逃課的檢討書500字模板(11篇)

第頁共頁最新逃課的檢討書500字模板(11篇)逃課的檢討書500字篇一您好！今天的我做了小學(xué)生不應(yīng)該做的事，那就是逃課課。在語文課上，我沒有像別的同學(xué)一樣坐在座位上安靜的聽講，認(rèn)真的寫筆記。而是逃了出去吃早餐。所以我寫下檢討書，檢討我今天的錯(cuò)誤行為。其實(shí)我深知爸爸媽媽送我到學(xué)校讀書是很不容易的事情，但是我今天做了這樣的事情，我覺得對父母很過意不去。因?yàn)樵谄h(yuǎn)的山區(qū)，許多孩子還沒有讀書的時(shí)機(jī)，有的孩子還是穿著簡陋的皮草鞋徒步跑一公里才來到學(xué)校上課。而如今的我有這么好的條件我卻沒有珍惜，我真的覺得這樣做是不對的。還有對不起的人就是教師。你們每天起早貪黑的工作，就是希望我們有一個(gè)好的成績，可以考上好的學(xué)校，將來可以趾高氣昂的生活下去。而今天在您給同學(xué)上課時(shí)，我卻沒有在座位上聆聽您的教導(dǎo)。我真的覺得這樣做是不對的。如今的我一直在放縱自己，一直認(rèn)昨天的事情還可以今天來做，所以我貪心的將玩放在首位，自然的學(xué)習(xí)也就在它之后，其實(shí)我明白學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)，而不是逃課去追求精神上的慰藉。但我還是自身要求不嚴(yán)，沒有抑制住自己。我真的覺得這樣做是不對的。所以。尊敬的教師，請?jiān)俳o我一次時(shí)機(jī)吧。我會(huì)認(rèn)真反省我的過錯(cuò)，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，爭做教師眼里的好學(xué)生。檢討人：________________年____月____日逃課的檢討書500字篇二親愛的教師:您好！十二月十日下午，教師通知了我們?nèi)ラ_會(huì)，應(yīng)該說是給我們布置作業(yè)，可是最后卻只有十七個(gè)人去，我也是沒去的其中之一，原因嗎，很簡單就是為了研究生考試，就剩一個(gè)來月，大家都分秒必爭。雖然如此我還是覺得我錯(cuò)了，下面將詳細(xì)闡述我做錯(cuò)的地方：第一，學(xué)校是有規(guī)矩的地方，沒規(guī)矩不成方圓，也就沒有了社會(huì)的正常秩序，更沒有我們?nèi)缃駬碛械陌捕ㄆ届o的生活，當(dāng)然也就更沒有如今在大學(xué)里的享受，我錯(cuò)就錯(cuò)在“覺其惡小而為之”。學(xué)校教師不僅是授課者同樣也是學(xué)生的長輩，應(yīng)該予以尊重，上課逃了事小，對長輩不尊重事大，逃一節(jié)課事小，反映出來的大學(xué)生不思進(jìn)取的思想狀態(tài)卻是大。對自己如此放松，目無紀(jì)律，目無長輩，如此似乎是一時(shí)痛快，長期開展卻會(huì)使自己成為社會(huì)的邊緣人?！策@個(gè)詞是在中國青年報(bào)上看到的，所用之處竟然也是形容逃課的學(xué)生，想來用在此處自是再恰當(dāng)不過了。而且這個(gè)詞很合適我們這一代人的心態(tài)，我們對社會(huì)的不接納，社會(huì)對我們的不接納，思想早熟，但行為晚熟，滿身的憤青味兒。假如社會(huì)對藝術(shù)家的包容量可以像工人那樣多，那我們都去做藝術(shù)家得了。大蒜吃久了，一說話不自覺就冒蒜味兒了?！车诙?，教師是辛勤的園丁，抽出珍貴的時(shí)間見咱們一面，我們就該謝天謝地了。這可不是敷衍，這是實(shí)話實(shí)說。如今這社會(huì)沒別的，就是忙，忙著工作，忙著掙錢，忙著為將來鋪墊，忙著給朋友親戚幫助，忙著結(jié)婚生孩子，忙著抽空找樂子，忙著與生疏人接觸或者擦肩而過，忙著為人生尋找點(diǎn)意義，這一切就從走出學(xué)校步入社會(huì)開場。不忙，你要么就是有錢人的孩子，要么就不是社會(huì)人。教師，作為特殊的職業(yè)人，還要背著良心忙著給我們這些不懂好歹的學(xué)生來點(diǎn)皮肉之苦，為啥，用心良苦啊，就為了我們可以盡快的適應(yīng)角色，別被社會(huì)拋棄，成了邊緣人。那確實(shí)是件痛苦不過的事情。所以，我錯(cuò)了。假如不寫這檢討信，我怎么可以如此明晰的理解到自己的過失，如此深化的體會(huì)到世事的困難。誰說“檢討書應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)”，我看那人就從來沒寫過檢討，不然怎么知道寫檢討的魅力所在。第三，檢討書的目的在于改正自新，也就是說我以后要做到尊重師長，尊重教師的勞動(dòng)成果，遵守學(xué)校的紀(jì)律，要做個(gè)講文明講道德講紀(jì)律的大學(xué)生。這是對自己的最根本的要求，考研雖然是本階段的最主要的矛盾，但還是要處理好次要矛盾，假如處理不好就會(huì)影響主要矛盾的解決，甚至轉(zhuǎn)化成主要矛盾。就比方說如今，當(dāng)時(shí)去上課可能20分鐘，如今卻在電腦前坐了近一個(gè)小時(shí)，當(dāng)然不完全是為了檢討書。既然上了網(wǎng)還不就得看看郵件，看看留言啥的。所以，馬克思原理是普遍真理，可以而且應(yīng)該用來解決現(xiàn)實(shí)中的一切問題。逃課的檢討書500字篇三尊敬的教師：您好！首先向您抱歉，上周沒有去上課。作為學(xué)生我深深地自責(zé)。因?yàn)闆]有請假我的這種行為屬于曠課。嚴(yán)重違背了《學(xué)生手冊》違紀(jì)處分條例第二章第十六條。