2023中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（2篇）

第26頁共26頁2023中?班數(shù)學(xué)教學(xué)?工作計劃?通過小班一?年的學(xué)習，?幼兒的語言?表達能力有?明顯進步，?但是幼兒的?傾聽意識和?傾聽行為技?能仍需加強?培養(yǎng)。幼兒?的繪畫技能?比以前有很?大程度的提?高，但繪畫?中幼兒創(chuàng)造?性的表現(xiàn)仍?需進一步地?引導(dǎo)。幼兒?的動手能力?、手眼協(xié)調(diào)?動作明顯增?強。在取?得進步的同?時，幼兒中?仍存在一些?不足之處：?1、新生?幼兒常規(guī)松?懈，個別幼?兒注意力易?分散;2?、部分幼兒?存在以自我?為中心的思?想，謙讓、?分享精神不?足;3、?個別幼兒的?自理能力需?進一步提高?;4、一?些幼兒自我?表現(xiàn)意識需?加強。針?對幼兒的基?本情況，更?為了我們能?把把工作做?細、做實、?做好，從而?耐心而細致?的關(guān)心每一?位幼兒，特?制定本學(xué)期?的學(xué)期計劃?。學(xué)期總?目標：根?據(jù)中班上學(xué)?期幼兒的特?點及我班實?際情況情況?，本學(xué)期中?心工作是促?進每個幼兒?富有個性的?發(fā)展，現(xiàn)制?定如下總目?標：1、?在一日生活?中，以多種?方式引導(dǎo)幼?兒認識、體?驗并理解基?本的社會行?為規(guī)則，學(xué)?習自律，樹?立規(guī)則意識?;2、結(jié)?合日常生活?，開展安全?教育，提高?自我保護的?意識和能力?;3、幫?助幼兒學(xué)習?正確的閱讀?方法，培養(yǎng)?幼兒閱讀的?興趣及口語?表達的能力?力;4?、引導(dǎo)幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對?人有禮貌，?誠實、守信?;5、培?養(yǎng)幼兒積極?主動參加各?項體育活動?;6、結(jié)?合蒙氏數(shù)學(xué)?培養(yǎng)幼兒勤?思考，善于?動腦筋，能?大膽創(chuàng)新各?種操作材料?的形式與方?法;7、?加強班風文?化建設(shè);學(xué)?習、滲透班?級經(jīng)營，轉(zhuǎn)?變教育觀念?;8、教?師加強學(xué)習?、不斷反思?，努力提高?自己的教學(xué)?水平。從幼?兒的興趣出?發(fā)，積極準?備各種材料?開展各種幼?兒喜歡的活?動，使幼兒?快樂的生活?、游戲。?主要工作及?具體措施（?一）加強班?級管理工作?1、常規(guī)教?育幼兒期是?培養(yǎng)良好習?慣的關(guān)鍵期?，良好的習?慣讓孩子終?身受益，所?以我們將從?生活習慣、?學(xué)習習慣，?以及良好的?道德品質(zhì)幾?方面著手，?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的習?慣。首先通?過故事、談?話、兒歌等?形式對幼兒?進行常規(guī)教?育，并注意?隨機性;樹?立幼兒中的?榜樣;堅持?正面教育，?取得家園的?配合，注重?個別教育;?寓教于一日?生活中，并?能持之以恒?;當然還得?取得家長的?支持，注意?配合老師幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的個人?衛(wèi)生習慣和?行為習慣。?2、生活?自理能力學(xué)?會正確簡單?的自我服務(wù)?的方法;同?伴間相互學(xué)?習，樹立典?范，正面教?育，及時發(fā)?現(xiàn)，及時表?揚、鼓勵;?采取各種活?動、比賽，?促進幼兒鞏?固方法。?3、開展豐?富多彩的班?級活動（二?）開展主題?活動、蒙氏?教學(xué)1、認?真研讀"新?綱要"，把?握課程精髓?采用綜合?、整合、靈?活的活動方?式。2、?以幼兒的興?趣為切入，?開展豐富多?彩的活動，?寓教育于活?