2022-2023學(xué)年安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣八年級(jí)（下）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣八年級(jí)（下）期末語文試卷一、默寫（本大題共1小題，共8.0分）1.古詩苑漫步。(1)從小學(xué)到現(xiàn)在，大家已經(jīng)讀過背過不少古詩。小紅的班級(jí)開展了“分門別類輯古詩”的活動(dòng)，請(qǐng)你幫助小紅在下面表格中填入相應(yīng)的詩句。專題詩句出處古詩中的情思窈窕淑女，①______。

②______，在水一方?！对娊?jīng)?關(guān)雎》

《詩經(jīng)?蒹葭》古詩中的悲苦③______，心憂炭賤愿天寒。

夜久語聲絕，④______。白居易《賣炭翁》

杜甫《石壕吏》(2)經(jīng)典詩文總是讓人回味無窮。小紅決定摘抄幾句，并寫上批注。請(qǐng)你根據(jù)批注將詩句補(bǔ)充完整。

⑤______，______。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

批注：這兩句表現(xiàn)了詩人的崇高理想和美好愿望，以及憂國(guó)憂民的情懷。

⑥______，______。柳宗元《小石潭記》

批注：這兩句寫出了環(huán)境的冷寂。作者的內(nèi)心隨景起伏，終究擺脫不了被貶的落寞。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共25.0分）2.請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題?？傆心且黄苈?/p>

古清生①在故鄉(xiāng)南國(guó)的時(shí)候，我的窗前有那么一塊低洼的草地，春天的日子來臨，它便會(huì)生長(zhǎng)許多的小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。

②許多小孩子，很喜歡在那塊草地上采花或者玩一些他們認(rèn)為好玩的游戲。這樣的日子總是很溫馨的，因?yàn)殛柟?、花草和小孩子們，足以把春天裝點(diǎn)得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。

③但是在五月的時(shí)節(jié)，就會(huì)有一場(chǎng)場(chǎng)的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿整個(gè)的草地。于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢(mèng)想。

④唯有月夜，那塊草地是完全屬于我的。這時(shí)候夜安睡了，一輪皎潔的月兒來到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知來于何處的小蛙，歡快地跌跌地跳躍，仿佛是要把那一輪月兒從水中端詳個(gè)究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。

⑤小蛙們?nèi)缤⒆?，待它們游戲得盡情的時(shí)候，就一起坐在水上唱歌。那就是在我的生命中離不去的蛙聲了。慣于在夜里讀書和寫作的我，就極愛著那一扇窗，起起伏伏的蛙聲，能讓我的思緒飄浮，進(jìn)入這樣一個(gè)季節(jié)深處。

⑥但我卻沒有了南國(guó)的那一扇窗子，羈旅北京的日子長(zhǎng)長(zhǎng)，我的窗前，縱使也有這樣一塊草地，一簇綠柳，在春天的陽光里，還會(huì)有一樹杏花裝點(diǎn)。但是北國(guó)沒有雨季，我看不到小孩子們折紙船的情景。

⑦北京要到七月或者八月才會(huì)有雨，那是槐花開放的時(shí)節(jié)了。北京的雨會(huì)與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個(gè)日子都流淌得芬芬芳芳，但即使這樣的雨，仍不會(huì)積上一洼水，引來天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，她也在這芬芳里找不到棲落和梳洗的地方。

⑧我固執(zhí)地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個(gè)洼子，這樣一個(gè)清淺的彌漫著槐花芬芳的水洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多么的好啊。

⑨我常常在雨后的北京的夜里出走，我以為我是能夠找到這樣一個(gè)地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一個(gè)癡情展卷的學(xué)子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印?？墒?，我的出走，卻并沒有找到這樣一個(gè)地方，我想終歸是有這樣一個(gè)地方的，是我沒有找見它罷了。

