì)狀況賜予了家庭指導(dǎo)的詳細(xì)建議。

經(jīng)過2個小時的家長會順當(dāng)完畢,效果很好。

大班家長工作規(guī)劃總結(jié)2

幼兒園和家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所,要使幼兒安康成長,家庭教育和幼兒教育應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作,步調(diào)全都。只有取得家長的協(xié)作和支持,才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù),順當(dāng)?shù)亻_展各項(xiàng)活動。因此,做好家長工作是至關(guān)重要的。本班在家長工作方面從以下幾點(diǎn)做起:

一、微笑地面對每一位家長

微笑是一朵漂亮的情感之花,是友善與好感的`直接表露,是一種有意識的親近。不管是在在路上相遇時,還是在教室對視時、在談話時我們都主動地對每一位家長絢爛一笑,時間一長,家長們對我們產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感家長也會還我們一個友善的微笑。兩者間的溝通溝通也會變得親切起來。

二、試著同每一位家進(jìn)步行溝通

記得一位哲人說過:“把握了溝通,你就把握了世界?!笔堑?,有生命就有溝通。人與人有了溝通,消退了隔膜,增進(jìn)了相互的了解,也就成了朋友。我們同家長溝通,使家長感受到我們對其子女的關(guān)懷,了解了其子女在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動態(tài),以便自身在家賜予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育,穩(wěn)固和提高了在園的教育成果。同樣的,在溝通中我們也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)狀況,并有針對性地開展教學(xué)活動

,從而到達(dá)家園同步。

溝通,常被人理解為談話溝通,其實(shí)它的形式是多樣的。準(zhǔn)時溝通信息。如幼兒園開家長會,告知他們將有什么人參與,安排些什么內(nèi)容;又如舉辦活動,告知他們活動的程序、內(nèi)容、家長要做哪些預(yù)備。做好家訪工作(除了專程上幼兒家里外,還可以在路上或閑談時,只要遇見家長,我們都借機(jī)主動地向其反映該幼兒在園的表現(xiàn),并向家長供應(yīng)好的教育方法和建議)、電話聯(lián)系、寫家園聯(lián)系冊(這兩者,主要針對那些生病的幼兒及經(jīng)常由爺爺奶奶接送的幼兒所實(shí)行的措施)。

三、常常向家長宣傳科學(xué)的

在工作中發(fā)覺,不少家長缺乏科學(xué)的,在家庭教育中往往不顧幼兒的年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律,例如,在生活上對幼兒百依百順,過分溺愛孩子;在學(xué)習(xí)上則強(qiáng)要求,高標(biāo)準(zhǔn),不顧孩子的興趣點(diǎn),強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那。為了幫忙家長提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒閱歷,透過幼兒園的家教園地、與家長口頭溝通等方式讓家長對幼兒園的工作就有了全新的熟悉,家長對我們的工作就能更好地賜予理解和支持。

四、以點(diǎn)帶面,鼓舞更多的家長積極參加幼兒園教育

“世上沒有不愛聽好話的人,也沒有人不盼望受到表揚(yáng)和鼓舞。”因此,對家長的付出要賜予準(zhǔn)時的確定。如圣誕節(jié),我們讓幼兒與家長共同制作環(huán)保制品,最終評比出優(yōu)勝家庭,張紅榜公布,并嘉獎博士帽。由于家長所做的工作得到確定,現(xiàn)在我們班家長都很愿意幫助幼兒園、我們班搞好各項(xiàng)工作,也促進(jìn)、帶動了全體家長來關(guān)懷、重視、參加到幼兒園的教育工作中來。

總之,要做好家長的工作并不難,關(guān)鍵在于“溝通從心開頭”,做到“三心”:責(zé)任心、急躁、細(xì)心,與家長保持聯(lián)系,做好宣傳工作,取得家長的理解、支持和協(xié)作,實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)園同步教育,從而取得良好的教育效果。

大班家長工作規(guī)劃總結(jié)3

隨著教育改革的深入進(jìn)展,幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家長的親密協(xié)作下,精彩地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?,F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié):

1、通過“細(xì)心呵護(hù)”、“電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式,準(zhǔn)時與家長溝通。

與家長溝通,準(zhǔn)時反應(yīng)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,真正成為合作伙伴。