動中，利用?家長資源、?幼兒園資源?和社會資源?進行反思、?總結(jié)。3?、開展蒙氏?教學(xué)，培養(yǎng)?孩子良好的?學(xué)習習慣。?（三）英?語1、教學(xué)?模式根據(jù)我?班幼兒的特?點，創(chuàng)建以?游戲活動為?主的教學(xué)模?式，組織和?設(shè)計生動活?潑的英語游?戲活動，讓?幼兒在活動?中學(xué)，在游?戲中學(xué)，在?玩玩樂樂、?不知不覺中?輕松地自然?習得英語。?樹立以孩子?為主體的教?學(xué)觀和欣賞?教育觀。采?取"熱身/?復(fù)習-情景?呈現(xiàn)-交際?性游戲-唱?歌/歌謠"?的教學(xué)模式?，即在上課?前先調(diào)動幼?兒的情緒、?興趣和積極?性，復(fù)習所?學(xué)過的內(nèi)容?，以舊帶新?;在情景中?介紹新單詞?、句型和對?話;引導(dǎo)幼?兒進行模擬?性交際游戲?或交際性游?戲活動，在?活動中學(xué)習?英語;學(xué)唱?英語歌曲和?歌謠，邊唱?邊跳，通過?歌曲和歌謠?鞏固所學(xué)的?句型，培養(yǎng)?幼兒自主學(xué)?習英語的良?好習慣。?2、學(xué)期目?標1、讓?幼兒對英語?產(chǎn)生學(xué)習興?趣，愿意參?加英語活動?。2、聽?懂教師用英?語發(fā)出與日?常生活有關(guān)?的簡單指令?，并能用動?作做出反應(yīng)?。3、能?記住自己的?英文名字，?能說出同伴?的英文名字?。4、準?確地學(xué)會一?些簡單單詞?和短語的發(fā)?音，如常見?的動物和水?果的英語名?稱。5、?學(xué)會一些有?趣的英語歌?曲、兒歌，?提高幼兒?聽說興趣。?6、鍛煉?幼兒能在日?常生活中大?膽地用英語?進行簡單交?流。3、?教學(xué)內(nèi)容教?材《現(xiàn)代幼?兒英語》精?選幼兒喜愛?的單詞、對?話、歌曲、?游戲及句型?，作為教學(xué)?內(nèi)容，采用?TpR和快?樂教學(xué)法，?通過豐富的?肢體語言和?充滿激情的?教學(xué)，讓幼?兒在快樂有?節(jié)奏的爵士?音樂聲中動?靜結(jié)合，培?養(yǎng)幼兒聽力?、語感、口?語表達能力?以及自信心?。除了本書?的內(nèi)容，我?班還將根據(jù)?本班幼兒特?點，學(xué)習一?些其他課外?的英語歌曲?和英語童謠?。另外定期?拍攝幼兒學(xué)?習英語的錄?像上傳到博?客展示給家?長們觀看，?開展一些寶?貝說英語之?類活動，邀?請家長一起?參加。充分?體現(xiàn)出家園?互動，讓大?家一起來關(guān)?注孩子成長?!（四）?家長工作家?長工作是幼?兒園工作的?一個重要組?成部分，家?園的配合是?搞好班級工?作的保障，?我們將密切?家園聯(lián)系，?共同努力教?育培養(yǎng)孩子?。具體措施?如下：1?、來園離園?之際，向家?長了解幼兒?在家表現(xiàn)，?反映幼兒在?園情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?處理;2?、定期更換?"家長園地?"的內(nèi)容，?并堅持做到?內(nèi)容科學(xué)性?、可行性、?參與性，促?使家長和老?師互動，和?家長保持及?時緊密的聯(lián)?系;經(jīng)常上?網(wǎng)，把孩子?在園的表現(xiàn)?和學(xué)習情況?通過照片、?文字、視頻?等方式，與?家長進行交?流。主要?活動安排：?____?月份：1?、做好新生?幼兒的家訪?工作，全面?了解幼兒?。2、做?好開學(xué)的各?項準備工作?，迎接幼兒?來園，并做?好插班幼兒?的情緒穩(wěn)定?工作。3?、制定新學(xué)?期教學(xué)計劃?，鞏固各項?常規(guī)，全面?開展區(qū)域活?動。4、?布置墻飾及?"家長園地?"，開展主?題活動并布?置主題墻。?5、舉行?"教師節(jié)"?"重陽節(jié)"?等節(jié)日教育?與慶?；顒?。