幼兒園中班音樂活動方案流程（三篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?音樂活動方?案流程教?學(xué)目標(biāo)1?、知識與技?能：指導(dǎo)學(xué)?生用歡快、?活潑的情緒?，輕巧的聲?音清晰、準(zhǔn)?確地演唱歌?曲并背唱歌?曲《好朋友?》。2、?過程與方法?：指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)用歡快?、活潑的情?緒，輕巧的?聲音清晰、?準(zhǔn)確地演唱?歌曲，并通?過歌曲的游?戲，養(yǎng)成音?樂實踐的習(xí)?慣。3、?情感態(tài)度價?值觀：聆聽?歌曲，培養(yǎng)?學(xué)生共同合?作的意識和?友愛的精神?。教學(xué)重?、難點1?、加入聲勢?演唱歌曲。?2、創(chuàng)編?歌詞演唱。?教學(xué)準(zhǔn)備?：電子琴?、課件、掛?圖教學(xué)過?程一、激?趣導(dǎo)入教?師分別問三?名同學(xué)你有?好朋友嗎??你和你的好?朋友在一起?都干什么??生：做游?戲、學(xué)習(xí)…?…教師：?一個人沒有?朋友行嗎??對，我們每?個人都離不?開朋友，都?需要好朋友?。老師現(xiàn)在?給大家聽一?首和好朋友?有關(guān)的歌曲?，你聽聽歌?里都唱了些?什么?二?、感悟新知?1、聲勢?和動作感受?歌曲。聆?聽《好朋友?》范唱。?師：歌中都?唱了什么??生：我們?都是好朋友?等。教師?總結(jié)：這首?歌曲是表現(xiàn)?好朋友們在?一起游戲、?歌唱的。?師：樂曲中?除了演唱的?聲音還有什?么聲音??生：拍手的?聲音。教?師評價并再?次提問：對?!我們來聽?聽，共有幾?處拍手聲音??學(xué)生聽?辨拍手次數(shù)?并回答。?教師總結(jié)，?提出聽賞要?求：在歌曲?過門處隨音?樂一起拍手?(____?處)。學(xué)?生邊聽邊隨?音樂在過門?處拍手。?師：小朋友?們在游戲時?興奮地喊叫?起來。你聽?到了嗎?出?現(xiàn)在歌曲哪?里?生：?“嘿嘿”在?歌曲最后一?句演唱完。?欣賞歌曲?《好朋友》?動畫，按要?求在過門處?拍手并在最?后一句后有?節(jié)奏地輕聲?喊出“嘿嘿?”。三、?情感體驗?1、出示《?好朋友》歌?詞譜例，帶?領(lǐng)學(xué)生拍手?讀歌詞。?2、學(xué)生分?句跟隨教師?節(jié)奏法讀歌?詞。3、?教師總結(jié)評?價，請學(xué)生?自己完整讀?。4、學(xué)?生拍手節(jié)奏?法讀歌詞。?5、演唱?歌曲。6?、教師播放?《好朋友》?范唱。7?、出示《好?朋友》歌曲?譜例。8?、學(xué)生跟隨?范唱輕聲模?唱歌曲。?9、教師分?句教唱，學(xué)?生分句學(xué)唱?。教師總?結(jié)，要求學(xué)?生用自然的?聲音完整演?唱歌曲，不?能喊唱。?學(xué)生集體完?整演唱歌曲?。四、快?樂自我?guī)?：在小過門?處除了拍手?，能不能加?其他動作??生：可以?加一些拍肩?、拍腿、握?手等動作。?教師總結(jié)?，并請學(xué)生?分組設(shè)計動?作進行表演?。學(xué)生分?組討論后練?習(xí)。教師?總結(jié)并請學(xué)?生分組進行?表演。五?、創(chuàng)編歌詞?師：同學(xué)?們，我們不?僅可以和好?朋友在一起?游戲、歌唱?，還可以一?起做什么呢??學(xué)生自?由回答。?教師演唱創(chuàng)?編后的歌曲?(將“游戲?”、“歌唱?”改成“跳?舞”、“畫?畫”)。?提問：聽聽?老師和好朋?友在一起做?什么呢??學(xué)生聽后回?答。出示?《好朋友》?歌詞創(chuàng)編曲?譜。要求?學(xué)生在紅色?字的部分進?行改編并演?唱。學(xué)生?創(chuàng)編練習(xí)。?教師評價?總結(jié)。學(xué)?生加入聲勢?和動作完整?表演創(chuàng)編后?的歌曲。?六、課堂小?結(jié)同學(xué)們?用歌聲表達?了自己對好?朋友的友好?，下課以后?請你們還要?用行動來表?現(xiàn)出對同學(xué)?和好朋友的?友好啊!?幼兒園中班?音樂活動方?案流程（二?）目標(biāo)：?1.嘗試?邊看舞蹈視?頻邊模仿其?中的舞蹈動?作，豐富舞?蹈動作語匯?。2.能?協(xié)調(diào)地做動?作。3.?