商務(wù)星球七年級上冊地理2課時課件1活動課太陽光直射斜射對面獲得熱量的影響課件_第1頁
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地理7年級/上商務(wù)星球太陽光直射、斜射對地面獲得熱量的影響

活動課三張圖片分別是什么溫度帶的景觀，為什么會有這樣的變化？試驗1：用放大鏡聚集太陽光點燃火柴實驗步驟及要求：地點：學(xué)校操場分組：3人一組，其中兩個人做實驗，一個人負(fù)責(zé)填寫記錄單及計時。實驗器材分發(fā)：放大鏡若干，秒表若干，火柴若干，紙張若干。保證每個小組有一個放大鏡，一塊秒表，火柴數(shù)根，白紙一張。實驗方法：分小組利用10分鐘或更多時間做用放大鏡聚焦點燃火柴、紙張實驗。1.小組中的兩個人合作，手持放大鏡對準(zhǔn)太陽，通過聚焦點燃火柴或者燒焦紙張，另外在保證安全的前提下，在手背上體驗什么情況下手背會有強烈灼燒感。2.小組中的第三人做好記錄：是否點燃火柴及耗時

是否燒灼紙張及耗時

手背是否有灼燒感

聚焦時

不聚焦時

實驗2：模擬太陽光直射、斜射試驗安排：時間：地理課15-20分鐘左右地點：課堂分組:5-6人一個小組實驗器材及分發(fā)：手電筒若干、卡紙若干，分發(fā)給每個小組一個手電筒和一張卡紙。實驗方法：分成若干小組，在教室內(nèi)用手電筒模擬太陽光的直射、斜射。1、小組長拿手電筒模擬太陽光直射、斜射卡紙。其余同學(xué)觀察同一束光斜射和直射時散布在卡紙上的面積有何不同？其亮度有何不同？2、小組其余成員利用表格做記錄。光線散布面積

亮度(大或?。?/p>

光線直射

斜射角度1（60°左右）

斜射角度2（45°左右）

斜射角度3（30°左右）

試驗3：一天之中，太陽高度大小與地面獲得熱量多少的關(guān)系【實驗安排】時間：早晨8:00左右，正午12:00左右，下午4:00左右三個時間點地點：學(xué)校操場分組：5-6人一個小組實驗器材分發(fā)：測角器若干，溫度計若干，實驗記錄表若干。每個小組測角器一個，記錄表一張。實驗方法：分清晨、正午、傍晚三個時間段用測角器測量太陽高度，并記錄當(dāng)時溫度。清晨正午傍晚太陽高度溫度試驗4：一年之中，正午太陽高度大小對不同季節(jié)氣溫高低的影響

【實驗安排】：時間：每周一次，周期為一年。二分二至前后重點觀測。地點：選取操場比較偏僻，但陽光充足的地方。實驗人選：地理興趣小組骨干成員。實驗器材：2.5米長竹竿，測角器，照相機。實驗方法：每周選取一天正午時間，先測量竹竿影子的長短，再用測角器測量太陽當(dāng)時

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