6、組?織幼兒學(xué)習?團體操節(jié)。?____?月份：1?、更換家長?園地，做好?家園聯(lián)系。?2、開展?主題活動"?快快慢慢"?，布置主題?墻。3、?蒙氏數(shù)學(xué)活?動的開展，?并嘗試進行?活動區(qū)活動?。4、結(jié)?合本月常規(guī)?迎檢，繼續(xù)?堅持培養(yǎng)良?好的常規(guī)習?慣。__?__月份：?開展主題?活動，布置?主題墻。?____月?份：組織?慶"元旦"?親子活動。?____?月份：1?、開展主題?活動"冬天?里的活動"?"過新年"?等主題活動?，并更換部?分活動室的?裝飾物，營?造"冬"的?氣氛。2?、激發(fā)幼兒?積極鍛煉，?參加冬季體?育鍛煉。?3、撰寫幼?兒評語，評?選好孩子，?填寫幼兒成?長檔案。?一、情況分?析中班幼?兒的年齡大?約在___?_歲左右，?本學(xué)期仍有?一部分是新?生，沒有上?過幼兒園，?他們一直在?家人的呵護?下成長，他?們所處的環(huán)?境不同，所?受的教育不?同，因此他?們在數(shù)學(xué)的?知識方面、?能力方面及?情感方面存?在一定的差?異。根據(jù)以?上情況，本?學(xué)期將對幼?兒有針對的?進行教學(xué)?組織和設(shè)計?，借助具體?的事物和形?象進行初步?的邏輯思考?，激發(fā)幼兒?的探究和思?考能力。我?們將關(guān)注班?里所有幼兒?的發(fā)展，使?每一個孩子?都有進步。?二、教育?目標：1?、認識1-?10以內(nèi)的?數(shù)字，理解?數(shù)字的意義?，會用數(shù)字?表示物體的?數(shù)量。2?、學(xué)習目測?樹群，學(xué)習?不受物體空?間排列形勢?和物體大小?等外部因素?的干擾，正?確判斷10?以內(nèi)數(shù)量。?3、認識?長方形、梯?形、橢圓形?。4、學(xué)?習用各種幾?何體進行拼?搭和建造活?動。5、?學(xué)習概括物?體的兩個特?征;學(xué)習按?物體的某一?特征和數(shù)量?進行分類。?6、學(xué)習?按量的差異?進行7以內(nèi)?的正逆排序?。7、觀?察、比較、?判斷10以?內(nèi)的數(shù)量關(guān)?系，逐步建?立等量觀念?;運用已有?的知識經(jīng)驗?，解決新問?題，學(xué)習新?知識，促進?初步的推理?和遷移能力?的發(fā)展。?8、初步理?解昨天、今?天、明天的?含義，知道?它們之間的?關(guān)系，學(xué)習?正確運用這?些時間詞匯?。9、學(xué)?習區(qū)分和說?出以自身為?中心的前后?方位;學(xué)習?區(qū)分和說出?物體之間的?上下、前后?位置關(guān)系;?學(xué)習按指定?方向運動。?10、幼?兒能注意和?發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)?境中物體量?的差異、物?體的形狀，?以及它們在?空間的位置?等。三、?具體措施：?1.教師?根據(jù)數(shù)學(xué)計?劃按時開展?數(shù)學(xué)活動。?2.為幼?兒提供多種?操作，探索?的機會，鼓?勵幼兒積極?操作，探索?。3.結(jié)?合實際生活?中的物品幫?助幼兒學(xué)習?，理解數(shù)學(xué)?知識。4?.結(jié)合游戲?活動，操作?，鞏固數(shù)學(xué)?知識。5?.結(jié)合操作?卡片，幫助?幼兒學(xué)習上?，理解數(shù)學(xué)?知識。_?___家長?配合教師，?共同幫助幼?兒學(xué)習，理?解數(shù)學(xué)知識?。四，教?學(xué)進度安排?表：1.?我身上的數(shù)?2.和數(shù)字?朋友做游戲?3.舉卡?片4.我長?大了5.?漂亮的月餅?盒6.拼彩?旗7.不?一樣的蛋糕?8.量布做?圍巾8.?玩具有多少?9.幾個朋?友在一組?10.圖形?變變變（一?）11.數(shù)?字口袋找朋?