右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的幾個(gè)簡(jiǎn)單方法

本文格式為d輯右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的幾個(gè)簡(jiǎn)單方法右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練辦法 1、手指訓(xùn)練左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣練習(xí)寫(xiě)字繪性;計(jì)劃盤(pán)、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈便性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);常常讓孩子交替使用左右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。2、爬行和梳頭平常多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特殊是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫忙。3、益智玩具益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的最正確工具主要以拼插組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子挑選一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜第1頁(yè)共4頁(yè)本文格式為d輯圖游戲等(但要適度，不利于孩子視力)。買(mǎi)新玩具后，父母沒(méi)有必要按表明書(shū)告知孩子應(yīng)當(dāng)怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?、學(xué)外語(yǔ)右腦開(kāi)發(fā)專(zhuān)家討論發(fā)覺(jué)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言相同簡(jiǎn)單，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球假如培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言就會(huì)啟用大腦右半球。5、觀察體育競(jìng)賽觀察體育競(jìng)賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險(xiǎn)的鏡頭，都會(huì)給右腦帶來(lái)一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子按照?qǐng)錾系母淖儾粩嗤茰y(cè)可能浮現(xiàn)的狀況。開(kāi)發(fā)右腦的緣由 右腦是優(yōu)質(zhì)記憶大腦，但它的開(kāi)發(fā)是短暫的而左腦卻是終身都可以開(kāi)發(fā)的。右腦開(kāi)發(fā)缺乏，記憶力遲緩，在孩子還很小的時(shí)候是看不出來(lái)的，一個(gè)2-3歲，5-6歲的孩子，開(kāi)發(fā)過(guò)右腦和沒(méi)開(kāi)發(fā)過(guò)右腦的孩子看不出有顯然的區(qū)分，但到了四五年級(jí)，上初中、高中，這時(shí)候區(qū)分就很顯然了。這時(shí)的孩子每天要接第2頁(yè)共4頁(yè)本文格式為d輯管的信息格外多，功課很繁重，有的孩子學(xué)習(xí)很用功，但成果依舊不抱負(fù)，而有的孩子呢，學(xué)習(xí)輕巧的同時(shí)還會(huì)擁有很好的成果。這是因?yàn)榍罢咴谛〉臅r(shí)候腦神經(jīng)的刺激不夠，在以后承受大量信息的時(shí)候他就承受不了了。這就像城市交通，車(chē)子就是信息，腦神經(jīng)就是公路，車(chē)子多了，假如道路不夠多，不夠通暢，就會(huì)堵車(chē)，而小的時(shí)候腦部神經(jīng)元受刺激足夠的孩子，他的公路就會(huì)四通八達(dá)，無(wú)數(shù)的信息都能承受。這就是承受過(guò)潛能教導(dǎo)的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)要相對(duì)輕巧無(wú)數(shù)。比起一般的寶寶，經(jīng)過(guò)右腦訓(xùn)練的孩子的想象力特殊豐盛。記憶力強(qiáng)，留意力集中的時(shí)間長(zhǎng)，合群，會(huì)積極與同學(xué)溝通，慷慨跟大家問(wèn)好，建設(shè)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增添了學(xué)習(xí)興趣。識(shí)字量大，時(shí)間觀念強(qiáng)。并在直覺(jué)力、觀看力、記憶力、想象力、發(fā)明力、反饋能力、迅速閱讀能力都比一般寶寶略勝一籌。右腦開(kāi)發(fā)對(duì)藝術(shù)教導(dǎo)意義重大，人類(lèi)要想發(fā)揮最大潛能，第3頁(yè)共4頁(yè)本文格式為d輯就要設(shè)法開(kāi)發(fā)右腦的全部功能。及早對(duì)寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練，促進(jìn)他的右腦發(fā)育，對(duì)寶寶的整體發(fā)育，包括智力心理及學(xué)習(xí)生活能