2、以家長開放日為契機(jī),提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反應(yīng)表可以看出,家長對我們的教學(xué)都特別滿足,從心里感謝教師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進(jìn)展家庭教育。

3、以家訪活動為補(bǔ)充,促進(jìn)“問題兒童”的安康進(jìn)展

家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成局部,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,我們主要是針對有特別問題的幼兒進(jìn)展,如:性格內(nèi)向的孩子,生活自理力量差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特別的緣由,然后對癥下藥,使孩子向著安康的方向進(jìn)展。除了早晚接送孩子進(jìn)展隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)展走訪,并做好具體的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)展教育溝通的一塊園地。本學(xué)期我班教師結(jié)合本班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,表達(dá)了創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長承受幼兒教育信息的主渠道,開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教學(xué)問。常??吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家園聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了最正確的互動效應(yīng)。

《綱要》指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,并積極支持、幫忙家長提高教育力量?!蔽野嗟募医讨笇?dǎo)工作還存在著很多缺乏之處,在以后我們將連續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克制家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。

大班家長工作規(guī)劃總結(jié)4

本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢,在孩子們馬上完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,對比本學(xué)期初制定的班級家長工作規(guī)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)閱歷,反思缺乏。

我們大四班本學(xué)期有十個新參加的成員,在這學(xué)期對于教師和家長來說都需要一個適應(yīng)的過程。學(xué)期初,在詳細(xì)了解了各個家長及幼兒的根底上開展了本學(xué)期的家長工作,詳細(xì)是這樣的:在緊緊圍繞園工作規(guī)劃、園家長工作規(guī)劃的根底上,仔細(xì)實(shí)施班級家長工作規(guī)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動,有效的豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性,引發(fā)家長參加幼兒園活動的積極性,有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。

一、經(jīng)過一學(xué)期的努力取得的如下成績:

1、家長能積極、主動地參加幼兒園的各項(xiàng)活動,并為幼兒園的各類活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、家長特別確定幼兒園的治理工作,對保教人員的工作滿足度明顯提高。

3、家長活動形式豐富,親子活動、戶外社區(qū)活動、家長開放日、家長助教、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

二、主要做法:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。

利用空余學(xué)習(xí)時間,組織班級教師研讀《綱要》。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的的單向活動,為主動與家長聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的公平的雙向活動,與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長觀念。

活動是家長了解幼兒園,豐富家教學(xué)問的載體。我們在這一學(xué)期里通過活動加強(qiáng)與家長的溝通,在幫忙家長提高家教技藝的同時,爭取家長的支持、理解和合作。

另外,本學(xué)期家長委員會還集體授課,依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求,組織了專題講座,豐富了家長的科學(xué)育兒學(xué)問。家長開放半日活動,邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式,提高了家長參加幼兒園活動的積極性、主動性。通過“校訊通”信息平臺發(fā)告家長書,向家長宣傳各類疾病的預(yù)防學(xué)問,推舉優(yōu)秀的幼兒雜志。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園治理的滿足度,征求家長對園務(wù)治理的意見和建議,引導(dǎo)家長參加幼兒園的治理。同時,班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)育兒學(xué)問,短信平臺、家園互動等欄目。引導(dǎo)家長爭論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),溝通育子心得,拓寬家長的視野。

總之,在過去的一學(xué)期里,我們通過多種形式指導(dǎo)家長全面了解幼兒園的工作,使各位家長能在物資材料的預(yù)備上準(zhǔn)時支持,在學(xué)問的閱歷的預(yù)備上準(zhǔn)時幫忙,從而到達(dá)教育閱歷上的共享。

大班家長工作規(guī)劃總結(jié)5

經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處,教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,教師與家長之間也從不熟悉到漸漸熟識,彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁,溝通的渠道也日益增多。通過家長活動,家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向,特殊是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的了解,平常,大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、積極向家長宣傳育兒學(xué)問

1、利用家長活動時間,向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,區(qū)分傳統(tǒng)教育與二期課改之間的不同,同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親切接觸的時機(jī),注意孩子口語、動手力量的培育,和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄,為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況,我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容登載在班級宣傳欄上,讓家長在每天承受孩子時就能了解班級的教學(xué)狀況。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境依據(jù)主題開展?fàn)顩r。

師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長在每天接送孩子時準(zhǔn)時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動時間,讓家長積極參加各種爭論,讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別

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