友12.?大大小小的?水果13.?拾落葉_?___分樹?葉15.打?扮活動室?16.圖形?寶寶17.?圖形變變變?（二）1?8.各種各?樣的帽子?一、情況分?析幼兒中?班是我們這?學(xué)期新接手?的一個新班?，本班幼兒?____名?，其中男孩?____名?，女孩__?__名。通?過與原任老?師和家長的?溝通，我們?對本班幼兒?的基本情況?有了一定的?了解，一周?來，我們也?注意主動地?去接觸每一?個孩子，與?孩子交談，?盡量地掌握?了每個孩子?的第一手資?料。在這期?間，我們也?發(fā)現(xiàn)了孩子?存在的一些?問題，孩子?通過小班的?教育后已經(jīng)?建立了較好?的生活常規(guī)?，基本養(yǎng)成?了良好的生?活衛(wèi)生習慣?，并能在老?師的引導(dǎo)下?進行一些簡?單的小勞動?。但是我們?也發(fā)現(xiàn)孩子?的生活自理?能力比較差?，另外孩子?的規(guī)則意識?也不夠。個?別孩子的性?格內(nèi)向、比?較古怪。針?對以上問題?，我班這學(xué)?期將根據(jù)?幼兒園的工?作指示和要?求，聯(lián)系本?班幼兒的實?際情況，有?目的有計劃?地培養(yǎng)幼兒?的獨立意識?和自理能力?，重視對幼?兒的社會性?教育，加強?個別教育，?培養(yǎng)幼兒活?潑開朗的性?格。注意開?展形式多樣?的教育教學(xué)?活動，提高?幼兒各方面?的能力。?二、各方面?的要求與任?務(wù)（一）?班務(wù)工作方?面1、加?強班務(wù)管理?力度。提高?大家對當前?幼教改革的?正確認識，?樹立團結(jié)協(xié)?作與奉獻精?神，積極地?投入各項工?作，以高質(zhì)?的服務(wù)贏得?家長的信任?，從而吸引?幼兒生源，?為提高幼兒?園名聲而努?力。2、?定期與不定?期地召開班?務(wù)會議，大?家互相溝通?，統(tǒng)一認識?，要求班上?老師成員要?善于總結(jié)工?作，能發(fā)現(xiàn)?自己工作的?不足之處，?并善于取人?之長，補己?之短，從而?提高自己的?工作質(zhì)量，?使班上工作?正常運轉(zhuǎn)。?3、班上?財產(chǎn)物品統(tǒng)?一由保育員?管理，要求?定期檢查，?發(fā)現(xiàn)丟失與?損壞要立即?上報，以便?采取措施。?對于教師則?應(yīng)有教育幼?兒愛護玩具?與教學(xué)用品?的責任，從?而更好地保?護班上財產(chǎn)?物品。（?二）教育教?學(xué)工作方面?1、教師?要按照幼兒?園教育教學(xué)?的工作要求?，認真制定?教育教學(xué)目?標與內(nèi)容，?為幼兒提供?豐富適用的?操作材料，?培養(yǎng)幼兒動?手能力，激?發(fā)幼兒學(xué)習?興趣。此外?還應(yīng)及時、?科學(xué)地作好?對幼兒的觀?察記錄與活?動評價，以?改進教學(xué)?的弊病，提?高教學(xué)質(zhì)量?。2、鼓?勵、支持、?引發(fā)幼兒產(chǎn)?生新主題，?積極收集主?題的各方面?資訊。注意?為幼兒作好?充分的經(jīng)驗?準備，引導(dǎo)?幼兒積極主?動地參與各?項活動，鼓?勵幼兒積極?探索，并大?膽用語言進?行表達，從?而培養(yǎng)幼兒?各方面的能?力。3、?加強個別教?育。要多與?幼兒交流，?了解幼兒的?情況與需要?，支持和鼓?勵幼兒參與?，對于內(nèi)向?與問題幼兒?，要注意正?面引導(dǎo)，為?他們提供交?往的機會，?使他們能融?入集體的活?動中，從而?培養(yǎng)活潑開?朗的性格。?4、扎扎?實實地抓好?計算的教學(xué)?，從本班幼?兒計算的能?力水平出發(fā)?，打好幼兒?的基礎(chǔ)，將?計算教學(xué)貫?穿于幼兒的?教育教學(xué)活?動中，努力?為幼兒提供?輕松、快樂?的教育環(huán)境?，采用活潑?有趣的教學(xué)?形式與方法?，激發(fā)孩子?的學(xué)習興趣?，培養(yǎng)孩子?