一年級(jí)上冊美術(shù)說課稿-第6課 多樣的小餅干 ▏人美版

一年級(jí)上冊美術(shù)說課稿-第6課多樣的小餅干|人美版一、教學(xué)內(nèi)容概述本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《多樣的小餅干》這副畫作，通過學(xué)習(xí)、分析畫作中的形狀、色彩、線條等元素，培養(yǎng)學(xué)生觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，讓孩子們深入了解不同小餅干形狀、顏色、花紋等特征的表現(xiàn)方法，并通過繪畫，表現(xiàn)自己對(duì)美食的熱愛和向往。二、學(xué)情分析在學(xué)齡前的孩子身上，美感天賦優(yōu)異，好奇心強(qiáng)烈，因此，這堂美術(shù)課應(yīng)該把握孩子們對(duì)形狀、顏色、花紋的好奇心，利用生活中實(shí)際情境和講故事的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、思考。在此基礎(chǔ)上，讓孩子們將觀察到的特征運(yùn)用到自己的繪畫中，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。三、教學(xué)目標(biāo)能夠觀察準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)生活中不同小餅干的特點(diǎn)和特征；能夠通過畫面元素的運(yùn)用，表現(xiàn)不同小餅干的形狀、顏色、花紋等特征；能夠體驗(yàn)繪畫的樂趣，通過繪畫表達(dá)自己的思想和想象。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)用畫面元素表現(xiàn)小餅干的形狀、顏色、花紋等特征；引導(dǎo)孩子們通過繪畫表達(dá)自己的想法和想象，創(chuàng)造自己的作品。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣；教會(huì)學(xué)生使用畫面元素表達(dá)細(xì)節(jié)；提供啟示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生在思維和表達(dá)方面更有想象力。五、教學(xué)準(zhǔn)備一份教案和課件；一幅《多樣的小餅干》的畫稿，形狀簡單、生動(dòng)；相關(guān)的課件和活動(dòng)流程的準(zhǔn)備；給孩子們準(zhǔn)備好顏料、畫刷等繪畫工具；圖書、玩具等輔助教學(xué)物品。六、教學(xué)流程步驟一：導(dǎo)入和熱身讓學(xué)生說出自己最喜歡的餅干種類，并講述自己為什么喜歡它（比如口感好、特別甜等等）；引導(dǎo)學(xué)生討論不同種類的餅干，它們的形狀、顏色、花紋等特征；配合課件或故事書，講述餅干的由來和制作方法，讓孩子們對(duì)餅干有更深入的了解。步驟二：分析畫面和觀察形狀將《多樣的小餅干》的畫稿展示給學(xué)生觀看，并向?qū)W生頒發(fā)觀察任務(wù)，讓他們通過畫面元素，觀察并分析畫中的小餅干；大聲朗讀小餅干的外形特征，如長方形、圓形等等，幫助學(xué)生橫向比對(duì)和觀察小餅干的形狀；提醒學(xué)生觀察小餅干的細(xì)節(jié)，比如邊緣的波浪形、中心地線的方向等等。步驟三：分析畫面和觀察顏色將畫中所有圖片的顏色屬性分為幾類，比如暖色、冷色、明亮、淡雅等；請(qǐng)孩子們觀察畫面上的顏色，并使用輔助教材（比如彩色玻璃、彩色補(bǔ)充用料等）讓孩子們學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)。步驟四：表現(xiàn)畫面講解畫面表現(xiàn)的重點(diǎn)，例如通用構(gòu)圖法、透視法等；向?qū)W生展示使用畫面元素表現(xiàn)形狀、顏色、花紋等特征的方法；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的思考，通過繪畫表達(dá)自己的想法和想象。步驟五：總結(jié)和結(jié)束向?qū)W生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生自我evaluation，讓他們獨(dú)立思考自己的表現(xiàn)；結(jié)束本課，鼓勵(lì)孩子們用所學(xué)到的知識(shí)去探索生活中的美，培養(yǎng)他們的美感、審美和創(chuàng)造力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)本課注重孩子們對(duì)于觀察細(xì)節(jié)的能力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。還應(yīng)注重對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們進(jìn)行評(píng)估、修正，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更大的作用。為此，我們應(yīng)該教