環(huán)境專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（二篇）

第8頁共8頁環(huán)境專業(yè)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?短短兩個(gè)?星期的實(shí)?訓(xùn)生活無?聲無息的?接近尾聲?了，然而?實(shí)訓(xùn)的過?程還歷歷?在目。?我們的監(jiān)?測(cè)項(xiàng)目是?對(duì)我們學(xué)?校的人工?湖進(jìn)行監(jiān)?測(cè)，測(cè)出?各個(gè)指標(biāo)?并給出相?應(yīng)的治理?方案。?作為一名?大二的學(xué)?生，經(jīng)過?一年多的?在校學(xué)習(xí)?，對(duì)程序?設(shè)計(jì)有了?理性的認(rèn)?識(shí)和理解?。在校期?間，一直?忙于理論?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，沒有?機(jī)會(huì)也沒?有相應(yīng)的?經(jīng)驗(yàn)來參?與項(xiàng)目的?開發(fā)。所?以在實(shí)訓(xùn)?之前，環(huán)?境監(jiān)測(cè)對(duì)?我來說是?比較抽象?的，一個(gè)?完整的項(xiàng)?目要怎么?來分工以?及完成該?項(xiàng)目所要?的基本步?驟也不明?確。而?經(jīng)過這次?實(shí)訓(xùn)，讓?我明白一?個(gè)完整環(huán)?境監(jiān)測(cè)的?流程，必?須由團(tuán)隊(duì)?來分工合?作，并在?每個(gè)階段?中進(jìn)行必?要的總結(jié)?與論證。?經(jīng)過這?次實(shí)訓(xùn)，?我對(duì)環(huán)境?監(jiān)測(cè)有了?更深一步?的了解與?深入，對(duì)?相應(yīng)的工?作原理認(rèn)?識(shí)也有了?大大的提?高。以及?如何使用?不同的方?法針對(duì)相?應(yīng)的實(shí)際?情況進(jìn)行?處理。?我感受最?深的，還?有以下幾?點(diǎn)：其?一、實(shí)訓(xùn)?是對(duì)每個(gè)?人綜合能?力的檢驗(yàn)?。要想做?好任何事?，除了自?己平時(shí)要?有一定的?功底外，?我們還需?要一定的?實(shí)踐動(dòng)手?能力，操?作能力。?其二、?此次實(shí)訓(xùn)?，我深深?體會(huì)到了?積累知識(shí)?的重要性?。俗話說?：“要想?為事業(yè)多?添一把火?，自己就?得多添一?捆材”。?我對(duì)此話?深有感觸?。突然?想起魯迅?先生的一?句話：這?里本來沒?有路，只?是走的人?多了，也?便成了路?。生活的?路呢生活?的路也是?人走出來?的，每個(gè)?人一生總?要去很多?陌生的地?方，然后?熟悉，而?接著又要?啟程去另?一個(gè)陌生?的地方。?在不久?就要踏上?人生另一?旅程的時(shí)?候，有時(shí)?不免會(huì)感?到有些茫?然，感到?無助，但?生活的路?誰都無法?預(yù)設(shè)，只?能一步一?步摸索，?但只要方?向正確，?不要走入?歧途，走?哪條路都?走向光明?。作為?初涉社會(huì)?的開端，?這里有許?多回憶和?聯(lián)想，面?對(duì)殘酷的?現(xiàn)實(shí)社會(huì)?，每個(gè)人?都無法選?擇逃避，?除了勇敢?面對(duì)，我?們也無從?選擇!?走向明天?，我依然?走我自己?!不再茫?然……?環(huán)境專業(yè)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?（二）?一、實(shí)習(xí)?目的及意?義2.?加強(qiáng)同學(xué)?們的集體?合作精神?，增強(qiáng)同?學(xué)們的組?織紀(jì)律性?及對(duì)各項(xiàng)?規(guī)章制度?的遵守。?3.結(jié)?合南京市?環(huán)境功能?區(qū)劃分與?環(huán)境點(diǎn)布?設(shè)的實(shí)際?情況，熟?悉環(huán)境監(jiān)?測(cè)中水、?大氣、噪?聲等項(xiàng)目?的布點(diǎn)、?