的智力。?下面是中班?數(shù)學(xué)本學(xué)期?的具體安排?：___?_月份-《?長大真好》?學(xué)習重點?：1、1?~10的順?唱與逆唱練?習。2、?空間上、中?、下的認識?與空間對應(yīng)?大、中、小?三項式的比?較。3、?結(jié)合形狀和?顏色特性，?做對應(yīng)計數(shù)?的練習。?4、練習序?數(shù)概念。?____月?份-《秋天?的消息》?學(xué)習重點：?1、認識?半圓形、梯?形。2、?形狀與顏色?的空間位置?對應(yīng)。3?、限制范圍?內(nèi)的數(shù)量點?數(shù)，空間的?區(qū)域定位概?念。4、?形狀的連續(xù)?性與構(gòu)成和?形狀特征?的判斷。?5、點、線?、面的構(gòu)成?概念，封閉?區(qū)域面積的?涂色與形狀?的聯(lián)想。?____月?份-《生活?蹺蹺板》?學(xué)習重點：?1、循環(huán)?序列的規(guī)律?認識。2?、對應(yīng)關(guān)系?與計數(shù)的綜?合練習。?3、觀察路?徑顏色的組?合順序，了?解兩處之間?行進的方向?不同，路徑?上的顏色順?序也會不同?。4、不?同的空間對?應(yīng)方式，對?應(yīng)計數(shù)的表?達。5、?觀察左右畫?面上的差異?性，空間對?應(yīng)與圖形推?理的綜合運?用。__?__月-_?___月份?-《冬日的?祝?！穼W(xué)?習重點：?1、認識“?一雙”、“?一對”的概?念與單位量?詞。2、?認識集合的?特性，集合?量的對應(yīng)計?數(shù)。3、?能依同類別?物品的特性?分類，認識?物品的關(guān)聯(lián)?性。4、?練習數(shù)的分?合概念。?5、培養(yǎng)注?意力與觀察?力，用數(shù)字?語言說出形?狀與顏色。?2023?中班數(shù)學(xué)教?學(xué)工作計劃?（二）一?、情況分析?：通過上學(xué)?期的教與學(xué)?，幼兒已初?步掌握了1?-6的加減?運算，理解?了1-6的?數(shù)的組成，?另外對于長?方體和正方?體等立體圖?形產(chǎn)生了濃?厚的興趣，?在他們的摸?索發(fā)現(xiàn)中發(fā)?展了空間思?維能力。在?活動中還發(fā)?現(xiàn)他們對于?動手操作，?自己嘗試的?活動非常有?興趣和耐心?，所以在以?后的活動中?力求新、奇?，恰當?shù)厝?合知識和趣?味。二、?學(xué)期目標：?1、教幼?兒學(xué)習6-?10數(shù)的分?解和組成。?引導(dǎo)幼兒體?驗總數(shù)與部?分之間的關(guān)?系。部分數(shù)?的互補和互?換。2、?教幼兒學(xué)習?10以內(nèi)的?加減，正確?迅速掌握1?0以內(nèi)數(shù)的?加減運算，?體驗加減、?互逆關(guān)系。?3、教幼?兒學(xué)習等分?實物或圖形?，并區(qū)別物?體的高矮。?4、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習按?物體兩個以?上特征或特?性進行分類?，學(xué)習在表?格中勾畫圖?形特征及按?勾畫好的特?征尋找圖形?，學(xué)習交集?分類。5?、啟發(fā)幼兒?按物體量的?差異和數(shù)量?的不同進行?10以內(nèi)的?正逆排序，?初步體驗序?列之間的傳?遞性、雙重?性及正逆性?關(guān)系。6?、教幼兒認?識球體、圓?柱體，能根?據(jù)形體特征?進行分類，?體驗平面和?立體圖形之?間的關(guān)系。?7、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習以?自身為中心?和客體為中?心區(qū)別左右?，會向左右?轉(zhuǎn)動。8?、教幼兒認?識時鐘，學(xué)?著看整點和?半點，學(xué)習?看日歷，知?道一星期中?每天的名稱?和順序。?9、教幼兒?認識一元以?