⑩春天的今夜，我打開了電腦，輕輕地敲出一段懷想的文字，不覺間窗外就有了一片蛙聲，是如許的親切，如許的溫馨，它拂動(dòng)著春夜的暖風(fēng)，沿了情感的脈絡(luò)縷縷入心。然我猛然地覺醒，卻分明是，寂夜無邊！人不由地發(fā)現(xiàn)，那暖暖的一縷情思，竟也就化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般的掛在兩腮。(1)開頭兩段描寫的南國(guó)窗前草地風(fēng)景，令人心馳神往，請(qǐng)分析這兩段描寫的作用。(2)第⑨段中寫到：“我常常在雨后的北京的夜里出走，我以為我是能夠找到這樣一個(gè)地方的”，請(qǐng)結(jié)合上下文說說，作者究竟要找一個(gè)什么樣的地方？(3)第⑥段有兩處運(yùn)用了“但是”一詞，表達(dá)了作者內(nèi)心怎樣的情感？請(qǐng)仔細(xì)揣摩并加以分析。(4)請(qǐng)從修辭角度賞析第④段劃線句子。(5)文章的標(biāo)題“總有那一片蛙聲”，不僅富含詩意，而且引發(fā)聯(lián)想，請(qǐng)結(jié)合全文分析標(biāo)題的含義。3.閱讀回答問題。人的體味是怎么來的

趙天①家在農(nóng)村的朋友一定不會(huì)對(duì)小雞小鴨破殼而出的場(chǎng)景陌生，它們?cè)趪\嘰喳喳墜地時(shí)，往往會(huì)追隨在世間第一個(gè)看到的物體，無論這個(gè)物體是不是它們親媽，甚至不管是否跟它們一個(gè)物種，它們都會(huì)將其當(dāng)成自己的媽媽去依戀，這在生物學(xué)上被稱為“烙印現(xiàn)象”。

②人類也有烙印現(xiàn)象，只不過小朋友呱呱墜地時(shí)認(rèn)媽媽靠的不是看，而是聞。

③原來，人類胎兒在媽媽肚子里時(shí)，雖然視力和聽力還未發(fā)育，卻能聞到媽媽的氣味。懷胎十月后，胎兒聞到的食物氣味和母親身上的氣味會(huì)構(gòu)成母親在胎兒頭腦中的整體印象，所以當(dāng)寶寶們降臨人間時(shí)，帶著早已印刻在記憶中的氣味印記，能夠準(zhǔn)確將自己媽媽和其他人區(qū)分開來，絕對(duì)不可能像小雞、小鴨那樣第一眼看到誰誰就是媽……這就是為什么有的小孩只讓自己媽媽抱，別人一抱他們就哇哇大哭的原因。

④母親的氣味讓嬰兒覺得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“奶香”也常常吸引人們?nèi)ビH近他們。研究表明，新生兒的氣味能激活人們大腦中的獎(jiǎng)賞回路，靠近新生兒，大腦就會(huì)產(chǎn)生更多的多巴胺，讓人們感到愉悅。這種氣味也吸引著大人心甘情愿地照顧他們。但新生兒發(fā)出的讓人愉悅的氣味在他們大約6周大的時(shí)候就逐漸消失了，取而代之的是獨(dú)特的個(gè)人體味慢慢形成。

⑤科學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人身上都有味道，并且是獨(dú)一無二的，甚至連長(zhǎng)得非常相似的雙胞胎也擁有獨(dú)特的氣味。

⑥那么，人的體味到底是從何而來的呢？

⑦研究表明，每個(gè)人的體味主要來自汗液，而汗液之所以能形成獨(dú)特的體味，與基因有關(guān)，更與生活在人們身上的微生物有關(guān)。

⑧首先每個(gè)人的汗液多寡，主要由基因決定。

⑨在我們的印象中，與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長(zhǎng)得更高大粗獷，身上體味也更濃。為什么亞洲人的體味不那么重呢？原來，大約70%亞洲人的16號(hào)染色體上的ABCC11基因發(fā)生了突變，使得汗腺的分泌減少。

