湖南省湖南XX中學(xué)七年級語文上冊《第5課-童趣》課件-人教新課標(biāo)版

郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。選自李白《長干行》(節(jié)選)“竹馬”是什么意思？小孩子跨在竹竿上當(dāng)馬來騎，這種游戲表現(xiàn)了小孩子豐富的想象和天真。課文導(dǎo)入（一）1h同學(xué)們，我們每個人都有童年生活，那是多么歡快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請欣賞幾副童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時代。

課文導(dǎo)入（二）2h3h童趣4h什么是文言文？文言文是古代的書面語體，特點是簡潔、典雅。文言文和現(xiàn)代漢語都來源于古代漢語口語，兩者同源而異流，有很多相同的地方。

文言文導(dǎo)學(xué)5h為什么要學(xué)習(xí)文言文？

學(xué)文言是為了繼承我國的文化，可以幫助我們了解歷史上的很多事情。文言文中的很多詞匯、語匯，至今仍保留在現(xiàn)代漢語中，學(xué)文言文可以豐富我們的語言知識。

文言文導(dǎo)學(xué)6h怎樣學(xué)好文言文？學(xué)好文言文的關(guān)鍵在于培養(yǎng)語感。一要熟讀、背誦課文，目的是熟悉文言文的表達方式和語言習(xí)慣；二要自己用心領(lǐng)會，把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三要主動積累詞匯，把握文言文的語法規(guī)律，目的是掌握文言文的表達工具。文言文導(dǎo)學(xué)四字訣：讀、背、悟、記7h童趣8h沈復(fù)（1763～

？）請你大聲清楚地向大家介紹你所了解的作者。指導(dǎo)：作者應(yīng)關(guān)注名:姓名、字、號時:生活的朝代地：籍貫（外國作家的國籍）評:人們對他的評價作:代表作品。

認識作者9h沈復(fù)（公元1763—1807），清代元和年間蘇州人，字三白，以作幕僚、經(jīng)商為生，能文善畫，曾一度幕游四方，晚年學(xué)道以終。

《浮生六記》沈復(fù)撰寫，是一部自傳體的作品。書中記述了作者平凡的家居生活和浪游各地的見聞，以及坎坷的遭遇。文辭樸素，情感真摯反映了當(dāng)時的世態(tài)人情。10h朗讀感“趣”朗讀的基本要求：1、聲音洪亮2、讀準(zhǔn)字音3、讀得流暢、停頓合理4、讀出感情11h

預(yù)習(xí)檢查（一）1.齊讀課文2.讀準(zhǔn)字詞12h童稚（）藐小（）項為之強（）鶴唳云端（）怡然稱快（）凹凸（）土礫（）壑（）龐然大物（）癩蝦?。ǎ?/p>

認讀下面的字詞：zhìjiāngyílìpángmiǎolìāotūhèlàiháma13h余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。范讀課文14h余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

15h故／時有／物外之趣私／擬作／群鶴舞于空中。1、故時有物外之趣。2、私擬作群鶴舞于空中。例如：1、昂首/觀之，項/為之強2、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云白鶴/觀句中“/”表示明顯的停頓。指導(dǎo):憑語感,要注意詞和短語的完整性。讀好停頓蓋／一癩蛤蟆。3、蓋一癩蛤蟆。蹲其身，使／與臺齊。4、蹲其身，使與臺齊。16h譯讀感“趣”17h本文具體敘述了作者幼時的三件趣事。第一件趣事是把“

”想象成“

”。第二件趣事是把“

”想象成“

”。第三件趣事是觀看

的情景。作者把這份樂趣稱之為“

”。預(yù)習(xí)檢查（二）18h譯讀感“趣”原則：“直譯”為主，意譯為輔。方法：聯(lián)系注釋、聯(lián)系上下文翻譯講述大意法五字翻譯法（加、換、減、調(diào)、留）文言文翻譯的原則與方法19h五字翻譯法：1.加字文言文（多單音節(jié)詞）現(xiàn)代漢語（多雙音節(jié)詞）能張目對日。2.換字昂首觀之。

抬頭能夠張大眼睛對著太陽看它們20h3、減字例：心之所向（之字不譯）4、調(diào)序：例：私擬作群鶴舞于空中（“于空中”翻譯時要提到“舞”之前。）5、保留：人名、地名、官名等專有名詞及古今義相同的詞不要翻譯，將其保留在譯文中。21h

余

憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，

物外之趣。

見藐小之物必

細察其紋理，故

時有疏通文意譯：我回想自己在年幼的時候，能夠睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的線條和花紋，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。我幼小張大對著意譯：視力好極了細小一定仔細觀察所以

時常，常常超出事物本身的樂趣22h

夏蚊成

雷，私

/

擬作/群鶴舞

夏天發(fā)出雷鳴般聲響暗自、暗暗比于空中，心之所向，則/或千或百，果然/鶴也；抬頭脖子因為“強”通“僵”僵硬白色昂

首/觀之，項/為（wèi)之·強。又留蚊于素帳中，果然像鳴叫高興得連聲叫好在（不譯）想就（變成）鶴徐/噴以煙，使之/沖煙/而飛鳴，作/青云·白鶴觀，果

如/鶴唳云端，為之/怡然稱快。慢慢地用讓冒叫當(dāng)作景象223h

夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng)作青云白鶴的景象（來欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。24h地方雜草叢生林，以/蟲蟻為獸，以/土礫