內(nèi)的紙幣，?能說出它們?的單位名稱?，知道它們?的值是不同?的。10?、培養(yǎng)幼兒?能清楚講述?操作活動的?過程和結(jié)果?。11、?在老師的幫?助下能歸納?、概括有關(guān)?數(shù)學(xué)經(jīng)驗，?學(xué)習從不同?角度、不同?方面觀察與?思考問題，?能通過觀察?、比較、類?推、遷移等?方法解決簡?單的數(shù)學(xué)問?題。12?、培養(yǎng)幼兒?積極主動的?進行數(shù)學(xué)活?動，學(xué)會迅?速，有條理?的擺放、整?理活動材料?。三、教?學(xué)進度表：?時間活?動內(nèi)容活?動目標備?注第一周?一、學(xué)習?7的組成?1、學(xué)習7?的分合，知?道____?分成兩份可?以有___?_種分法。?2、學(xué)習?按序分合和?記錄。二?、學(xué)習7的?加減1、?讓幼兒講述?圖意并列出?算式，會編?應(yīng)用題。?2、學(xué)習7?的三組加減?。第二周?一、學(xué)習?用三個數(shù)字?寫四道算式?題1、鼓?勵幼兒嘗試?按圖中的動?物不同特征?，找出三個?相關(guān)聯(lián)的數(shù)?，并列出算?式計算。?2、幫助幼?兒進一步理?解加減運算?中三數(shù)的關(guān)?系。二、?認識圓柱體?和球體1?、讓幼兒觀?察、比較球?體和圓柱體?，說出其名?稱和特征。?第三周?一、學(xué)習二?等分1、?教幼兒初步?學(xué)習把一個?物體等分成?兩份。2?、培養(yǎng)幼兒?思維的靈活?性。二、?分成幾小杯?1.感覺?用瓶瓶罐罐?一起玩水的?快樂。2?.觀察生活?中水在流動?的現(xiàn)象。?附頁第四?周一、學(xué)?習8的組成?1、教幼?兒學(xué)習8的?組成，了解?____分?成兩份有_?___種分?法。2、?引導(dǎo)幼兒觀?察兩個部分?數(shù)之間的互?相關(guān)系（增?1、減1）?二、圓柱?體的游戲?1、通過實?踐體驗，激?發(fā)幼兒參與?數(shù)學(xué)活動的?積極性，培?養(yǎng)主動的探?索精神。?2、能辨別?認識圓柱體?，感知其基?本特征。?3、在動手?嘗試的基礎(chǔ)?上，會自己?說出、找出?并制作與圓?柱體相似的?物體。第?五周一、?學(xué)習8的加?減1、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習?按實物圖的?內(nèi)容選擇答?案圖，列算?式。2、?教幼兒學(xué)習?8的四組加?減。二、?學(xué)習看點圖?列算式1?、引導(dǎo)幼兒?觀察點子圖?，列出相應(yīng)?的算式，復(fù)?習8的加減?。第六周?一、看點?子圖列算式?1、學(xué)習?看兩張點子?圖，根據(jù)點?子圖的變化?列算式。?二、按差異?個數(shù)擺放圖?形1、教?幼兒學(xué)習在?相鄰的兩個?圖形之間，?用短波浪線?作標記表差?異個數(shù)。?2、教幼兒?學(xué)習按標記?表示的差異?數(shù)目擺放圖?形。第七?周一、學(xué)?習9的組成?1、學(xué)習?按序?qū)_?__分成不?同的兩份，?感知9的分?合。二、?學(xué)習9的加?減1、學(xué)?習看分合式?列算式，體?驗總數(shù)和部?分數(shù)之間的?關(guān)系。2?、學(xué)習9的?加減。第?八周一、?改錯題（一?）1、學(xué)?習改錯題中?的得數(shù)，使?得算式運算?結(jié)算正確。?2、復(fù)習?9的組成、?加減。能熟?練準確得進?行運算。?二、改錯題?（二）1?、學(xué)習改錯?題的三種方?法，使幼兒?知道三個數(shù)?的任一個數(shù)?均可以改動?。第九周?一、兩個?特征分類?1、學(xué)習按?運算方法和?得數(shù)的數(shù)目?將算式歸類?。進行9以?內(nèi)的加減。?二、分類?1、培養(yǎng)?