⑩難道有汗液就有汗味嗎？不是的。我們身上剛剛分泌出的汗液，是沒有氣味的。汗水中含量最多的三種成分是硫醇、類固醇和酸性物質(zhì)，這三種物質(zhì)本身是無色無味的，人之所以有體味，主要是汗水分泌出來后，被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化，才生成有氣味的化合物。非洲人和歐洲人汗水分泌多，所以微生物“發(fā)酵”的原料就多，體味就會(huì)更大。

?目前科學(xué)家已經(jīng)知道了一些規(guī)律，比如身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往有刺鼻的氣味，而男人通常比女人帶有更多棒狀桿菌，因此他們的體味也較濃；相反，女人通常比男人身上帶有更多葡萄球菌，因此體味比較清淡。

?這樣，現(xiàn)在我們知道了，在遺傳基因和微生物的雙重作用下，我們獲得了自己獨(dú)特的、辨識(shí)度堪比指紋的氣味。（選自《奧秘》，有改動(dòng)）(1)對(duì)上文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.“烙印現(xiàn)象”指剛獲得生命不久的小動(dòng)物追逐它們最初看到的物體，并對(duì)其產(chǎn)生依戀之情的生物學(xué)現(xiàn)象。

B.嬰兒對(duì)母親的氣味覺得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“奶香”肯定能吸引人們?nèi)ビH近他們。

C.大約70%亞洲人因基因突變，使得汗腺的分泌減少，因而體味較輕。

D.運(yùn)動(dòng)之后，人們的體味往往會(huì)加重，其根本原因是運(yùn)動(dòng)使得汗液分泌增多，從而為微生物的“發(fā)酵”提供了更多的原料。(2)第⑨段運(yùn)用了哪兩種說明方法，有什么作用？(3)下面是小琳和小嘉在體育課后的一段對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)上文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小琳：每次上完體育課，大家都累得汗流浹背，回到教室就可以聞到很重的汗味。

小嘉：是啊，上體育課嘛，誰還能不流一點(diǎn)汗，其實(shí)，汗水本身是沒有氣味的。我們身上的體味是這樣形成的①______。

小琳：原來是這樣呀！那我們女生運(yùn)動(dòng)后也流汗了呀，為什么沒有男生身上的體味重呢？

小嘉：因?yàn)棰赺_____。

小琳：看來，我們還是應(yīng)該勤換洗衣服，注意個(gè)人衛(wèi)生呀！三、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）4.閱讀回答問題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自《桃花源記》）【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《大道之行也》）(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①悉如外人______

②便要還家______

③男有分，女有歸______

④力惡其不出于身也______(2)翻譯下面的句子。

①乃不知有漢，無論魏晉。

②選賢與能，講信修睦。(3)孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄疽摇课闹信c之有異曲同工之妙的句子是：______(4)【甲】文的“世外桃源”與【乙】文的“大同”社會(huì)有什么共同之處？?jī)晌母髯詡?cè)重于哪種表達(dá)方式？四、作文（本大題共1小題，共38.0分）5.閱讀下面文字，按要求作文。

當(dāng)我們呱呱墜地，來到這個(gè)世界上，父母的愛一直都在；當(dāng)我們遨游在學(xué)海中，老師的教導(dǎo)一直都在；當(dāng)我們苦惱郁悶時(shí)，朋友的安慰一直都在；當(dāng)我們深陷困境時(shí)，祖國(guó)的關(guān)愛一直都在……原來，我們一直都浸潤(rùn)在愛的懷抱中，因此我們能不懼風(fēng)雨，健康成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“一直都在”為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。五、其他（本大題共2小題，共16.0分）6.請(qǐng)你運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問題。

