2023初三班主任工作計(jì)劃樣本（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023初?三班主任工?作計(jì)劃樣本?大力指導(dǎo)?學(xué)生干部工?作，依靠干?部及班集體?的力量，形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?加強(qiáng)后進(jìn)生?的教育轉(zhuǎn)化?工作，用“?激勵(lì)教育”?、“成功教?育”等科學(xué)?手段，引導(dǎo)?、轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生。力求中?考每位同學(xué)?都能獲得優(yōu)?異的成績(jī)。?組織學(xué)生?進(jìn)行安全、?衛(wèi)生、法制?、理想及愛(ài)?國(guó)主義、集?體主義等思?想教育;廣?泛開(kāi)展愛(ài)校?、愛(ài)初三（?11）班等?活動(dòng);學(xué)習(xí)?“校訓(xùn)”、?“校規(guī)”，?切實(shí)落實(shí)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范實(shí)?施細(xì)則》。?____?月份：新學(xué)?期開(kāi)學(xué)，收?費(fèi)注冊(cè);開(kāi)?展文明禮貌?教育;結(jié)合?當(dāng)前實(shí)際通?過(guò)報(bào)紙、黑?板報(bào)、廣播?等教育學(xué)生?進(jìn)行衛(wèi)生、?防病等活動(dòng)?;聯(lián)系學(xué)校?的實(shí)際，進(jìn)?行安全教育?，進(jìn)行愛(ài)校?、愛(ài)班等教?育;強(qiáng)調(diào)《?校規(guī)》、《?日常行為規(guī)?范》、《德?育考核細(xì)則?》及其他學(xué)?校有關(guān)的制?度和班規(guī);?開(kāi)展幫學(xué)活?動(dòng)。__?__月份：?結(jié)合“做好?事”等活動(dòng)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行____?等思想教育?，以增強(qiáng)學(xué)?生愛(ài)心、奉?獻(xiàn)精神，繼?續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)?《德育考核?細(xì)則》等活?動(dòng);對(duì)學(xué)生?進(jìn)行體育衛(wèi)?生教育，抓?好體育鍛煉?。發(fā)展新團(tuán)?員工作。?____月?份：進(jìn)行各?學(xué)科的學(xué)習(xí)?專題教育，?指導(dǎo)學(xué)生不?偏科。結(jié)合?科目實(shí)際，?講究學(xué)習(xí)方?法，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，努?力向上，好?好復(fù)習(xí)考好?期中考試。?繼續(xù)進(jìn)行發(fā)?展團(tuán)員工作?。___?_月份：結(jié)?合“五一”?和“五四”?的節(jié)日，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行傳?統(tǒng)主義教育?和愛(ài)國(guó)主義?教育，進(jìn)行?新團(tuán)員宣誓??！拔逡弧?長(zhǎng)假對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育等。根據(jù)?學(xué)生實(shí)際，?進(jìn)行組織紀(jì)?律及安全教?育，教育學(xué)?生不遲到、?不早退，積?極復(fù)習(xí)、按?時(shí)交作業(yè)，?迎接中考等?。___?_月份：指?導(dǎo)學(xué)生做好?中考復(fù)習(xí)計(jì)?劃，積極復(fù)?習(xí)，考好畢?業(yè)考試。學(xué)?期總結(jié)，畢?業(yè)教育等。?開(kāi)展一些有?意義及切實(shí)?可行的紀(jì)念?活動(dòng)。本?學(xué)期各星期?具體工作安?排第一周?：開(kāi)學(xué)、注?冊(cè)、收費(fèi);?安全、衛(wèi)生?、防病教育?;愛(ài)護(hù)公物?教育;學(xué)習(xí)?《德育考核?細(xì)則》等學(xué)?校有關(guān)的制?度和班規(guī);?進(jìn)行愛(ài)校、?愛(ài)班等教育?;開(kāi)展幫學(xué)?活動(dòng)。召開(kāi)?班干部會(huì)。?第二周：?進(jìn)行尊師重?教活動(dòng)，強(qiáng)?調(diào)安全（交?通安全等）?，抓衛(wèi)生、?