對此我要要檢討自己，為什么不來上課，為什么不請假。作為一名大學(xué)生理應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，其余事情都應(yīng)該是次要的。雖然我討厭學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)是根底。我不應(yīng)該討厭學(xué)習(xí)而不去學(xué)習(xí)，我這周行為應(yīng)該遭到同學(xué)、教師的批評，同學(xué)們要引以為戒，千萬不能向我學(xué)習(xí)和我一樣犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤?；叵胪蘸笆辏移鹪缲澓诘貙W(xué)習(xí)，為的是什么？是逃課躲寢室睡覺玩電腦？是逃課和朋友出去打鬧？不！都不是！過度自由讓我過度頹廢，讓我甚至遺忘了曾經(jīng)的夢想！我來大學(xué)為了什么！我千辛萬苦來大學(xué)為了什么！我是為了能有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)！能有更多志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)！可是！我！我竟然做出了這種事情！逃課！逃課！十二年來我抵抗了那么多誘惑堅(jiān)持走上了高考的考場。可是在上周我竟然抵擋不住睡覺的誘惑，竟然沒有去上課！怎么對得起十二年的苦讀？十二年。小學(xué)、初中、高中我經(jīng)歷了十幾位教師的諄諄教導(dǎo)，他們對我抱著多大的希望。他們像望子成龍的父母都希望我能成才。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們對我的教育可謂盡責(zé)盡力、勞心勞力。可是上周我竟然逃課！逃課！我對不起他們對我的教育。讓他們因?yàn)橛辛宋疫@樣一位逃課少年而慚愧。我深深地自責(zé)。還有讓我更加慚愧的事，我竟然逃了嚴(yán)教師的課！這讓我在逃課的根底上更加罪孽深重！我逃了一位上課幽默幽默，課堂知識含金量最多的教師的課。我得深深自責(zé)！檢討！還有一件事讓我傷了教師的心。教師交代大家輪流寫博客。各位同學(xué)文采飛揚(yáng)，文章精妙絕倫，詩歌朗朗上口，就連流水賬也寫得別有風(fēng)味。博客____量節(jié)節(jié)高升。而我！卻破壞了這一切！我上傳的亂碼文章。這篇文章就好如雞藏鶴中，說難聽點(diǎn)就像老鼠屎壞了一鍋粥〔在此將同學(xué)們的文章比為粥真是抱歉，我詞匯有限難以想到高大上的詞語，真是抱歉！慚愧！有辱師門！〕。使整個(gè)博客多了一個(gè)污點(diǎn)。唉！我非但沒有好好完成教師的任務(wù)而且使整個(gè)活動(dòng)都有了一個(gè)抹不去的污點(diǎn)。危害了大家的利益！我真的真的很自責(zé)！在這里向所有同學(xué)說一聲對不起！最后，我要為以上兩個(gè)極其不成熟幼稚的錯(cuò)誤向教師抱歉！望教師原諒！xxx班xxx逃課的檢討書500字篇四親愛的教師：在“辭別網(wǎng)吧”的最后一次上網(wǎng)被抓，真不知道是幸運(yùn)還是不幸。這讓我想起一個(gè)漂泊漢的`故事：臨近冬天，漂泊漢想坐牢一兩個(gè)月來度過這個(gè)寒冷的冬天，漂泊漢想盡方法來犯一些足以坐一兩個(gè)月牢的罪，卻沒有成功，當(dāng)他來到教堂想懺悔重新做人的時(shí)候卻被警察以擾亂秩序的罪抓了。我就像這個(gè)漂泊漢。其實(shí)，我以前也很少上網(wǎng)，只有回到家里時(shí)，假如有閑錢，可能就會(huì)上網(wǎng)，而在學(xué)校幾乎是不上網(wǎng)的。一是怕被教師抓，二是沒有閑錢。這次上網(wǎng)，一是作為最后一次辭別；二是在“十·一”放假期間，國家規(guī)定可以上網(wǎng)；三是別人請客，盛情難卻。很不幸，上網(wǎng)沒一會(huì)兒就被抓了，連我的《別了，網(wǎng)吧》的詩歌還沒打好貼上去。我從未覺得上網(wǎng)有什么錯(cuò)，我也不會(huì)以這次被逮住為恥。誰都知道，二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，創(chuàng)造電腦，世界互聯(lián)，資共享，誰都應(yīng)該是個(gè)受益者，而我這次卻成了“受害人”。當(dāng)然，上網(wǎng)要有度，一切事物都應(yīng)該有個(gè)度，“多那么必反”，就是如此一個(gè)道理。我上網(wǎng)也是講個(gè)度的，一兩個(gè)月上一次，每次頂多上兩個(gè)小時(shí)(網(wǎng)費(fèi)貴啊!)。我相信有許多人會(huì)贊成我如此上網(wǎng)的。在這個(gè)信息時(shí)代里，教師是否也上網(wǎng)假如有，說明這位教師抓住了時(shí)代脈搏，有新意識，有創(chuàng)造力；假如沒有，只能說明這教師死板，只會(huì)照本宣科，只會(huì)對著好幾輩人留下的過時(shí)的文字教育學(xué)生。我害怕遇到這樣的教師!事實(shí)不可否認(rèn)，有許許多多的學(xué)生在網(wǎng)吧里消耗了許許多多的光陰，像這樣的學(xué)生是應(yīng)該給予教育、批評，我舉雙手贊成。學(xué)校實(shí)行的措施有一定的打擊力度，但也破綻百小，對學(xué)生是應(yīng)該分類管理的，“因材施教”自古有之，而能真正做到的師者寥寥無幾。