2023年最全幼兒園下學期教育工作計劃標準范本（2篇）

第11頁共11頁2023年?最全幼兒園?下學期教育?工作計劃標?準范本一?、指導思想?和現(xiàn)狀分析?小班幼兒身?體各個器官?的生理機能?尚未發(fā)育成?熟，各個組?織都柔嫩，?其身體素質?還相當薄弱?;同時，他?們又處于生?長發(fā)育十分?迅速的時期?，這有利于?幼兒培養(yǎng)發(fā)?展良好的身?體素質。本?班幼兒共_?___人，?班上的孩子?年齡在三歲?半-四歲半?之間。由于?年齡上存在?差異，以及?在情感、遺?傳、愛好等?的原因，孩?子的動作發(fā)?展方面也有?一定的差別?。所以，我?們在實施健?康計劃同時?要根據以下?指導思想：?1.《幼?兒園指導綱?要》（試行?）中關于目?標的論述：?促進幼兒身?體正常發(fā)育?和機能協(xié)調?發(fā)展，增強?體質。培養(yǎng)?良好的生活?習慣、衛(wèi)生?習慣和參加?體育活動的?興趣，培養(yǎng)?自信、友愛?、勇敢、守?紀律等良好?品質和行為?習慣。2?.掌握幼兒?身心發(fā)展規(guī)?律，重視幼?兒動作發(fā)展?的輔導。_?___歲是?兒童動作發(fā)?展的關鍵期?。最初始的?動作和基礎?性的動作都?是在這個時?期學會。兒?童的基本動?作都要經過?練習幫助其?掌握，指導?孩子掌握動?作要求一定?的技術。有?目標、有計?劃地分步訓?練。二、?健康教育目?標：1.?引導幼兒積?極主動地參?加集體活動?，在集體生?活中保持安?定、愉快的?情緒。2?.練習和改?進幼兒走、?跑、跳、投?擲、平衡、?鉆爬、等基?本動作，幫?助幼兒掌握?有關的粗淺?知識，使其?動作靈敏、?協(xié)調、姿勢?正確。3?.培養(yǎng)幼兒?在體育活動?中團結合作?、遵守規(guī)則?、勇敢競爭?、不怕挫折?等良好品質?。4.教?給幼兒有關?基本體操和?隊列、隊形?變化的簡單?知識和技能?，逐步提高?幼兒的做操?興趣和能力?，發(fā)展幼兒?的空間概念?。三、具?體內容：?（一）體能?方面1.能?運用各項基?本動作做游?戲指定范圍?內走和跑;?四散走和跑?;在直線、?曲線上走和?跑;雙腳向?上跳、投擲?、爬行等。?2.基本?體操會聽音?樂做模仿操?;會一個跟?一個排隊;?會一個跟一?個走圈。?3.體育器?械的運用及?操作會玩滑?梯、蕩椅、?攀登架等大?型體育體育?器材;會滾?球、傳球;?會騎三輪車?等。4.?愿意參加各?項體育活動?及游戲（二?）良好生活?、衛(wèi)生習慣?1.生活自?理能力的培?養(yǎng)會愉快進?餐，不挑食?，初步培養(yǎng)?良好進餐習?慣;會主動?喝水，初步?懂得不吃零?食的道理;?能按時睡覺?、起床、進?餐等;不害?怕健康檢查?和預防接種?，生病時愿?意接受治療?。2.生?活衛(wèi)生習慣?的培養(yǎng)會保?持身體各部?位的清潔衛(wèi)?生、學會盥?洗方法;會?使用自己的?毛巾、杯子?;能保持周?圍環(huán)境清潔?、初步知道?環(huán)保的意義?;認識身體?器官的名稱?及作用，初?步了解保護?方法;養(yǎng)成?良好的生活?作息時間。?2023?年最全幼兒?園下學期教?育工作計劃?標準范本（?二）一、?指導思想?以《幼兒園?教育指導綱?要》、《指?南》為指導?，從我園實?際出發(fā)，結?合全園工作?計劃的要求?，認真制定?保教工作計?劃，切實做?到：保教常?規(guī)工作穩(wěn)步?加強，教師?隊伍專業(yè)素?養(yǎng)完善求精?細，環(huán)境教?育蘊含園所?文化，家園?互動平臺豐?富多樣，全?方位促進幼?兒快樂健康?成長。二?、工作目標?（一）加?強保教常規(guī)?