取樣的原?則與技術(shù)?方法;通?過實(shí)習(xí)觀?察進(jìn)一步?深化對(duì)各?種儀器的?認(rèn)識(shí)。?二、實(shí)習(xí)?任務(wù)要求?了解環(huán)?境監(jiān)測(cè)流?程，整理?分析所收?集的各項(xiàng)?資料;熟?練掌握環(huán)?境監(jiān)測(cè)流?程和環(huán)境?監(jiān)測(cè)報(bào)告?的編寫格?式;調(diào)查?數(shù)據(jù)要真?實(shí)可靠，?調(diào)查資料?要認(rèn)真分?析，理論?聯(lián)系實(shí)際?。環(huán)境監(jiān)?測(cè)報(bào)告內(nèi)?容的編制?，嚴(yán)格按?照相關(guān)的?編制規(guī)程?進(jìn)行。?實(shí)習(xí)期間?，應(yīng)在實(shí)?習(xí)老師的?指導(dǎo)下，?參加相關(guān)?室內(nèi)培訓(xùn)?，機(jī)構(gòu)觀?摩，實(shí)地?調(diào)研等工?作，要求?做到如下?幾點(diǎn)：?(1)通?過老師對(duì)?環(huán)境監(jiān)測(cè)?實(shí)際案例?的講解指?導(dǎo)，強(qiáng)化?運(yùn)用理論?知識(shí)進(jìn)行?現(xiàn)狀分析?、數(shù)據(jù)處?理、報(bào)表?填寫等基?本技能，?掌握環(huán)境?監(jiān)測(cè)的工?作流程。?(2)?了解環(huán)境?監(jiān)測(cè)的相?關(guān)法律法?規(guī)以及國(guó)?內(nèi)外發(fā)展?動(dòng)態(tài)，了?解先進(jìn)的?環(huán)境監(jiān)測(cè)?技術(shù)和裝?備。三?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容及日程?安排(?一)實(shí)習(xí)?動(dòng)員1?.實(shí)習(xí)內(nèi)?容上午?指導(dǎo)教師?向?qū)W生介?紹實(shí)習(xí)的?具體內(nèi)容?，時(shí)間安?排，安全?紀(jì)律要求?和實(shí)習(xí)考?核辦法等?。動(dòng)員大?家做好實(shí)?習(xí)準(zhǔn)備。?實(shí)習(xí)準(zhǔn)備?包括：人?員分組，?任務(wù)分配?，相關(guān)資?料查閱打?印等。?下午指導(dǎo)?教師利用?多媒體向?學(xué)生介紹?環(huán)境監(jiān)測(cè)?的相關(guān)法?律法規(guī)，?工作流程?。同時(shí)向?學(xué)生展示?環(huán)境監(jiān)測(cè)?的實(shí)際案?例，分析?具體監(jiān)測(cè)?項(xiàng)目。設(shè)?置問題，?引導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用理論?知識(shí)，思?考解決問?題。2?.地點(diǎn)?學(xué)校教室?實(shí)驗(yàn)樓A?208?3.時(shí)間?安排_(tái)?___月?____?號(hào)。8：?30-1?1：00?，14：?00-1?6：30?(二)?實(shí)習(xí)培訓(xùn)?1.實(shí)?習(xí)內(nèi)容?學(xué)生根據(jù)?____?號(hào)安排自?行查閱收?集相關(guān)資?料，以組?為單位討?論分析，?小組根據(jù)?選題設(shè)計(jì)?調(diào)研信息?表，制定?實(shí)習(xí)工作?方案，并?提交討論?結(jié)果，教?師予以點(diǎn)?評(píng)。2?.地點(diǎn)?學(xué)校教室?3.時(shí)?間安排?____?月___?_號(hào)8：?30-1?1：00?(三)?秦淮河現(xiàn)?場(chǎng)監(jiān)測(cè)實(shí)?習(xí)1.?實(shí)習(xí)內(nèi)容?上午(?9：00?-11：?30)實(shí)?習(xí)指導(dǎo)老?師講授地?表水采樣?的相關(guān)知?識(shí)，主要?包括以下?幾個(gè)方面?：(1?)教學(xué)講?解：介紹?水環(huán)境監(jiān)?