國家政策做出了規(guī)定，上網(wǎng)者須帶身份證，而能辦理身份證的已是有一定思維才能，一定區(qū)分是非才能的青年人。假如你反駁我，說網(wǎng)絡(luò)是精神x片，這就又落到了最無聊最沒程度卻又最具說服力的論證上，“槍可以消滅人，也可以保護(hù)人”。上網(wǎng)也一樣，不能一概而論，難道真要怪罪以網(wǎng)絡(luò)為職業(yè)的人，說他們是劊子手。我不是迷戀網(wǎng)絡(luò)的人，以后也不會(huì)以網(wǎng)絡(luò)混飯吃，上網(wǎng)只能算是需要，一種融知識、娛樂為一體的精神副食晶。為什么我們總是禁不住地要違背校規(guī)當(dāng)學(xué)校的規(guī)定適應(yīng)每一個(gè)不同的學(xué)生的時(shí)候，我們就不再違背了。當(dāng)學(xué)校不再用“處分”、“開除”的字眼的時(shí)候，我們就不再違背了。當(dāng)學(xué)校關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不再以差生的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)有所缺乏的學(xué)生的時(shí)候，我們就不再違背了。當(dāng)學(xué)校對每一個(gè)學(xué)生都充滿信心，不再“孺子不可教”地嘆息的時(shí)候，我們就不再違背了。當(dāng)學(xué)校公平地對待每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生都看作自己的孩子，把學(xué)生都看作將來的希望的時(shí)候，我們就不再違背了。我們都是學(xué)生，各方面有差異的學(xué)生，到學(xué)校就是來彌補(bǔ)缺乏的，假如學(xué)生各方面都非常優(yōu)秀，那我們還來學(xué)校干什么，都呆在家里自學(xué)算了。我們不要冷嘲熱諷，我們不要橫眉蔑視，我們更不要不理不睬，我們不是沒感情的動(dòng)物，我們要的是真誠的關(guān)心，要的是“發(fā)現(xiàn)”的眼睛。您的學(xué)生逃課的檢討書500字篇五尊敬的輔導(dǎo)員教師：您好!今天我是懷著無比忐忑和自責(zé)的心情向您遞交檢討書，我知道自己錯(cuò)了，我對于自己的行為進(jìn)展了深化的反省，我知道自己身為班干部更應(yīng)該以身作那么，不該逃課，我很抱歉。早在我進(jìn)入大學(xué)之初，我就決定好好學(xué)習(xí)，努力成才的決心，電視我卻辜負(fù)了教師，家長以及同學(xué)的心，我逃課了。作為一名班干部本應(yīng)該起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，但我卻帶頭逃課，我深感愧疚。雖然我逃課是由于零時(shí)接到同學(xué)的叫去火車站接他，當(dāng)時(shí)哥們義氣在心里一沖動(dòng)，就逃了一節(jié)課，我懊悔當(dāng)時(shí)沒有向教師請假就直接走了，這是對教師的不尊重，對對知識的無視，對教師認(rèn)真?zhèn)湔n的無視，我深感懊悔，這是我人生中的損失。但錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知道該如何挽回，只好告誡自己要努力的把唔好今后的每一分鐘，時(shí)時(shí)刻刻銘刻輔導(dǎo)員的教導(dǎo)，努力地聽取教師為我們精心準(zhǔn)備的無比生動(dòng)的課，努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)輝煌。輔導(dǎo)員在里的教導(dǎo)猶在我耳，我深深為之感動(dòng)，教師的言語雖然嚴(yán)厲可處處流露對我的關(guān)心也使我深化的認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性。在我返校的途中，我一直深深的期待您能來班里查課，看看我在課堂上的表現(xiàn)，以減輕我心中的負(fù)罪感。也許我如今向你說“我錯(cuò)了”，對你來說未免顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”，似乎也不能打動(dòng)你的心，但這真的是我想表達(dá)的意思。但我真心的希望你能從我的字里行間中體會(huì)我的悔意和我要疼改前非的決心。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已，深深檢討。我認(rèn)為我自己學(xué)習(xí)是想不端正，思想覺悟不高，跟沒有更好的掌握自己的情緒反而讓情緒掌握了自己。輔導(dǎo)員我的言語不多，但是字里行間中以真實(shí)的表達(dá)了我的悔意。輔導(dǎo)員我真的錯(cuò)了，我保證下次再也不敢了。不!是不會(huì)再有下次了。我保證我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，成為教師和家長的驕傲。逃課的檢討書500字篇六尊敬的教師：您好！作為學(xué)生，其中最一項(xiàng)根本要求就是好好學(xué)習(xí)，不違背紀(jì)律不逃課。認(rèn)真上課是維持正常課堂紀(jì)律的前提，假如每個(gè)人都像我這樣無視紀(jì)律，隨意破壞紀(jì)律，那么正常的教學(xué)就無從談起。并且我逃課的原因是區(qū)上網(wǎng)，我錯(cuò)了，我辜負(fù)了父母的期望和教師的教導(dǎo)。