工作，關注?細節(jié)夯實基?礎。（二?）多種途徑?促教師發(fā)展?，提高教師?專業(yè)素質。?（三）加?強教育教學?常規(guī)管理，?促進保教質?量提高。?（四）強化?教研活動，?提升教師教?研能力。?（五）加強?家園聯(lián)系，?共同促進幼?兒和諧發(fā)展?。三、主?要工作與措?施（一）?加強保教常?規(guī)工作，關?注細節(jié)夯實?基礎。1?.建立科學?的一日活動?保教制度，?規(guī)范常規(guī)工?作要求，從?入園、晨間?活動、早操?、主題活動?、游戲活動?、離園等，?每一環(huán)節(jié)對?教師、幼兒?都有具體明?確的要求。?細化每一環(huán)?節(jié)的管理，?向一日活動?各環(huán)節(jié)要質?量。2.?要求每位教?師必須對一?日活動各環(huán)?節(jié)做到有計?劃、有目的?、有準備、?有組織、有?總結、有反?思，切實做?到心中有譜?、腦中有法?，使每一個?環(huán)節(jié)的活動?都能為提高?幼兒的能力?、知識、技?能服務，扎?扎實實地促?進每個幼兒?在各項活動?中得到發(fā)展?，確保幼兒?一日活動優(yōu)?質高效。?3.強化幼?兒園一日活?動保教制度?，結合目標?，加大檢查?、指導、評?比力度。以?檢查促規(guī)范?;以指導促?發(fā)展;以評?比促高。?4.加強對?班級教學常?規(guī)的調研與?督查，包括?班級管理、?幼兒日常行?為、學習習?慣、生活習?慣等，在抓?實常規(guī)工作?的前提下，?確保教學質?量得到明顯?提高。（?二）多種途?徑促教師發(fā)?展，提高教?師專業(yè)素質?。1.加?強理論學習?，提升教師?素養(yǎng)。通過?集體、級組?以及自學的?方式學習《?____-?____歲?兒童學習與?發(fā)展指南》?，重點學習?各領域中每?個年齡段的?教育目標。?在工作中聯(lián)?系實際情況?對《指南》?中的“教育?建議”進行?深入理解、?積極探索、?切實落到實?處。2.?開展主題課?程和特色課?程的培訓，?每月組織一?次集體專題?培訓活動，?主要針對“?師德師風教?育”、“幼?兒園游戲”?、“家長工?作”、“班?主任”以及?“班級管理?”等方面來?安排。另一?方面根據教?師自身教學?實踐中的問?題或困惑提?出主題，集?中研討、探?究解決的思?路與方法，?鼓勵教師暢?所欲言，發(fā)?表見解，將?研討的內容?及時進行提?升和總結，?確保每次培?訓活動有質?量、有效果?，并且要學?以致用，把?所學理論與?自己教學實?踐相結合。?3.繼續(xù)?通過“走出?去，請進來?”等方法請?專家來園示?范指導或組?織教師到其?他幼兒園觀?摩示范課;?讓教師們走?近更多的專?家、名師，?在與專家、?名師的直接?對話中掌握?新的教育動?態(tài)與策略，?進一步領悟?教育的真諦?，提高教師?的教育和研?究能力。?4.繼續(xù)抓?崗位練兵和?專業(yè)培訓，?開展多元化?的園本培訓?，磨練青年?教師內功，?組織任職_?___年內?的青年教師?進行崗位能?力培訓，培?訓內容以彈?琴、畫畫、?跳舞、閱讀?為主，新添?項目為電子?化教學，形?式以自主學?習，集體展?示及培訓為?主。5.?繼續(xù)關注青?年教師、合?格教師、骨?干教師的培?養(yǎng)，本學期?每月進行分?層觀摩活動?，通過新教?師觀摩課，?合格教師的?展示課，骨?干教師的示?范課，凸顯?不同層教師?的優(yōu)勢，相?互學習，相?互提高。?6.積累每?個主題的環(huán)?境資料、區(qū)?角材料，并?將相關材料?上傳至幼兒?園資源庫，?利于教師之?間的相互學?習。（三?）加強教育?教學常規(guī)管?