小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件

跟著節(jié)氣去探究跟著節(jié)氣去探究1小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件2小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件3驚蟄驚蟄4小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件5小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件6谷雨谷雨7立夏立夏8小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件9小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件10小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件11小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件12大暑大暑13立秋立秋14小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件15小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件16小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件17小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件18霜降霜降19立冬立冬20小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件21小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件22小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件23小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件24小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件25過年收拾過年收拾26二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣是指二十四時節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，是中華民族勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧的結(jié)晶。二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣是指二十四時節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一27節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，28

每月兩節(jié)日期定，

最多相差一兩天。上半年來六、廿一，下半年來八、廿三。

每月兩節(jié)日期定，最多相差一兩天。29

地球每365天5時48分46秒，圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周，每天24小時還要自轉(zhuǎn)一次。由于地球旋轉(zhuǎn)的軌道面同赤道面不是一致的，而是保持一定的傾斜，所以一年四季太陽光直射到地球的位置是不同的。由于中國古代是一個農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了解太陽運行情況，農(nóng)事完全根據(jù)太陽進(jìn)行，所以在歷法中加入了單獨反映太陽運行周期的“二十四節(jié)氣”，也用作確定閏月的標(biāo)準(zhǔn)。地球每365天5時48分46秒，30二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠(yuǎn)在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節(jié)氣。以后不斷地改進(jìn)與完善，到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。

二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠(yuǎn)在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲31打春陽氣轉(zhuǎn)

雨水沿河邊驚蟄烏鴉叫

春分瀝皮干清明忙種麥

谷雨種大田立夏鵝毛住

小滿雀來全芒種五月節(jié)

夏至不納棉小暑不算熱

大暑三伏天立秋忙打靛

處暑動刀鐮白露煙上架

秋分無生田寒露不算冷

霜降變了天立冬交十月

小雪地封嚴(yán)大雪河叉上

冬至不行船小寒進(jìn)臘月

大寒又一年打春陽氣轉(zhuǎn)雨水沿河邊32

小組交流1.從《節(jié)令歌》中你聽懂了什么？說說你的理解。

2.你觀察記錄到的相關(guān)節(jié)氣身邊動物、植物、氣候變化。

3.二十四節(jié)氣與與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系。小組交流1.從《節(jié)令歌》中你聽懂了什么？說說你的理解。233全班交流

說一說你們組對節(jié)氣歌中諺語的理解，并結(jié)合你們平時的觀察、閱讀，補充說明你們對不同節(jié)氣的了解。全班交流說一說你們組對節(jié)氣歌中諺語的理解，并結(jié)合你們34活動四：探討最近的節(jié)氣——立夏活動四：35小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件36小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件37小學(xué)綜合實踐《跟著節(jié)氣去探究-》優(yōu)質(zhì)課課件38活動總結(jié)：“二十四節(jié)氣”是中華民族對天體運動、自然更替、時序變化規(guī)律長期觀察研究的科學(xué)總結(jié)，是春播、夏耘、秋收、冬藏等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民大眾生活的指南?！岸墓?jié)氣”文化內(nèi)涵博大精深，既涵蓋天文、地理、歷法、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識，也承載著中華民族的智慧、精神和情感。2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，是中華民族對人類的又一重大貢獻(xiàn)?；顒涌偨Y(jié)：“二十四節(jié)氣”是中華民族對天體運動、自然更替、時序39活動總結(jié)：列入世遺不是唯一目的，更重要的是用這項文化財富激勵我們愛國愛家的情感，用新的表達(dá)形式和傳播方式，對‘