他是第一個(gè)開門授徒發(fā)揚(yáng)光大那非農(nóng)非工非商非官的“士”的階級(jí)的人。他家原是宋國(guó)的貴族，貧寒失勢(shì)，才流落到魯國(guó)去。他自己做了一個(gè)儒（）士；儒士是以教書和相禮為職業(yè)的，他卻只是一個(gè)“老教書匠”。他的教書有一個(gè)特別的地方，就是“有教無類”。他大招學(xué)生，不問身家，只要繳相當(dāng)?shù)膶W(xué)費(fèi)就收，收來的學(xué)生，一律教他們讀《詩》《書》等名貴的古jí（），并教他們禮樂等功課。這些從前是只有貴族才能夠xiǎng（）受的，他是第一個(gè)將學(xué)術(shù)民眾化的人。他又帶著學(xué)生周游列國(guó)，游說當(dāng)世的君主，這也是從前沒有的。他一個(gè)人開了講學(xué)和游說的風(fēng)氣，是“士”階級(jí)的老祖宗。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

儒______士

古jí______

xiǎng______受(2)以上選段出自《經(jīng)典常談》，作者是______，文段中的“他”指的是______。（兩個(gè)空格均填人名）(3)選段中的文字在《經(jīng)典常談》中的哪個(gè)部分中可以看到______

A.《說文解字》

B.《詩經(jīng)》

C.《諸子》

D.《戰(zhàn)國(guó)策》(4)將文中畫線句子改為反問句：______7.中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。長(zhǎng)豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)開展了“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。(1)為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2)作為班級(jí)的一員，請(qǐng)你從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧，為你的班級(jí)制訂一條“班級(jí)議事規(guī)則”。(3)活動(dòng)結(jié)束后，小明寫下一段活動(dòng)體會(huì)，其中有兩處病句，請(qǐng)你幫他修改。

今天的活動(dòng)，我重溫了“六尺巷”的故事，受益匪淺，①仿佛給自己又上了一堂“禮讓乃中華美德”。禮讓，不僅是美德，更是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)器。俗話說得好，“遠(yuǎn)親不如近鄰”。鄰里之間要和睦相處，不能“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，退一步海闊天空。②生活中我們需要不斷修身養(yǎng)性，增加與人和諧相處的能力。做好人，行善事，“福雖未至，禍已遠(yuǎn)離”，“塞翁失馬，焉知非?！保坑鍪赂Х聫堄ⅰ?/p>

第①句成分殘缺，應(yīng)修改為______。

第②句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“______”修改為“______”。

答案和解析1.【答案】【小題1】君子好逑,所謂伊人,可憐身上衣正單,如聞泣幽咽【小題2】安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,凄神寒骨,悄愴幽邃【解析】答案：

①君子好逑（重點(diǎn)字：逑）

②所謂伊人

③可憐身上衣正單

④如聞泣幽咽

⑤安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏（重點(diǎn)字：庇）

⑥凄神寒骨悄愴幽邃（重點(diǎn)字：邃）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】（1）本題考查景物描寫的作用。內(nèi)容上：“我的窗前有那么一塊低洼的草地，春天的日子來臨，它便會(huì)生長(zhǎng)許多的小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛”寫出了南國(guó)故鄉(xiāng)美麗的春日風(fēng)光，渲染了春天故鄉(xiāng)溫馨的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。結(jié)構(gòu)上：為下文寫蛙鳴作鋪墊。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“我固執(zhí)地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個(gè)洼子，這樣一個(gè)清淺的彌漫著槐花芬芳的水洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多么的好啊”“我常常在雨后的北京的夜里出走，我以為我是能夠找到這樣一個(gè)地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一個(gè)癡情展卷的學(xué)子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印”分析，在北京的某一扇窗下，槐花雨能夠積成一個(gè)洼子，清淺的彌漫著槐花芬芳的水洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌。甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印。