我這種不認(rèn)真的態(tài)度確實(shí)讓教師絕望，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，我感到慚愧。教師是非常的關(guān)心我們，保護(hù)我們，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解教師對我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望教師給我改正自新的時(shí)機(jī)。通過這件事情我深化的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝教師對我的這次深化的教育。我真誠地承受批評，并愿意承受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。你的學(xué)生：xxx20xx年xx月xx日逃課的檢討書500字篇七尊敬的輔導(dǎo)員：你好！首先我要說對不起，教師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。教師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深化的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深化檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不高，本人對別人的尊重不夠，以后我將對教師有更多的尊重。對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，假如不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識錯(cuò)誤，也是為了讓教師你可以相信學(xué)生我可以真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：1。思想上的錯(cuò)誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點(diǎn)，我開場反省的時(shí)候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深化的反省，我終于認(rèn)識到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問：假如我很喜歡這門課程，我自己會(huì)無故隨意曠這門課嗎？這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和教師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。2。行為上的錯(cuò)誤：不應(yīng)該無故曠課。對于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤。而且這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上其實(shí)是對教師和同學(xué)的不尊重，而且讓教師也很擔(dān)憂。試問：假如全班大局部同學(xué)都不去上課，那么作為教書育人的教師得到了應(yīng)有的尊重了嗎？而且假如該來上課的同學(xué)沒有來到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)到底干什么去了？有危險(xiǎn)嗎？……這些都是讓教師擔(dān)憂的問題，試想：假如教師整堂課都懷著擔(dān)憂的心情上課，那么教師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對教師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學(xué)的不尊重。3。對同學(xué)和自己的影響上的錯(cuò)誤：我的曠課假如沒有受到處分很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識，這對于我自己將來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的進(jìn)步和改良都有很大不良影響。對于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯(cuò)誤。為了更好的向教師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正意見，好讓自己和教師同學(xué)催促自己改正我的錯(cuò)誤：1。向教師認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，防止以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫下這篇深化的檢討，向教師說明我認(rèn)錯(cuò)的決心。2。進(jìn)步紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向教師請假。3。進(jìn)步自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。4。好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。