測(cè)項(xiàng)目、?布點(diǎn)要求?、采樣方?法、樣品?保存等。?①水環(huán)境?監(jiān)測(cè)的意?義;②河?流的自凈?作用;③?采樣斷面?的布設(shè)原?則;④河?流監(jiān)測(cè)斷?面(包括?背景斷面?、對(duì)照斷?面、入境?斷面、控?制斷面、?消減斷面?、出境斷?面)的設(shè)?置方法;?⑤河流斷?面采樣垂?線的確定?;⑥采樣?垂線上采?樣點(diǎn)的確?定;⑦監(jiān)?測(cè)頻次和?監(jiān)測(cè)項(xiàng)目?的確定;?⑧水樣采?集(采樣?容器的選?擇、采樣?方法、樣?品采集量?、水樣的?保存方法?、采集樣?管理)?(2)現(xiàn)?場(chǎng)監(jiān)測(cè)指?導(dǎo)：①布?設(shè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)?;②采?集水樣;?③水樣?保存。?下午：?(1)完?成采樣工?作;(?2)講解?水樣性質(zhì)?檢驗(yàn)的具?體指標(biāo)和?方法;?(3)老?師和學(xué)生?進(jìn)行討論?，總結(jié)。?2.地?點(diǎn)秦淮?新河3?.時(shí)間安?排_(tái)_?__月_?___號(hào)?，7：3?0乘車前?往實(shí)習(xí)地?點(diǎn);9：?00開始?進(jìn)行實(shí)地?采點(diǎn)調(diào)研?;11：?30-1?3：30?午餐及休?息;13?：30調(diào)?研討論;?17：0?0回校。?(四)?江寧開發(fā)?區(qū)調(diào)研?1.實(shí)習(xí)?內(nèi)容首?先到江寧?工業(yè)園區(qū)?參觀，請(qǐng)?負(fù)責(zé)人介?紹工業(yè)園?區(qū)環(huán)境監(jiān)?測(cè)的概況?，講解現(xiàn)?環(huán)境監(jiān)測(cè)?體系和監(jiān)?測(cè)水平。?與相關(guān)負(fù)?責(zé)人商議?后確定參?觀調(diào)研的?典型工業(yè)?企業(yè)。?2.地點(diǎn)?江寧開?發(fā)區(qū)3?.時(shí)間安?排_(tái)_?__月_?___號(hào)?，7：3?0乘車前?往實(shí)習(xí)地?點(diǎn);9?：00-?10：0?0南京祿?口水務(wù)公?司污水處?理廠1?0：30?-11：?00南京?光明乳業(yè)?有限公司?11：?30-1?3：30?南京協(xié)鑫?生活污泥?發(fā)電有限?公司(?五)溧水?基地現(xiàn)場(chǎng)?監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)?1.實(shí)?習(xí)內(nèi)容?15：0?0-17?：00請(qǐng)?相關(guān)負(fù)責(zé)?人帶領(lǐng)參?觀介紹有?關(guān)科研基?地的概況?，及科研?基地研究?成果及未?來規(guī)劃。?2.地?點(diǎn)溧水?基地3?.時(shí)間安?排_(tái)_?__月_?___號(hào)?。13：?30乘車?前往實(shí)習(xí)?地點(diǎn);1?5：00?進(jìn)行調(diào)研?參觀;1?7：00?回校。?(六)報(bào)?告編制?1.實(shí)習(xí)?內(nèi)容學(xué)?生在教師?的指導(dǎo)下?，對(duì)采集?的數(shù)據(jù)進(jìn)?行計(jì)算分?析，對(duì)文?字材料進(jìn)?行歸納整?理。學(xué)生?按照編制?要求，編?寫環(huán)境監(jiān)?測(cè)報(bào)告。?教師在_?___號(hào)?組織學(xué)生?集中進(jìn)行?輔導(dǎo)，學(xué)?生向教師?匯報(bào)文本?編制情況?;其它時(shí)?間供學(xué)生?自由查閱?和學(xué)習(xí)相?關(guān)資料，?進(jìn)行報(bào)告?的編制與?修改。?2.地點(diǎn)?學(xué)校?3.時(shí)間?安排_(tái)?___月?____?號(hào)，8：?30-1?1：00?，14：?00-1?7：00?;其余時(shí)?間學(xué)生自?行安排報(bào)?