（3）本題考查人物情感分析。結(jié)合“但我卻沒有了南國(guó)的那一扇窗子，羈旅北京的日子長(zhǎng)長(zhǎng)，我的窗前，縱使也有這樣一塊草地，一簇綠柳，在春天的陽光里，還會(huì)有一樹杏花裝點(diǎn)。但是北國(guó)沒有雨季，我看不到小孩子們折紙船的情景”分析，羈旅北京后住所沒有南國(guó)的那一扇窗子，也看不到南國(guó)那樣的雨季，因而也無法看到故鄉(xiāng)里的那一切，所以心頭有諸多遺憾和失落，更多的是對(duì)故鄉(xiāng)的懷想。

（4）本題考查句子賞析?！皻g快地跌跌地跳躍”運(yùn)用擬人的修辭，將小蛙人格化，生動(dòng)傳神地寫出了小蛙在水洼里盡情游戲的快樂情境，表達(dá)了作者對(duì)小蛙的喜愛之情和內(nèi)心的愉悅。

（5）本題考查理解題目含義理解。這個(gè)題目中的“總有”表示一直有，始終無法忘記。忘不掉的既是這蛙聲，也是夢(mèng)里的家鄉(xiāng)。無論何時(shí)何地，春夜總會(huì)回憶起那令人眷戀的蛙聲，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

答案：

（1）描寫了故鄉(xiāng)有美麗春光，渲染了故鄉(xiāng)溫馨的范圍，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，為下文寫小蛙作鋪墊。

（2）在北京的某一扇窗下，槐花雨能夠積成一個(gè)洼子，清淺的彌漫著槐花芬芳的水洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌。甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印。

（3）羈旅北京后住所沒有南國(guó)的那一扇窗子，也看不到南國(guó)那樣的雨季，因而也無法看到故鄉(xiāng)里的那一切，所以心頭有諸多遺憾和失落，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

（4）擬人修辭，生動(dòng)形象地描寫了一幅夜晚靜謐，月色如水，小蛙歡快盡情嬉戲的畫面，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)月夜美景的贊美和深深眷戀。

（5）心頭無法忘記故鄉(xiāng)的一種聲音，蛙鳴。無論何時(shí)何地，春夜總會(huì)回憶起那令人眷戀的蛙聲，寄托了羈旅他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】本文記敘了“我”生在南國(guó)，記憶里總有一方草地，雨后會(huì)形成一個(gè)個(gè)小水洼，此時(shí)就會(huì)有一只只小蛙在這里愉快的玩耍。這成了我記憶里最深刻的畫面，如今，“我”在北京生活和工作，卻總是想起這片草地，想起這些水洼，想起這些小蛙。全文表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深沉的思念。

從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味。

表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……。

3.【答案】【小題1】A【小題2】汗水分泌出來后，被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化，生成有氣味的化合物【小題3】男人通常比女人帶有更多的有刺鼻的氣味棒狀桿菌【解析】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。

A.有誤，結(jié)合“懷胎十月后，胎兒聞到的食物氣味和母親身上的氣味會(huì)構(gòu)成母親在胎兒頭腦中的整體印象，所以當(dāng)寶寶們降臨人間時(shí)，帶著早已印刻在記憶中的氣味印記，能夠準(zhǔn)確將自己媽媽和其他人區(qū)分開來，絕對(duì)不可能像小雞、小鴨那樣第一眼看到誰誰就是媽”可知此項(xiàng)中的“追逐它們最初看到的物體”理解有誤。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查說明方法。結(jié)合“與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長(zhǎng)得更高大粗獷，身上體味也更濃”可知這里把亞洲人和歐洲人、非洲人進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法，突出了亞洲人的體味輕。結(jié)合“大約70%亞洲人的16號(hào)染色體上的ABCC11基因發(fā)生了突變，使得汗腺的分泌減少”中的“70%”“16”“ABCC11”的數(shù)字提示這里運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了亞洲人的體味輕的原因。

