高考中的零點問題

例析2013年高考中的零點問題縱觀2013年全國各個省市的高考題，有9個省市的數(shù)學高考題涉及了函數(shù)零點問題，且這部分知識往往滲透于綜合題中，對思維能力有很高的要求，如何準確、快速地解決這類問題呢？本文試作簡單的分析.題型一：函數(shù)零點所在區(qū)間的判斷

例1、(2013年重慶高考題)若則函數(shù)的兩個零點分別位于區(qū)間解:因為，，，且是二次函數(shù).所以的兩個零點分別位于區(qū)間.點評：運用零點存在性定理判斷零點所在區(qū)間，必須結合端點函數(shù)值的符號和單調(diào)性.題型二：函數(shù)零點個數(shù)的判斷例2、(2013年天津高考題）函數(shù)的零點個數(shù)為解：令，即，設，，在同一個直角坐標中分別作出它們的圖像，的圖像與的圖像的交點個數(shù)有兩個，故函數(shù)的零點個數(shù)為2個.點評：對于很難用導數(shù)分析函數(shù)性質的問題，處理時往往轉化為兩個簡單函數(shù)，借助他們圖象的交點判定原函數(shù)零點個數(shù).例3、（2013年江蘇高考試題）設函數(shù)其中為實數(shù).若上是單調(diào)增函數(shù)，試求的零點個數(shù)，并證明你的結論.解：當時，必是單調(diào)增函數(shù)；當時，令解得，則，因為上是單調(diào)增函數(shù)，所以有，即，結合上述兩種情況有，(1)、當，由以及，得存在唯一的零點.(2)、當時，由于的定義域為,所以，故在同理若在上恒成立，則。所以在上有解等價于所以在上有解即令，所以故上單調(diào)遞增所以點評：本題與三角適當綜合.要解決此題首先要把其轉化為函數(shù)零點問題，再分離參數(shù)求解.分離參數(shù)后，一般采取通過導數(shù)研究函數(shù)性質，有時借助相應函數(shù)圖像來解決問題.題型五：復合函數(shù)的零點個數(shù)例6、(2013年安徽高考題）若函數(shù)有極值點，且，則關于的方程的不同實數(shù)根的個數(shù)是解：由已知函數(shù)有極值點，所以方程的兩根分別是，故要的方程成立，只要或，又，因此當是極大值點時，，有兩個根，僅有一個根；當是極小值點時，，有兩個根，僅有一個根.如下圖：綜上所述：關于的方程的不同實數(shù)根的個數(shù)是3個.點評：本題是以三次函數(shù)極值點為載體，與復合函數(shù)的零點問題結合.解決此類問題，首先分清復合函數(shù)的內(nèi)外層次，可以由外向里的一層一層研究下去，分步求解層疊的零點，必要時作出圖像，幫助理解.總之，函數(shù)零點問題越來越受高考出題者的青睞.要想解決這類問題，我們不僅