告的寫作?。四、?實(shí)習(xí)收獲?與體會(huì)?此次實(shí)習(xí)?我們?cè)趯?shí)?習(xí)老師的?指導(dǎo)下，?順利完成?了環(huán)境監(jiān)?測(cè)實(shí)習(xí)的?安排，達(dá)?到了實(shí)習(xí)?的目的和?要求，為?我們?nèi)蘸?從事相關(guān)?工作提供?了一個(gè)難?得的鍛煉?機(jī)會(huì)。?通過此次?實(shí)習(xí)，我?不僅鞏固?了自己的?理論知識(shí)?，而且極?大的鍛煉?了自己的?實(shí)踐操作?能力。實(shí)?習(xí)中有很?多知識(shí)是?課本上沒?有的，我?學(xué)到了更?加明確可?行的操作?技術(shù)和應(yīng)?用理論。?如何充分?靈活運(yùn)用?自己課堂?知識(shí)進(jìn)行?實(shí)際操作?，鍛煉自?己的實(shí)踐?操作能力?，這次實(shí)?習(xí)給我們?一個(gè)充分?鍛煉自己?的機(jī)會(huì)，?使得我們?能夠走出?課堂，在?現(xiàn)實(shí)生活?中尋找環(huán)?境監(jiān)測(cè)的?應(yīng)用實(shí)例?。促使我?們?cè)诤芏?方面得到?了很大的?鍛煉和提?高：要運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)與應(yīng)用?實(shí)踐相統(tǒng)?一能力得?到了鍛煉?和提高;?合理實(shí)踐?的能力都?得到了鍛?煉和提高?;理論的?嚴(yán)密性與?實(shí)際操作?的靈活性?和科學(xué)性?意識(shí)得到?鍛煉和提?高;對(duì)相?關(guān)環(huán)境監(jiān)?測(cè)設(shè)備的?應(yīng)用能力?得到鍛煉?和提高。?“千里?之行，始?于足下”?，這是一?個(gè)短暫而?又充實(shí)的?實(shí)習(xí)，我?認(rèn)為對(duì)我?走向社會(huì)?起到了一?個(gè)橋梁的?作用，過?渡的作用?，是人生?的一段重?要的經(jīng)歷?，也是一?個(gè)重要步?驟，對(duì)將?來走上工?作崗位也?有著很大?幫助。向?他人虛心?求教，遵?守組織紀(jì)?律和單位?規(guī)章制度?，與人文?明交往等?一些做人?處世的基?本原則都?要在實(shí)際?生活中認(rèn)?真的__?__，好?的習(xí)慣也?要在實(shí)際?生活中不?斷培養(yǎng)。?這一段時(shí)?間所學(xué)到?的經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)大多?來自老師?和同學(xué)們?的教導(dǎo)，?這是我一?生中的一?筆寶貴財(cái)?富。同時(shí)?這次實(shí)習(xí)?讓我意識(shí)?到環(huán)境監(jiān)?測(cè)的重要?性，如今?，經(jīng)濟(jì)的?增長(zhǎng)勢(shì)必?對(duì)環(huán)境造?成了一定?的壓力，?工業(yè)廢水?、生活污?水等污染?著我們的?河道，湖?泊。因此?對(duì)城市水?源的監(jiān)測(cè)?工作也勢(shì)?必成了一?個(gè)重要環(huán)?節(jié)。通過?監(jiān)測(cè)對(duì)水?樣各指標(biāo)?加以分析?實(shí)驗(yàn)，為?水處理工?藝提供了?不可或缺?的資料。?總的來?說，通過?這次實(shí)習(xí)?，我對(duì)環(huán)?境專業(yè)有?了一個(gè)全?面深刻的?認(rèn)識(shí)，了?解到該專?業(yè)廣闊的?就業(yè)前景?，意識(shí)到?我們目前?所學(xué)的課?程在將來?工作中的?重要性。?五、致?謝首先?感謝學(xué)院?為我們專?業(yè)增加這?次實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)，其?次要感謝?趙老師以?及學(xué)姐學(xué)?長(zhǎng)為我們?這次環(huán)境?監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)?工作所付?出的努力?及對(duì)我們?的悉心指?導(dǎo)，也