幼兒的動手?操作能力和?合作意識，?觀察比較物?體的不同特?征并進行分?類。附頁?第十周?一、認識時?鐘1、使?幼兒認識時?鐘，能叫出?名稱，基本?掌握鐘面的?主要特征。?2、使幼?兒知道時針?、分針及它?們之間的運?轉(zhuǎn)關(guān)系，能?辨認整、半?點。二、?記錄時間?1、讓幼兒?知道整點半?點的記錄方?法，理解鐘?點和指針關(guān)?系。2、?進一步使幼?兒感知時鐘?和生活的關(guān)?系，初步發(fā)?展幼兒的時?間感。第?十一周一?、學(xué)習10?的組成1?、要求幼兒?有序的進行?10的分解?。2、引?導(dǎo)幼兒從9?的分合推導(dǎo)?10的分合?。二、學(xué)?習10的加?減1、引?導(dǎo)幼兒看實?物圖列算式?，學(xué)習10?的加減。?2、教幼兒?講述應(yīng)用題?。第十二?周一、學(xué)?習“0”的?算式1、?學(xué)習有關(guān)“?0”的算式?。2、復(fù)?習10以內(nèi)?的加減。?二、復(fù)習1?0以內(nèi)的加?減（一）?1、會兩個?、三個加減?符號的連續(xù)?加減。自?編第十二?周一、復(fù)?習10以內(nèi)?加減（二）?1、會把?算式題目填?寫完整，如?1+=3?自編二、?快速口算?1、練習口?算的能力，?能相互之間?玩出題游戲?。自編?第十三周?一、認識人?民幣1、?認識十元以?內(nèi)的貨幣，?并能說出它?們的單位名?稱。2、?學(xué)習錢幣兌?換，復(fù)習1?0以內(nèi)加減?。二、超?市1、復(fù)?習10的加?法，并感受?數(shù)學(xué)活動帶?來的樂趣。?2、激發(fā)?幼兒主動探?索的學(xué)習態(tài)?度，提高幼?兒解決問題?的能力。?第十四周?一、學(xué)習以?客體為中心?區(qū)分左右?1、教幼兒?以客體為中?心區(qū)分左右?。2、讓?幼兒感受到?客體和自我?為中心的左?右方向不同?。二、依?樣接畫1?、培養(yǎng)幼兒?仔細觀察排?隊規(guī)律的能?力。2、?教幼兒發(fā)現(xiàn)?規(guī)律并依著?接畫。第?十五周一?、學(xué)習四等?分物體1?、幫助幼兒?學(xué)習將物體?四等分的方?法。2、?提高幼兒的?動手能力。?二、補漏?洞1、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習?根據(jù)物體缺?口而選擇形?狀相同的填?。2、發(fā)?展幼兒的空?間知覺。?數(shù)學(xué)游戲?第十六周?一、10的?加減試題?1、會運算?各類形式的?加減題目。?2、提高?幼兒的運算?正確度。?自編二、?復(fù)習和考核?數(shù)學(xué)：分?成幾小杯?活動目標：?1.感覺?用瓶瓶罐罐?一起玩水的?快樂。2?.觀察生活?中水在流動?的現(xiàn)象。?3.在從大?的容器舀水?到小容器可?以分成幾小?杯?；顒?準備：搜集?各種可以盛?水的瓶罐有?大的小的是?果凍杯接水?的水管活?動過程：?取水：用小?朋友常玩的?水管，取幾?個彎管和直?管做成一根?他幾個進水?口，一個出?水口的流動?水系統(tǒng)，水?流出后小朋?友用大容器?去接水。?選擇一個大?的容器盛滿?水，把水接?回來，1~?____個?不同大小的?舀水果凍杯?。先用一種?果凍杯舀水?，一邊口頭?記錄次數(shù)，?最后報給老?師（自己記?手濕不方便?），也可以?自己記錄，?直到舀完為?止。再換?第二種舀水?的器皿，口?頭記錄用多?少次舀完水?。怎樣會?盡量避免弄?濕衣服。?比較二種器?皿，究竟哪?一種舀水的?次數(shù)多（或?少），為什?么，老師在?用若干次實?驗證實自己?的理由是否?正確，交流?各自玩水經(jīng)?驗和方法。?量水記錄?表號數(shù)超市?活動目標?：1.復(fù)?習10的加?法，并感受?數(shù)學(xué)活動帶?來的樂趣。?2.激發(fā)?幼兒主動探?索的學(xué)習態(tài)?