有理數(shù)的加法與減法課件

有理數(shù)加減混合運算2.4-4有理數(shù)加減混合運算2.4-4有理數(shù)的減法法則：

有理數(shù)加法法則

同號兩數(shù)相加，取

的符號，并

。異號兩數(shù)相加，絕對值相等時，和為

；絕對值不等時，取

符號，并

。一個數(shù)和0相加，

。相同把絕對值相加0絕對值較大的加數(shù)的用較大的絕對值減去較小的絕對值仍得這個數(shù)1.2.3.減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。有理數(shù)的減法法則：有理數(shù)加法法則同號兩數(shù)相加，取例1：計算14-(-12)+(-25)-17減法統(tǒng)一成加法運用有理數(shù)的加法法則解:原式=14+12+(-25)+(-17)=26+(-42)=-16例1：計算14-(-12)+(-25)-17減法統(tǒng)一成加法運

例如：4.5+（-3.2）+（+1.1）+（-1.4）可以寫成省略括號和它前面加號和的形式

4.5-3.2+1.1-1.4

讀作“正4.5、負3.2、正1.1、負1.4之和”或讀作：“4.5減3.2加1.1減1.4”

在代數(shù)里，一切加法與減法運算，都可以統(tǒng)一成加法運算。

在一個和式里，通常把各個加數(shù)的括號和它前面的加號省略不寫。例如：4.5+（-3.2）+（+1.1）+（-1.4練習

把下列各算式寫成省略括號的和的形式。（1）（-40）-（+5）-（-3）-（+6）發(fā)現(xiàn)：+-得--+得---得+++得+=(-40)+(-5)+(+3)+(-6)=-40-5+3-6練習

把下列各算式寫成省略括號的和的形式。發(fā)現(xiàn)：+-得-=練習

把下列各算式寫成省略括號的和的形式。（2）（-15）+（-3）-（+7）-（-8）+（-11）=(-15)+(-3)+(-7)+(+8)+(-11)=-15-3-7+8-11發(fā)現(xiàn)：+-得--+得---得+++得+練習

把下列各算式寫成省略括號的和的形式。=(-15)+(-

你能說出我表示的意義嗎？-(+4)+(-5)+(+6)-(-6)=+6=+6=-4=-5同號得

，異號得

。正負你能說出我表示的意義嗎？-(+4)+(-5)+

交換加數(shù)位置時，連符號一起交換。(1)–3-5+4例2：計算(2)–26+43-24+13-46解:(1)原式=(2)原式=-8+4=-4–26-24-46+43+13=–96+56=–40加法交換律加法結(jié)合律交換加數(shù)位置時，連符號一起交換。(1)練習：巡道員沿東西方向的鐵路巡視維護，從住地出發(fā)，他先向東巡視了7Km，休息之后，繼續(xù)向東維護了3Km；然后折返向西巡視了11.5

Km，此時他在住地的什么方向？與駐地的距離是多少？解:以巡道員住地為原點，向東為正方向巡道員最后的位置為：+7+3-11.5=10-11.5=-1.5（Km）所以，此時他在住地的西邊，離住地1.5Km練習：巡道員沿東西方向的鐵路巡視維護，從住地出發(fā)，他先向東巡例3：計算(-30)-(+24)-(-20)+(-32)-(-32)解:(1)原式=-30-24+20-32+32=-54+20=-34相反數(shù)例3：計算(-30)-(+24)-(-20)+(-32)-(練習計算:(1)(-2.1)+(-3.2)-(-2.4)-(-4.3)=-2.1-3.2+2.4+4.3=-5.3+6.7=1.4練習=-2.1-3.2+2.4+4.3=-5.3+6.7=1(2)(-8)-(-5)+(-3)-(+10)+6=-8+5-3-10+6=-8-3-10+5+6=-21+11=-10(2)(-8)-(-5)+(-3)-(+10)+6=(3)(3)有理數(shù)的加法與減法課件小結(jié):1.化簡各數(shù)；2.應用加法交換律和結(jié)合律及組合優(yōu)先的原則重新組合各數(shù)；