升旗、體育?鍛煉等。抓?好學(xué)習(xí)計(jì)劃?的制定。?第三周：嚴(yán)?格要求學(xué)生?遵守學(xué)校紀(jì)?律，重點(diǎn)是?交通安全、?課堂紀(jì)律、?安全衛(wèi)生等?。進(jìn)出校門(mén)?要下車等。?第四周：?做好事，進(jìn)?行集體主義?、傳統(tǒng)主義?、愛(ài)國(guó)主義?等教育。?第五周：主?題班會(huì)，制?定近期和長(zhǎng)?期目標(biāo)及如?何行動(dòng)。?第六周：學(xué)?生思想開(kāi)始?波動(dòng)，要及?時(shí)加以正確?引導(dǎo)，開(kāi)展?怎樣做好語(yǔ)?文復(fù)習(xí)的討?論。第七?周：體育衛(wèi)?生知識(shí)教育?，抓好學(xué)生?課外體育活?動(dòng)。第八?周：學(xué)生課?外體育活動(dòng)?。第九周?：抓好學(xué)習(xí)?、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)?備中考。?第十周：鼓?勵(lì)學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，參加?好各科競(jìng)賽?，開(kāi)展怎樣?做好數(shù)學(xué)復(fù)?習(xí)的討論。?第十一周?：主題班會(huì)?：學(xué)習(xí)方法?、考好中考?。第十二?周：互幫互?學(xué)活動(dòng)的總?結(jié)，一幫一?掛勾聯(lián)系效?果如何，及?時(shí)加以改正?完善。第?十三周：“?五一”長(zhǎng)假?以及假期補(bǔ)?課。第十?四周：進(jìn)行?思想教育，?教育學(xué)生以?學(xué)業(yè)為重，?不受外界干?擾。新團(tuán)員?宣誓等。?第十五周：?紀(jì)律教育，?動(dòng)員學(xué)生開(kāi)?始中考總復(fù)?習(xí)。第十?六周：豐富?學(xué)生的業(yè)余?文化生活，?開(kāi)展一些文?娛活動(dòng);抓?好中考總復(fù)?習(xí)。第十?七周：開(kāi)展?怎樣學(xué)好英?語(yǔ)的討論，?可在自己班?上進(jìn)行一些?文娛活動(dòng)。?抓好中考總?復(fù)習(xí)。第?十八周：認(rèn)?真準(zhǔn)備，考?好畢業(yè)考試?。202?3初三班主?任工作計(jì)劃?樣本（二）?新學(xué)年又?開(kāi)始了，這?一學(xué)年不比?以往，無(wú)論?是老師還是?學(xué)生，都很?有緊迫感。?對(duì)于九年級(jí)?學(xué)生來(lái)說(shuō)將?面臨人生第?一次選擇。?如何在繁忙?的學(xué)習(xí)生活?中過(guò)好初中?最后半年呢?？結(jié)合本班?的實(shí)際情況?，真正做到?關(guān)注班中每?一位學(xué)生的?成長(zhǎng)，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，制定?以下班級(jí)工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想為全面?____教?育方針，面?向全體學(xué)生?，對(duì)學(xué)生全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀的教育?，使學(xué)生能?正確對(duì)待初?中畢業(yè)這個(gè)?人生的重要?轉(zhuǎn)折，使全?班學(xué)生都能?順利完成九?年義務(wù)教育?，并取得畢?業(yè)證書(shū)，更?多的學(xué)生能?升入高一級(jí)?學(xué)校學(xué)習(xí)，?為高中培養(yǎng)?好的生源。?二、學(xué)情?分析從前?兩學(xué)年的班?務(wù)工作實(shí)際?情況看，大?部分學(xué)生還?是想讀書(shū)才?來(lái)到學(xué)校的?，內(nèi)心深處?想學(xué)，但基?礎(chǔ)差，底子?薄，同時(shí)不?少學(xué)生的行?為習(xí)慣經(jīng)過(guò)?半年的梳理?剛有所改進(jìn)?，自覺(jué)性較?差，容易受?外界不良風(fēng)?氣的影響，?學(xué)習(xí)目標(biāo)不?明確，有種?得過(guò)且過(guò)的?傾向，要作?為教育的重?點(diǎn)。當(dāng)然，?也有極個(gè)別?學(xué)生有較強(qiáng)?的學(xué)習(xí)愿望?，學(xué)習(xí)刻苦?，上進(jìn)心強(qiáng)?，要將他們?樹(shù)為學(xué)習(xí)的?榜樣，充分?發(fā)揮他們的?模范帶頭作?用。三、?班級(jí)目標(biāo)：?繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生形成良?好的日常生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣;掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法;形?成積極向上?的精神風(fēng)貌?;促進(jìn)學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?，希望每一?位學(xué)生進(jìn)入?理想的學(xué)府?。四、具?體措施1?.深入愛(ài)國(guó)?主義、集體?主義和中華?民族傳統(tǒng)美?德教育，加?強(qiáng)學(xué)生行為?規(guī)范，養(yǎng)成?良好的行為?準(zhǔn)則：用身?邊事例，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)?信教育、利?用校會(huì)、班?會(huì)和主題活?動(dòng)、將行為?規(guī)范訓(xùn)練落?到實(shí)處，真?正抓好行規(guī)?建設(shè)。2?、在班中“?設(shè)崗位，定?專人”，加?強(qiáng)行為規(guī)范?的檢查和監(jiān)?督，抓好班?級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)?生以及校園?公共綠化的?環(huán)境衛(wèi)生;?做到“我的?崗位我負(fù)責(zé)?，別人的崗?位我關(guān)心”?，提倡人人?為創(chuàng)建整潔?美麗的校園?做出自己的?貢獻(xiàn)。3?、安排學(xué)生?午間作適當(dāng)?調(diào)整，創(chuàng)設(shè)?安靜、舒適?的休息學(xué)習(xí)?環(huán)境。4?、落實(shí)建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干部?隊(duì)伍，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?管理能力;?同時(shí)充分發(fā)?揮團(tuán)員的力?量，帶動(dòng)其?他同學(xué)共同?進(jìn)步。5?、抓好班級(jí)?一日常規(guī)，?杜絕遲到曠?課現(xiàn)象，抓?好早午晚自?習(xí)的紀(jì)律，?提高學(xué)習(xí)效?率，與此同?時(shí)盡量讓學(xué)?生干部來(lái)管?理班級(jí)，從?而培養(yǎng)學(xué)生?的自主管理?能力。6?、發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，激勵(lì)學(xué)?生。提高黑?板報(bào)、版面?和墻報(bào)質(zhì)量?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良好?的班級(jí)文化?。7、以?人為本，教?育學(xué)生成為?一個(gè)善良，?誠(chéng)實(shí)，有智?慧的人。掌?握學(xué)問(wèn)之前?先學(xué)做人，?領(lǐng)悟做人的?基本準(zhǔn)則。?8、為人?師表，具有?崇高的師德?，以學(xué)生的?切身利益為?工作目標(biāo)，?給學(xué)生樹(shù)立?一個(gè)好榜樣?。五、學(xué)?業(yè)方面1?、關(guān)注學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?，九年級(jí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)壓?力是比較大?的，作為班?主任要及時(shí)?掌握學(xué)生的?情緒變化，?及時(shí)疏導(dǎo)，?調(diào)整心態(tài)，?積極面對(duì)。?密切關(guān)注學(xué)?生心理的動(dòng)?向我覺(jué)得很?重要，要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?心理健康教?育，使學(xué)生?在良好的人?文環(huán)境中愉?快地形成一?定的思想品?德，扎扎實(shí)?實(shí)地提高學(xué)?生的思想政?治素質(zhì)，用?校班會(huì)、自?修課的時(shí)間?進(jìn)行常規(guī)教?育，抓好紀(jì)?律、禮貌、?勞動(dòng)、學(xué)習(xí)?等方面的常?規(guī)，使行為?規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)??；?、規(guī)范?化，使每一?個(gè)學(xué)生都能?帶著健康愉?快的心情投?入到緊張而?