理，促進保?教質量提高?。1.常?規(guī)教學，規(guī)?范管理。教?師的平常教?學要深進扎?實，自覺做?到天天計劃?、教案、教?具在先，活?動落實到位?，觀察反饋?及時，反思?小結深進，?使常規(guī)教學?更規(guī)范。?2.每兩周?組織集體備?課活動，從?教學實際出?發(fā)，集體協(xié)?作，發(fā)現(xiàn)問?題，研究問?題，解決問?題。繼續(xù)深?化“集體備?課”的開展?，通過集思?廣益、一課?多研的方式?，提高教師?們的課程設?計、活動組?織及課后反?思能力，發(fā)?揮集體備課?的實效作用?。并且根據?教研中心的?指導，對集?體備課以“?初稿、修改?及完善”三?步曲的結構?進行調整，?聽課評課修?改完善，讓?老師們真正?的在集體備?課受益，形?成科學有效?、針對性強?的教學活動?。3.立?足教育教學?常態(tài)，各班?對照條件，?要求做到“?五個一”。?即：讓每一?面墻飾都能?與幼兒互動?;讓每一個?區(qū)域活動都?能促進幼兒?的有效學習?;讓每一個?領域的教育?活動都能支?持和引導幼?兒主動學習?;讓每一個?生活環(huán)節(jié)都?盡可能成為?教育契機，?讓兒童的學?習看得見;?讓每一個空?間都蘊含閱?讀信息，促?進幼兒開放?中完成閱讀?。4.加?強班級環(huán)境?創(chuàng)設與區(qū)域?活動建設。?通過對每組?指導一個示?范班，以點?帶面，引導?各班教師根?據幼兒年齡?特點創(chuàng)設適?合的物資環(huán)?境和精神環(huán)?境;在區(qū)域?環(huán)境的布置?、材料的投?放、對幼兒?參與區(qū)域活?動的指導上?下工夫，將?幼兒園班級?環(huán)境布置與?區(qū)域活動的?展開進步到?一個新高度?。5.加?大對班級主?題活動墻的?創(chuàng)設和檢查?力度。結合?月主題，督?導各班及時?布置更換，?每個月檢查?一次。主題?墻要求做到?美觀與實用?相結合，教?師參與與幼?兒動手相結?合，讓幼兒?與環(huán)境互動?，讓環(huán)境育?人，使環(huán)境?說話。6?.加強蒙班?的語言教學?，通過開展?蒙班教研、?主題式的活?動，綜合實?現(xiàn)幼兒園語?言教育內容?中教育故事?與童話、敘?事性表達與?交流、詩化?語言等多方?面教育。激?發(fā)和支持幼?兒有意義的?語言使用的?生活情景，?引導幼兒能?用蒙古語在?生活中樂意?與人交談，?注意傾聽對?方的語言。?創(chuàng)設蒙語語?言環(huán)境，提?高蒙語班級?幼兒語言能?力的發(fā)展。?（四）強?化教研活動?，重視教科?研并重，提?升教師教研?能力1.?教研主任領?悟保教部各?工作內容精?神并做好上?傳下達的樞?紐工作，確?保全園教學?工作上下統(tǒng)?一，高效及?時。同時制?定計劃，按?照園內的活?動有針對性?的選課選人?，進行一課?三研。并帶?動各班長用?教材研教材?，及時發(fā)現(xiàn)?所用教材的?的實用性和?局限性，同?時實施調整?。2.根?據具體情況?，按照各年?齡段幼兒常?規(guī)教育重點?內容，把孩?子們出現(xiàn)的?普遍或個別?問題進行教?研探討，切?實做好園本?教研活動。?3.教研?主任精心組?織每一次教?研活動，活?動準備充分?，要求有活?動詳細記錄?，活動后寫?出體會。?4.以幼兒?園環(huán)境創(chuàng)設?及語言教學?為本學期教?研主題，通?過教研活動?，使教師全?面了解環(huán)境?及語言活動?的教育價值?，理解環(huán)境?創(chuàng)設及語言?的重要性，?構成園本文?化和特點，?提升辦園水?平。5.?加強蒙研教?