5。學(xué)會(huì)正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深化的認(rèn)識到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓教師提出批評，并希望得到教師的原諒。并且向教師保證我以后將不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤，特別是不會(huì)再無故曠課了。希望教師可以給我一次改正的時(shí)機(jī)，并且真心的承受教師的批評和教導(dǎo)。同時(shí)希望教師在往后的光陰里可以監(jiān)視我，提醒我。我一定不會(huì)再讓教師絕望了。學(xué)生：學(xué)生年月日逃課的檢討書500字篇八1、逃課檢討書尊敬的教師：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深化認(rèn)識以及再也不逃課的決心。我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我不應(yīng)該違犯教師的規(guī)定，我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深化。我要防止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望教師可以相信我的悔過之心。相信教師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深化的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向教師保證今后一定不會(huì)逃課。我這樣做，直接造成了惡劣影響。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，一名正在承受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深化的反思。望教師能念在我認(rèn)識深化而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請關(guān)心保護(hù)我的教師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不逃學(xué)，并且積極為班級做奉獻(xiàn)，為班級添光榮!請教師相信我!xxx年月日逃課的檢討書500字篇九尊敬的教師：您好！由于要參加駕校的理論課，我不得不缺席微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程。經(jīng)過一天的思索，我懷著愧疚以及懊悔的心情寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種行為的認(rèn)識。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤背后的深化根，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以改正和進(jìn)步。作為一名學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課、不早退、不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。而我為了私事曠課，影響班級的紀(jì)律，還有可能造成其他同學(xué)的效仿，對此我深深感到歉意。讀書十二載，幸運(yùn)地通過了高考的獨(dú)木橋，踏入寧靜的大學(xué)校園，我知道從此再也沒有人像高中教師那樣來催促自己的學(xué)習(xí)。有時(shí)認(rèn)為一些課就算不聽都無所謂，只要在考試前打一下突擊戰(zhàn)便可。以“六非常萬歲”的幸運(yùn)心理混沌度日，我知道這種想法是錯(cuò)誤的，是消極的。與此同時(shí)，我覺得逃課就是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，在有效的時(shí)間內(nèi)沒有學(xué)到有用東西。如今我已經(jīng)清楚的認(rèn)識到：曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有一天沒有踏出校園，就沒有任何借口、任何理由可以曠課，就應(yīng)該珍惜得之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。每一堂課教師都是經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備的、都是教師多年教學(xué)經(jīng)歷的沉淀與發(fā)酵，而我卻無視教師的辛勤勞動(dòng)、錯(cuò)過教師的諄諄教導(dǎo)，這對我個(gè)人來說是宏大的損失，等我想彌補(bǔ)的時(shí)候卻時(shí)不待我，失去了個(gè)人思想與學(xué)識升華拓展的時(shí)機(jī)。教師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深化認(rèn)識到曠課的嚴(yán)重性，不能辜負(fù)教師對我們的一片苦心。今天寫下這份檢討書，不僅是對自己錯(cuò)誤的檢討，更是想通過這種形式，讓自己牢記教師的教導(dǎo)。