凸者為丘，凹者為壑，石塊、土塊突出山丘低陷山溝神游/其中，怡然·自得。其

身，使/與臺齊：定神

細

視，以/叢草為指自己身體讓一樣高聚精會神仔細看把當(dāng)作代山林愉快滿足3

余/常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲/25h

一日，見/二蟲斗草間，觀

之，興正濃，忽有/

有一天看見相斗觀看它們興致忽然龐然大物,拔山倒樹而來，蓋

/一癩蝦蟆，舌很大推倒壓倒原來是一吐/而二蟲盡

為所吞。余年幼，方/出神，不覺/伸出全被幼小正呀然一驚。神

定，捉蝦蟆，鞭

數(shù)十，驅(qū)

之驚怕心神安定捉住抽打幾驅(qū)趕它別

院。別的院子426h我常常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細看，把叢草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把土塊突出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，感覺自己就在這“山林”中游玩一般，感到愉快而滿足。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來）觀看它們，興致正濃，忽然有一個很大很大的“野獸”，推倒了山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀”的一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被別的院子去。猜猜，他會說點啥呢？27h找出文中字同義不同的字觀

察神

以昂首觀之作青云白鶴觀

觀之，興正濃

（看）（景觀、景象）（看）明察秋毫必細察其紋理（看到，看清）（觀察）神游其中定神細觀方出神神定，捉蝦?。ǜ惺?，想像）（精神，注意力）（精神，注意力）（精神，注意力）徐噴以煙以叢草為林，……（用）（把）文言詞匯積累28h其必細察其紋理蹲其身神游其中，怡然自得（代幻想境界）（代藐小微物）（代自己）（代詞）29h項為之強。以叢草為林……。為，因為。為，作為。（wèi）（wéi）為30h藐小之物。物外之趣。昂首觀之，項為之強。使之沖煙而飛鳴。為之怡然稱快。驅(qū)之別院。

之之，的。之，代詞。文言虛詞：心之所向?！髦^取獨，不譯。31h沿用至今的成語有：明察秋毫怡然自得龐然大物

32h品讀感“趣”1、文章寫了三件趣事，三件小事，作者寫來趣味橫生，可是為什么我碰到蚊子、癩蛤蟆總是感受不到有趣呢？如果你是小沈復(fù)，你能告訴我獲得“物外之趣”的訣竅嗎？

“張目對日”“明察秋毫”“細察紋理”

好視力、細觀察好奇心強、豐富的聯(lián)想和想象。33h趣觀蚊成鶴

神游山林

鞭逐蝦蟆

物外之趣這種"物外之趣"是借助豐富的聯(lián)想和想象創(chuàng)造出來的。34h2、在結(jié)構(gòu)上，第一段與三件趣事之間構(gòu)成了（）關(guān)系。三件趣事之間可以調(diào)換順序嗎？35h小結(jié)：

文中緊扣一個“趣”字，揭示出兒童美妙的內(nèi)心世界?！拔摇币曃脼辁Q，以叢草為林，鞭驅(qū)蛤蟆，故事真實可信，表達了作者懷念童年的情感。從中可以領(lǐng)略到孩子純真的情感和豐富的想象力以及創(chuàng)造力。36h感悟與思考1、你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？

2、話說童趣。

其實，文中所寫的童趣，我們同學(xué)們也可能聽說過、見過，甚至經(jīng)歷過，所以讀起來特別親切。請打開記憶的大門，一起分享童年的樂趣吧！37h讓你的思維活躍起來，豐富你的聯(lián)想、想象，你能以符號“、、、、、”為材料，并給組合出的圖形配上一句解說詞嗎？面孔天平白日依山盡38h鞏固練習(xí)39hA稚zhì

唳lèi

擬ní

觀guāngB凸tū

藐miǎo

怡yí

蹲dūnC礫lì

龐páng

凹āo

鶴hèD壑hè

癩lài

察chá

帳zhàng1．下列注音，不完全正確的是()。━lì━nǐ━━━guānA40h

2.《閑情記趣》選自《

》,作者是

代文學(xué)家

。文中所記之趣是特指

的

趣，例如：將

當(dāng)作

，將

當(dāng)作

而怡然稱快，

，浮生六記清沈復(fù)見藐小物必察其紋理物外之夏蚊成雷群鶴舞空帳內(nèi)沖煙飛鳴的蚊子鶴唳云端又

，以叢草為林以蟲蚊為獸以土礫凸者為丘

”，神游其中，怡然自得。

，凹者為壑41h脖子同“僵”嗚叫睜開興趣原來（是）正3．解釋下列各句中劃線的詞。①項為之強()()②鶴唳云端()③張目對日()④觀之，興正濃()⑤蓋一癩蝦蟆()⑥方出神()42h4．解釋詞語。明察秋毫：龐然大物：5．“蹲其身，使與臺齊”句中“使”字后面省略了一個代詞“之”，如果把它翻譯出來，你覺得“之”應(yīng)具體指代什么?()A．身子B．眼睛

C．頭部D．下巴B形容視力好。很大的物體。43h見藐小物，必細察其紋理()使其沖煙而飛鳴()蹲其身()神游其中()項為之強()以叢草為林()舌一吐而二蟲盡為所吞()其6.解釋下面這些詞的不同意義。為被因當(dāng)作山林藐小物蚊子自己的44h7．選出沒有比喻義的句子()。A．夏蚊成雷。B．果如鶴唳云端。C．忽有龐然大物，拔山倒樹而來。D．徐噴以煙，使其沖煙飛鳴。D45hA