班主任工作心得感悟總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任工?作心得感?悟總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一學(xué)期的?工作即將?結(jié)束，本?學(xué)期，我?立足自身?崗位，堅(jiān)?持以人為?本，突出?學(xué)生主體?地位，扎?實(shí)工作，?求真求實(shí)?，為人師?表，教書?育人，狠?抓班級(jí)建?設(shè)，創(chuàng)建?了良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。回?顧這一學(xué)?期的班主?任工作，?現(xiàn)從以下?幾個(gè)方面?加以總結(jié)?。一、?注重言傳?身教在?工作中，?我力爭(zhēng)用?自己的言?行去感染?學(xué)生，使?他們從自?己的言行?中受到良?好的熏陶?。我善于?接近孩子?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對(duì)他們的?親近和“?愛”。在?生活中做?給學(xué)生看?，帶著學(xué)?生干，著?力培養(yǎng)他?們良好的?生活習(xí)慣?和美好的?情操。?二、加強(qiáng)?德育工作?三、抓?好班級(jí)管?理為使?班級(jí)管理?有序，我?結(jié)合班級(jí)?實(shí)際，充?分發(fā)揮干?部的作用?。每天一?名值日干?部，主管?全天工作?，提前到?校，由地?面到桌面?，窗臺(tái)到?擔(dān)當(dāng)區(qū)，?收拾干凈?;每周一?次大清掃?，做到物?放有序，?窗明幾凈?，因此在?校開展的?班風(fēng)評(píng)比?活動(dòng)中，?多次受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的贊揚(yáng)。?在平時(shí)，?我還盡可?能多地在?學(xué)生之中?，與學(xué)生?一起游戲?，一起活?動(dòng)，一起?值日，一?起勞動(dòng)，?與他們談?學(xué)習(xí)，談?理想，說(shuō)?玩笑，以?心交心，?以誠(chéng)待誠(chéng)?，我把自?己真正融?入他們當(dāng)?中，成為?他們的一?員。四?、實(shí)施素?質(zhì)教育?為了準(zhǔn)確?無(wú)誤地把?知識(shí)教給?學(xué)生，并?讓學(xué)生善?學(xué)、樂學(xué)?，我認(rèn)真?備好每一?節(jié)課。根?據(jù)學(xué)生特?點(diǎn)以及新?課標(biāo)的要?求，充分?____?素質(zhì)教育?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?____?。創(chuàng)設(shè)生?動(dòng)有趣的?情境，使?學(xué)生樂學(xué)?，當(dāng)堂消?化吸收，?課后少留?作業(yè)，不?搞疲勞戰(zhàn)?術(shù)，減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)?，收到了?很好的效?果?；?顧一個(gè)學(xué)?期的班級(jí)?管理工作?，有閃光?點(diǎn)，但同?時(shí)也存在?著諸多的?缺點(diǎn)和不?足之處，?我會(huì)繼續(xù)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，爭(zhēng)取把?班級(jí)管理?工作做好?。班主?任工作心?得感悟總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、班?級(jí)情景介?紹班里?共有有學(xué)?生___?_名，其?中男生_?___人?，女生_?___名?，并有_?___名?學(xué)生跟讀?。三年級(jí)?的學(xué)生，?很多都很?好動(dòng)，要?管理好班?團(tuán)體可是?有點(diǎn)難哦?。本班學(xué)?生很多來(lái)?自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，雖然有?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?良好，學(xué)?習(xí)刻苦，?但也有很?大一部分?學(xué)生缺乏?自覺，學(xué)?習(xí)懶散，?再加上他?們的父母?親為了家?庭，很少?有時(shí)間顧?及他們，?教師就更?辛苦了。?二、班?級(jí)管理特?色1、?安全工作?：我們?cè)?班級(jí)中將?安全教育?放在工作?首位，與?任課教師?共同開展?和落實(shí)好?安全教育?工作。在?校，班上?學(xué)生較為?好動(dòng)，自?我監(jiān)管本?事弱，就?需要我們?經(jīng)常進(jìn)行?教育指導(dǎo)?。利用班?隊(duì)課進(jìn)行?交通安全?、飲食安?全、突發(fā)?事件安全?的教育，?使同學(xué)們?感受到了?生命的可?貴，注意?上學(xué)、放?學(xué)的安全?。讓學(xué)生?明白沒有?家長(zhǎng)陪同?決不下水?游泳。在?做好安全?工作的同?時(shí)，認(rèn)真?做好安全?周記。?2、班級(jí)?衛(wèi)生組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制?每一天安?排一個(gè)小?組的學(xué)生?負(fù)責(zé)打掃?教室衛(wèi)生?及日常管?理、打掃?衛(wèi)生區(qū)的?衛(wèi)生，由?各組長(zhǎng)自?行安排好?組內(nèi)人員?，完成好?當(dāng)天的值?日工作，?從而鍛煉?了班干部?的本事嗎?，又樹立?了威信，?一舉兩得?。三、?班級(jí)文化?建設(shè)四?、行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育良好?的習(xí)慣是?進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)和?生活的保?障，一個(gè)?學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不?合常規(guī)的?舉動(dòng)往往?會(huì)使一堂?好課留下?遺憾，使?整個(gè)團(tuán)體?活動(dòng)宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭(zhēng)取?的榮譽(yù)付?諸東流，?直接影響?到班團(tuán)體?的利益。?所以，要?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)每?個(gè)學(xué)生的?習(xí)慣養(yǎng)成?教育。平?時(shí)加強(qiáng)學(xué)?生對(duì)《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的學(xué)習(xí)?，結(jié)合雙?國(guó)文化課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。?使每個(gè)學(xué)?生具有"?服從團(tuán)體?，服從命?令"的思?想，具有?自我約束?力，構(gòu)成?習(xí)慣，保?證整個(gè)班?團(tuán)體隨時(shí)?表現(xiàn)出"?活而不亂?，嚴(yán)而不?死"的良?好班風(fēng)班?貌。五?、問題學(xué)?生教育?一個(gè)班中?總是有一?些學(xué)生的?成績(jī)、行?為稍差一?些的，長(zhǎng)?此以往，?定會(huì)拖班?級(jí)的后腿?。所以，?我會(huì)利用?一些課間?時(shí)間來(lái)幫?忙他們，?在放學(xué)之?后或午休?時(shí)間，單?獨(dú)留下幾?個(gè)學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生進(jìn)行補(bǔ)?習(xí)。對(duì)有?行為上表?現(xiàn)不好的?學(xué)生，采?用談話教?育方式，?對(duì)他們進(jìn)?行教育，?并經(jīng)常督?促他們改?正。六?、家校聯(lián)?系情景?七、班主?任工作自?我感受?這個(gè)學(xué)期?是我來(lái)那?里之后第?一次當(dāng)班?主任，應(yīng)?對(duì)大班額?學(xué)生，心?中不免有?些緊張，?畢竟缺少?經(jīng)驗(yàn)啊，?于是我不?斷的詢問?其他教師?來(lái)提升自?我的工作?本事。一