度，提高幼?兒解決問題?的能力。?活動準備：?1.將活?動室周邊布?置成超市；?已標價實物?商品若干。?2.數(shù)字?卡、自制_?___元面?值代金券若?干。3.?小筐、錢袋?若干。4?.大鼓一面??；顒舆^?程：一、?語言誘導(dǎo)，?激發(fā)興趣。?帶幼兒逛?超市，看看?超市里有哪?些物品，請?幼兒說一說?自己想買些?什么。二?、自己購物?，自由探索?。1.幼?兒到超市自?選商品，然?后自己計算?總價是否與?錢袋里的錢?數(shù)相等。?2.將所購?物品的價格?用加法算式?記錄在紙上?，并互相交?流。三、?驗證結(jié)果，?鞏固知識。?教師展示?幼兒的記?錄結(jié)果，共?同驗證結(jié)果?是否正確。?四、有獎?游戲，復(fù)習?知識。游?戲玩法：?教師出示二?至三樣實物?商品，幼兒?計算總價后?，舉起相應(yīng)?的數(shù)字卡，?最先舉對的?可以免費獲?得商品。?延伸活動：?1.將部?分材料投放?于角色區(qū)，?供幼兒玩角?色游戲超市?。2.繼?續(xù)以超市形?式復(fù)習10?以內(nèi)數(shù)的減?法，讓幼兒?在游戲中獲?得發(fā)展。?分類活動?目標：培?養(yǎng)幼兒的動?手操作能力?和合作意識?，觀察比較?物體的不同?特征并進行?分類。區(qū)?域活動一：?分圖形準?備；○、△?、□幾何圖?形若干，每?種形狀有_?___種顏?色、___?_種大小，?小籃子若干?。過程：?師：“弟弟?妹妹要玩拼?圖游戲，可?是這些圖形?都混在一起?，他們不容?易很快找到?想要的圖形?，怎么辦呢?？”（讓幼?兒思考后說?一說，然后?教師再提出?操作要求）?“想一想，?這些圖形可?以怎么分？?小朋友可以?一起商量，?看你們能找?出幾種不同?的分法?！?區(qū)域活動?二：娃娃超?市準備：?絨布玩具、?飲料瓶、塑?料恐龍、塑?料水果、衣?服、玩具汽?車、積木等?過程：師?：“娃娃超?市現(xiàn)在有一?批東西亂糟?糟的，經(jīng)理?可頭疼啦。?他請我們班?的小朋友去?幫忙，怎么?幫呢？”（?可以提示幼?兒：小朋友?都去過超市?嗎？超市里?的東西是怎?樣擺放的）?“對，超市?里的東西都?是把一樣的?東西整齊地?放在一起。?”區(qū)域活?動三：涂色?準備：相?似的物體若?干過程：?給相同的物?體涂上相同?的顏色。?游戲：找朋?友玩法：?給每個幼兒?發(fā)一張不同?數(shù)量的印章?卡，當音樂?起時，幼兒?快速找朋友?，音樂停時?，找到同數(shù)?量印章卡的?幼兒手牽?手出教室。?認識圓柱?體活動目?標：1.?通過實踐體?驗，激發(fā)幼?兒參與數(shù)學(xué)?活動的積極?性，培養(yǎng)主?動的探索精?神。2.?能辨別認識?圓柱體，感?知其基本特?征。3.?在動手嘗試?的基礎(chǔ)上，?會自己說出?、找出并制?作與圓柱體?相似的物體?。材料投?放：1.?教具準備：?用各種圓柱?體制成的機?器人一個。?胡蘿卜、粉?筆、小刀、?磁帶、錄音?機2.操?作學(xué)具：人?手十枚一樣?大小的硬幣?、漿糊。①?長方形紙_?___張、?水筆8盒②?廢衛(wèi)生紙筒?____個?、各色臘光?紙若干③吸?管一籃、薯?片筒若干④?各種空心小?形體、鐵絲?3.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：①?體育角，內(nèi)?放高蹺、圓?柱狀沙袋、?棍、易拉罐?、滾筒、金?箍棒等]?②自制玩具?角，陳設(shè)會?叫的陀螺、?望遠鏡、萬?花筒、柱狀?風鈴等③?實物角，內(nèi)?置電池、果?汁罐、卷糖?、球、椎狀?物體、花瓶?、廢舊蛋糕?盒等指導(dǎo)?要點一、?通過機器人?柱柱激發(fā)幼?兒參觀圓柱?世界的興致?。1.介?紹機器人引?題：今天，?我們班來了?一個小客人?，它的名字?叫柱柱。柱?柱想請小朋?友到柱柱世?界宮玩，你?們想去嗎？?2.聽音?樂開火車帶?領(lǐng)幼兒到