（3）本題考查理解概括文章內(nèi)容。①?gòu)牡冖舛巍半y道有汗液就有汗味嗎？不是的。我們身上剛剛分泌出的汗液，是沒有氣味的。汗水中含量最多的三種成分是硫醇、類固醇和酸性物質(zhì)，這三種物質(zhì)本身是無色無味的，人之所以有體味，主要是汗水分泌出來后，被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化，才生成有氣味的化合物”可知，人產(chǎn)生體味的第一步是“分泌汗液”；汗水分泌出來后，被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化，這一發(fā)酵轉(zhuǎn)化的過程是第二步；最后生成有氣味的化合物，進(jìn)而形成了體味。綜上分析，概括作答即可。②結(jié)合第?段中“身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往有刺鼻的氣味，而男人通常比女人帶有更多棒狀桿菌，因此他們的體味也較濃；相反，女人通常比男人身上帶有更多葡萄球菌，因此體味比較清淡”進(jìn)行提煉概括即可。

答案：

（1）A

（2）運(yùn)用作比較的說明方法，把亞洲人和歐洲人、非洲人進(jìn)行比較，突出了亞洲人的體味輕。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了亞洲人的體味輕的原因。

（3）①汗水分泌出來后，被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化，生成有氣味的化合物；②男人通常比女人帶有更多的有刺鼻的氣味棒狀桿菌。

本文從“烙印現(xiàn)象”寫起，并由此引出人類的烙印現(xiàn)象靠的是“聞”，進(jìn)而點(diǎn)明本文說明的對(duì)象“人的體味”。主要介紹了“人的體味”的形成過程。

常見的說明方法和作用：

（1）打比方，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（4）分類別，條理清楚地說明了說明對(duì)象的某些特征。

（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

4.【答案】【小題1】全、都,同“邀”，邀請(qǐng),職務(wù),憎恨【小題2】略【小題3】不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子?！拘☆}4】略【解析】（1）本題考查解釋字詞。

①句意：完全像桃花源外的世人。悉，全、都。

②句意：人們就把漁人請(qǐng)到自己家里。要，同“邀”，邀請(qǐng)。

③句意：男子有職務(wù)，女子有歸宿。分，職務(wù)。

④句意：力氣，憎恨它不出于自己。惡，憎恨。

（2）本題考查翻譯。

①重點(diǎn)詞：乃，竟然；無論，不要說，更不必說。句意：他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。

②重點(diǎn)詞：選，選拔；與，同“舉”，選舉。句意：把品德高尚的人、能干的人選拔出來，人人講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。

（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是：在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人，在撫養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩?！疽摇课闹信c之異曲同工的句子是（故人）不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

（4）本題考查比較閱讀。

第一問：根據(jù)乙文中的“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同”可知，本文反映了古人對(duì)理想社會(huì)，即大同社會(huì)的向往與追求。甲文選自《禮記》，成書于漢代。乙文作者陶淵明，東晉人。乙文成文要晚于甲文，所以乙文中描寫的“世外桃源”是應(yīng)脫胎于甲文中的“大同社會(huì)”。乙文中對(duì)于世外桃源的描寫要比甲文中對(duì)于大同社會(huì)的描寫要更加詳實(shí)，所以“世外桃源”是對(duì)“大同”社會(huì)生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn)。

第二問：甲文主要論述了“大同社會(huì)”的三個(gè)特征，運(yùn)用的是議論的表達(dá)方式。乙文則記敘了漁人發(fā)現(xiàn)桃源、進(jìn)入桃源、訪問桃源、離開桃源、再尋桃源的經(jīng)過，主要采用了記敘和描寫的表達(dá)方式。

答案：

（1）①全、都

②同“邀”，邀請(qǐng)

③職務(wù)

④憎恨

（2）①他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。

②把品德高尚的人、能干的人選拔出來，人人講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。

（3）不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

（4）兩文反映的都是古人對(duì)理想（大同）社會(huì)的向往與追求，[乙]文“世外桃源”的境界是根據(jù)[甲]文“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來的（或：“世外桃源”是對(duì)“大同”社會(huì)生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn)）。[甲]文側(cè)重于議論，[乙]文側(cè)重于記敘（或描寫）。