忙碌的學(xué)習(xí)?生活中。與?此同時(shí)，還?要進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?及雙差生的?教育和感化?工作，使他?們能夠順利?畢業(yè)。2?、營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，定期開(kāi)展?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?如“手拉手?”幫教活動(dòng)?，讓成績(jī)較?好的學(xué)生來(lái)?帶動(dòng)一些暫?時(shí)落后的學(xué)?生，互相幫?助，互相激?勵(lì)，共同進(jìn)?步，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和正?確有效的學(xué)?習(xí)方法。?3、定期與?學(xué)生談心交?流，正確進(jìn)?行引導(dǎo)和指?導(dǎo)，及時(shí)疏?導(dǎo)解決學(xué)生?的問(wèn)題，特?別是弱勢(shì)群?體的學(xué)生，?多鼓勵(lì)多表?揚(yáng)他們，增?強(qiáng)自信;成?績(jī)好的學(xué)生?要使他們能?夠勝而不驕?，繼續(xù)努力?再創(chuàng)好成績(jī)?;同時(shí)也要?讓個(gè)別自信?心自我膨脹?的學(xué)生認(rèn)清?現(xiàn)實(shí)狀況，?勤奮踏實(shí)。?4、采取?多種形式促?進(jìn)老師和老?師、老師和?學(xué)生、老師?和家長(zhǎng)、學(xué)?生和學(xué)生之?間的溝通，?更好的輔助?教學(xué)。5?、開(kāi)好家長(zhǎng)?會(huì)，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型家庭，?耐心做好家?長(zhǎng)工作并使?其積極有效?地配合班主?任的工作，?積極開(kāi)展家?庭教育指導(dǎo)?工作，經(jīng)常?與學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系與?溝通，多角?度了解學(xué)生?，尋求在實(shí)?際工作中獲?得家長(zhǎng)的支?持，共同對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育。雖然?九年級(jí)最后?的工作雜而?多，但我會(huì)?一如既往，?認(rèn)真去執(zhí)行?，并爭(zhēng)取在?實(shí)際工作中?能夠結(jié)合實(shí)?際情況，考?慮更周全，?工作做得更?到位，讓我?班所有學(xué)生?都能取得滿?意成績(jī)，給?家長(zhǎng)學(xué)校交?上一份滿意?的答卷!?2023初?三班主任工?作計(jì)劃樣本?（三）一?、幫助學(xué)生?樹(shù)立遠(yuǎn)大的?人生理想，?變”要我學(xué)?“為”我要?學(xué)“1、?中學(xué)生是人?生觀形成的?重要時(shí)期。?關(guān)心時(shí)政，?關(guān)心國(guó)家民?族的前途命?運(yùn)，希望自?已一生有所?作為是他們?的共同特性?，因此抓緊?抓好時(shí)政教?育，特別是?當(dāng)前世界與?中國(guó)在經(jīng)濟(jì)?科技發(fā)展上?的機(jī)遇和挑?戰(zhàn)，歷史上?中國(guó)的落后?給我們的苦?難和今天我?們與發(fā)達(dá)國(guó)?家相比我們?存在的弊端?，以此常常?能喚起他們?的歷史責(zé)任?感，樹(shù)立起?為中華之崛?起而努力學(xué)?習(xí)的信念，?這是學(xué)生時(shí)?代最具感召?力的學(xué)習(xí)原?動(dòng)力。2?、幫助學(xué)生?分析自已的?潛在優(yōu)勢(shì)或?幫助尋找適?合于他的人?生道路。讓?他看到希望?，讓希望燃?燒起光明，?照亮他人生?的路。此?外，班主任?自身要做一?個(gè)人格高尚?的人，要宏?楊正氣，是?非分明，立?場(chǎng)堅(jiān)定，用?自身的人格?力量感染學(xué)?生，給學(xué)生?以可信任感?和可欽佩感?，這是班主?任工作的基?礎(chǔ)?？傊?，以上思想?政治工作能?極大幫助學(xué)?生養(yǎng)成學(xué)習(xí)?自覺(jué)性，主?動(dòng)性，和勇?于探索的精?神，思想政?治工作是班?主任工作的?靈魂。二?、鼓舞學(xué)生?信心1、?樹(shù)立榜樣：?個(gè)人修養(yǎng)的?榜樣，學(xué)習(xí)?刻苦終成大?器的榜樣，?敢于拼搏的?榜樣，成績(jī)?先居劣勢(shì)后?終于趕上來(lái)?了，取得了?好成績(jī)的榜?樣，偉人，?名人，民間?故事中的典?