初步嘗試與?同伴合作變?換舞蹈隊形?。準(zhǔn)備：?收集適合?中班幼兒模?仿學(xué)習(xí)的舞?蹈視頻，保?存在u盤中?，并制作獨?立式電腦P?PT節(jié)目菜?單，方便幼?兒點擊播放?。玩法說?明：幼兒?選擇想要學(xué)?習(xí)的舞蹈視?頻，自主點?擊播放。在?舞蹈視頻的?帶動下，幼?兒嘗試模仿?學(xué)習(xí)視頻中?的舞蹈動作?，感受舞蹈?動作的豐富?性，并初步?嘗試合作實?現(xiàn)簡單的隊?形變化。?指導(dǎo)要點：?1.活動?初期，如果?有幼兒僅僅?是觀看而沒?有跟隨視頻?做動作，教?師要耐心等?待，給幼兒?時間安靜欣?賞、細細品?味。當(dāng)幼兒?開始投入地?學(xué)習(xí)視頻中?的舞蹈動作?時，無論做?得好不好，?教師都要安?靜觀看，不?打擾。2?.當(dāng)幼兒在?舞蹈中嘗試?合作實現(xiàn)簡?單的隊形變?化時，教師?要予以關(guān)注??？稍谖璧?表演結(jié)束時?，引導(dǎo)幼兒?及時討論反?思舞蹈過程?中遇到的問?題，如空間?的共享等，?從而分享隊?形變化方面?的經(jīng)驗等。?小貼士：?1.為中?班幼兒選擇?舞蹈視頻時?，可以選擇?兩兩結(jié)伴的?舞蹈或者有?簡單的隊形?變化的舞蹈?，以滿足中?班幼兒合作?舞蹈的需要?。2.可?根據(jù)幼兒在?活動中的興?趣點、專注?度等情況，?更新舞蹈視?頻。此外，?需注意在電?腦PPT節(jié)?目單中，除?了舞蹈外，?歌唱活動、?打擊樂活動?、韻律活動?等都要有相?當(dāng)?shù)谋壤?以保證音樂?區(qū)活動類型?的多樣化，?便于幼兒自?選。幼兒?園中班音樂?活動方案流?程（三）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)唱?歌曲，根據(jù)?圖片、圖譜?提示記憶歌?詞，唱準(zhǔn)歌?曲中的附點?節(jié)奏。2?、用對唱的?方法演唱歌?曲，體驗集?體配合演唱?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?1、歌曲?磁帶。2?、猴子、兔?子、松鼠、?公雞、鴨子?、孔雀的圖?片各一張。?3、畫在?黑板上的圖?譜。4、?每人一根塑?料袋做的尾?巴。重點?：用對唱的?方法演唱歌?曲，體驗集?體配合演唱?的快樂。?難點：唱準(zhǔn)?歌曲中的誰?的尾巴短和?兔子尾巴短?。教學(xué)方?法：圖譜?演示法、整?體教唱法、?分組對唱練?習(xí)法?；?動過程：?一、按節(jié)奏?師幼互相問?好：小朋友?們好。董老?師你好。(?12345?。5432?1)引入?：老師今天?給小朋友們?請來了六只?小動物，他?們要進行一?場特別的比?賽，你們想?不想見到它?們呀?(想?)“那我們?把他們請出?來吧?！?二、學(xué)習(xí)歌?曲《尾巴歌?》。1、?老師出示動?物的圖片：?這是誰呀??(小猴子)?它的尾巴是?·····?·(長長的?)這是誰呀??(小兔子?)它的尾巴?是····?··(短短?的)這是誰?呀?(小松?鼠)它的尾?巴像···?···(一?把傘)“?那你們知道?他們今天要?進行什么比?賽嗎?”(?幼兒自由猜?想、回答，?提醒幼兒注?意聽別人講?話。)2?、引導(dǎo)幼兒?回答歌詞中?的提問(看?圖片、動作?)：師：?下面老師問?小朋友們問?題，小朋友?們用完整的?話來回答。?誰的尾巴?長?誰的尾?巴短?誰的?尾巴好像好?像一把傘??幼：猴子尾?巴長，兔子?尾巴短，松?鼠的尾巴好?像一把傘。?師：誰的?尾巴彎?誰?的尾巴扁??誰的尾巴最?呀最呀看??幼：公雞尾?巴彎，鴨子?尾巴扁，孔?雀的尾巴最?呀看。3?、出示圖譜?：啟發(fā)幼兒?根據(jù)圖譜提?示一起朗誦?歌詞，練習(xí)?有附點節(jié)奏?的歌詞。?4、“有的?小朋友把小?動物們的尾?巴比賽編成?了好聽的歌?曲，讓我們?來靜靜地聽?一聽吧!”?老師放錄音?，幼兒欣賞?。5、播?放歌曲錄音?，老師引導(dǎo)?幼兒看圖譜?，同時帶領(lǐng)?幼兒整體學(xué)?唱歌曲。?“這首歌的?名字叫“比?尾巴”，你?們喜歡聽嗎??”(喜歡?)“那我們?再來聽一遍?，小朋友們?可以輕輕的?跟著唱?！?三、練習(xí)?用對唱的形?式演唱歌曲?。1、啟?發(fā)幼兒討論?演唱這首歌?曲的方法。?老師：剛?才我們是一?起演唱歌曲?的，還可以?用什么方式?演唱呢?