參考譯文：

【甲】東晉太元年間，武陵有個(gè)人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)？忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對(duì)此感到非常詫異。他繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞子里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得明亮開闊了。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒都自得其樂。

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都一一作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代，他們不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊?！?/p>

【乙】在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，（人人）講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會(huì)效力，使孩子健康成長(zhǎng)，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，（家家戶戶）都不用關(guān)大門了，這就叫做理想社會(huì)。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

5.【答案】父母的愛，一直都在

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，偶爾會(huì)冒出這樣的念頭——父母實(shí)在管得太多了，好煩呀！

那天，我獨(dú)自在房間里寫作業(yè)到很晚，作業(yè)很多，我做得有點(diǎn)兒煩躁。這時(shí)，門被推開了，有人探頭看了看，又把門輕輕帶上了。不一會(huì)兒，一個(gè)人邁著輕柔的腳步走了進(jìn)來，將一杯水輕輕放在我面前。不用想，一定是媽媽！她在我的書桌邊站了一會(huì)兒，想要說話又沒有開口。我急著完成作業(yè)，也沒有和媽媽說話。媽媽拿了本雜志，輕輕在我身邊坐下，好像生怕打擾我。不知為什么，媽媽坐在身邊，我心里好像平靜多了，寫作業(yè)的速度也加快了。一個(gè)小時(shí)過去了，我終于寫完了，媽媽已經(jīng)困得頭一點(diǎn)一點(diǎn)地在打瞌睡。見我在收拾書包，她趕緊幫我整理床鋪。我洗漱之后，鉆進(jìn)溫暖柔軟的被窩兒里，對(duì)媽媽說“晚安”。媽媽為我關(guān)上燈，輕輕關(guān)上門，離開了。

第二天早上，鬧鐘叫醒了我，起床后，餐桌上已經(jīng)擺好了香噴噴的早飯，卻空無一人。我坐下來，咬了一口包子，包子皮又松又軟，包子餡兒鮮美肥嫩，是媽媽早上出去買的。啊，媽媽得起多早呀！我的腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)昨晚默默陪在一旁的身影，一股強(qiáng)烈的感情涌上心頭，我鼻子有點(diǎn)兒酸。吃完早餐，我第一次主動(dòng)收好了以前總是留給媽媽收拾的碗筷，心里默默說了一聲謝謝。

曾經(jīng)的我，從未想過每天的早飯是誰準(zhǔn)備的。現(xiàn)在想來，總是有個(gè)人起得比我早。每當(dāng)我寫作業(yè)寫到很晚時(shí)，也總有一個(gè)人一直陪著我，直到我睡下。

每當(dāng)我瞥見父母年輕時(shí)的照片，再看看現(xiàn)在的他們，看起來變化不大，但確實(shí)多了幾道皺紋。他們總是愿意為我默默付出，不求回報(bào)，只為我能展開雙翅。困頓時(shí)，他們一個(gè)溫暖的眼神，就會(huì)給予我力量，伴我跨越萬水千山。

這就是父母。這就是父母的愛。其實(shí)，父母的愛，一直都伴隨著我的生命?！窘馕觥窟@是一道半命題作文。引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)生活，體驗(yàn)生活。所補(bǔ)寫的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。題目中可以填寫的詞語有“話語”“眼神”“陽光”“小草”等等。所補(bǔ)充的詞語就是題目的中心語?！耙恢倍荚凇笔侵甘冀K陪伴在你身邊的意思。題目中隱含的“原來”也需注意，可理解為本來并沒有認(rèn)識(shí)到，經(jīng)過某件事情后，心靈受到了觸動(dòng)，從而發(fā)現(xiàn)原來某種情感一直都在自己身邊，突出恍然大悟的感覺。文體可以寫成記敘文或記敘散文。例如，填寫的詞語是“愛”。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛的事情；在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無私關(guān)愛、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛”的一直存在。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方