以上是我對于這次曠課的認(rèn)識，懇請教師原諒我的這次曠課！此致敬禮檢討人：x年x月x日逃課的檢討書500字篇十尊敬的李教師：你好!首先我要說對不起，教師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的無故逃課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不逃課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。教師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深化的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深化檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺悟不高，本人對別人的尊重不夠，以后我將對教師有更多的尊重.對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，假如不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識錯(cuò)誤，也是為了讓教師你可以相信學(xué)生我可以真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：1.思想上的錯(cuò)誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點(diǎn)，我開場反省的時(shí)候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深化的反省，我終于認(rèn)識到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我逃課的重要原因。試問：假如我很喜歡這門課程，我自己會(huì)無故隨意曠這門課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒有逃課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和教師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。2.行為上的錯(cuò)誤：不應(yīng)該無故逃課。對于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤。而且這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上其實(shí)是對教師和同學(xué)的不尊重，而且讓教師也很擔(dān)憂。試問：假如全班大局部同學(xué)都不去上課，那么作為教書育人的教師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且假如該來上課的同學(xué)沒有來到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險(xiǎn)嗎?……這些都是讓教師擔(dān)憂的問題，試想：假如教師整堂課都懷著擔(dān)憂的心情上課，那么教師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對教師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學(xué)的不尊重。3.對同學(xué)和自己的影響上的錯(cuò)誤：我的逃課假如沒有受到處分很有可能讓更多的有逃課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，逃課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識，這對于我自己將來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的進(jìn)步和改良都有很大不良影響。對于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了它們的嚴(yán)重性，特別是逃課——這種損人卻又不利己的錯(cuò)誤。為了更好的向教師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正意見，好讓自己和教師同學(xué)催促自己改正我的錯(cuò)誤：1.向教師認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，防止以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫下這篇深化的檢討，向教師說明我認(rèn)錯(cuò)的決心。2.進(jìn)步紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不逃課。有事應(yīng)該先向教師請假。3.進(jìn)步自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。4.好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。5.學(xué)會(huì)正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思