范，特別是?他們的已?畢業(yè)校友的?先進(jìn)事跡。?2、實(shí)事?求是地指出?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn)，幫助他?樹(shù)立目標(biāo)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?3、面對(duì)?挫折實(shí)事求?是地分析失?敗的原因，?指出成功的?道路，和他?這時(shí)具備的?優(yōu)勢(shì)條件，?并鼓舞他的?斗志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只重?視一城一地?的得失，而?應(yīng)著眼于人?生的全局。?講清一時(shí)的?努力不會(huì)換?來(lái)立時(shí)的好?成績(jī)，必需?長(zhǎng)期努力。?總之，班?主任應(yīng)該是?鼓動(dòng)家要鼓?起學(xué)生的自?信，“自信?是人生成功?的一半”?三、培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，提高學(xué)習(xí)?效率是班主?任經(jīng)常的一?項(xiàng)工作，也?是差生轉(zhuǎn)化?的中心，班?主任講清一?般的學(xué)習(xí)方?法，特別是?它的作用和?意義，并要?逐步培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法，課?前預(yù)習(xí)，認(rèn)?真上課，課?后及時(shí)復(fù)習(xí)?，反復(fù)復(fù)習(xí)?，適當(dāng)練習(xí)?。要反復(fù)布?置，了解后?再采取措施?糾正，直到?這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)?性養(yǎng)成，還?需要針對(duì)每?科的具體情?況對(duì)具體科?目的學(xué)習(xí)方?法全方位的?指導(dǎo)，2?、家強(qiáng)科學(xué)?用腦的思想?教育，個(gè)人?心理調(diào)適，?科學(xué)的休息?法，記憶法?，科學(xué)的身?體煅煉，營(yíng)?養(yǎng)褡配，腦?科學(xué)最新成?果。3、?創(chuàng)造條件讓?差生補(bǔ)習(xí)，?總之要讓他?感受到老師?在同全班同?學(xué)共同努力?，營(yíng)造一種?努力爭(zhēng)先，?不畏艱難的?氛圍。4?、組織興趣?小組，作為?學(xué)習(xí)扶貧?小組，讓學(xué)?生教學(xué)生，?提高其集體?自力更生的?能力，同時(shí)?也讓小組的?同學(xué)在提高?自身的同時(shí)?讓自已的能?力也上一個(gè)?新臺(tái)階。?5、強(qiáng)調(diào)學(xué)?習(xí)時(shí)間的投?入，基礎(chǔ)差?要追趕上來(lái)?只有刻苦，?只有艱苦的?勞動(dòng)才有巨?大收獲，?6、加強(qiáng)課?外閱讀指導(dǎo)?，拓展學(xué)生?的知識(shí)面。?要教育學(xué)生?既要重視課?內(nèi)知識(shí)的學(xué)?習(xí)，又要重?視課外知識(shí)?的吸取，課?堂內(nèi)與課堂?外的知識(shí)是?相輔相成的?。學(xué)習(xí)方法?的養(yǎng)成是差?生能否轉(zhuǎn)化?和學(xué)生學(xué)習(xí)?能否進(jìn)步的?核心。四?、加強(qiáng)班級(jí)?管理1、?加強(qiáng)學(xué)生交?流，把握每?個(gè)學(xué)生的思?想，學(xué)習(xí)，?生活的動(dòng)態(tài)?。定期或不?定期的在班?上進(jìn)行書(shū)面?調(diào)查，讓他?們反映教室?寢室的紀(jì)律?，清潔衛(wèi)生?，同學(xué)關(guān)系?等等問(wèn)題，?以及學(xué)生學(xué)?習(xí)和教師教?學(xué)方面存在?的問(wèn)題，這?樣可以及時(shí)?地加以引導(dǎo)?，修正和跟?蹤管理班級(jí)?，同時(shí)也可?給科任教師?指出部題以?便修正教學(xué)?，平時(shí)，早?自習(xí)，上午?上課，下午?上課，晚自?習(xí)課，以及?自習(xí)時(shí)間多?到教室向?qū)W?生了解班情?，觀察學(xué)生?作習(xí)情況，?向?qū)W生了解?學(xué)生，總之?日常管理在?于花時(shí)間，?勤動(dòng)腦勤動(dòng)?手這樣才能?保持班上始?終處于班主?任的有效監(jiān)?管中2、?細(xì)心挑選班?干部，大膽?鼓勵(lì)他們?cè)?班上開(kāi)展活?動(dòng)，同時(shí)加?強(qiáng)指導(dǎo)，讓?他們盡可能?快的成熟，?有力