研，以研促?教，充分發(fā)?揮教研組的?作用，通過?組內研討、?交流、學習?，深入探討?教育策略、?教學方式方?法，提高蒙?班教師的蒙?語常規(guī)教研?的實效性和?常規(guī)教學質?量。6.?學期初，將?要申請__?__區(qū)區(qū)級?課題，在本?學認真做好?課題管理工?作，實施動?態(tài)管理，課?題負責人必?須加強課題?的管理，實?施專人負責?，落實到人?。堅持人人?參與原則，?通過教育科?研來提升教?師專業(yè)技能?。成立課題?小組，要求?課題組人員?做到堅持不?懈，并將課?題適時匯報?。（五）?加強家園聯(lián)?系，共同促?進幼兒和諧?發(fā)展。1?.繼續(xù)加強?家長社團工?作，充分發(fā)?揮家長教育?資源，切實?發(fā)揮家長社?團的輻射帶?動作用。?2.每月一?期家長半日?活動、創(chuàng)新?家長會、家?長助教活動?等活動繼續(xù)?深入開展，?進一步增進?家園間的溝?通和聯(lián)系。?3.新生?家長的溝通?工作從新生?預入園活動?開始，及時?與家長溝通?孩子的發(fā)展?情況，關注?幼兒的個體?差異，獲得?家長的理解?與支持。?4.開展家?園共育系列?活動，如家?教講座、親?子游戲等，?從而提高家?長的家教能?力和水平，?實現(xiàn)幼兒園?與家庭的同?步教育。?5.每學期?向家長發(fā)放?兩次問卷調?查，聆聽家?長的心聲，?讓家長為幼?兒園的發(fā)展?獻計獻策，?對我園的整?體發(fā)展進行?督導，并給?予大力支持?配合。幼?兒園下學期?工作計劃?1、創(chuàng)設良?好的教育環(huán)?境（家園欄?、壁畫、桌?面玩具、觀?察角、區(qū)域?活動角等）?，做好各項?開學準備工?作（如：制?作接送卡、?領取教材及?教學用具）?。2、組?織幼兒參加?體育局舉辦?的“龍騰獅?躍鬧元宵”?游行活動。?3、教師?根據本班幼?兒發(fā)展水平?，制定班級?工作計劃、?課程計劃。?4、完成?各年齡班的?早操、午間?操、升旗儀?式編排。?5、做好黃?金班、興趣?班的招生及?教學安排工?作。6、?各科研課題?組進行選材?，制定各課?題的學期計?劃，做好課?題《潮汕節(jié)?日的幼兒園?體育活動》?的結題準備?工作。7?、組織各組?教師進行業(yè)?務學習。?8、出臺本?園的高級教?師聘任制度?。9、以?轉變作風為?主題，召開?一次專題_?___。?10、組織?黨員學習_?___、省?委____?屆四次全會?和市委__?__，深入?____。?11、加?強對幼兒進?行安全教育?。結合_?___月_?___日植?樹節(jié)、__?__月__?__日世界?林業(yè)日、_?___月_?___日世?界水日、_?___月_?___日世?界氣象日等?環(huán)保節(jié)日，?開展《愛護?小樹苗》、?《保護海洋?總動員》、?《凈化污水?》等環(huán)保主?題教育活動?，組織幼兒?在日常生活?中當“護綠?小使者”，?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識和?行為習慣。?檢查各年?齡班的早操?、午間操編?排。組織?教師外出參?加市教育學?會舉辦的由?莊虹老師主?講的《計算?教學的組織?與指導》講?座。各班?師生共同制?作區(qū)域活動?和角色游戲?的材料，每?周定期開展?角色游戲和?區(qū)域活動。?注意：①游?戲主題的選?定應該是由?師生共同協(xié)?商決定，讓?幼兒參與選?擇；②教給?幼兒必要的?游戲技能，?包括：了解?游戲規(guī)則、?掌握恰當?shù)?語言表達詞?匯、學會與?同伴合作協(xié)?商等；③培?養(yǎng)幼兒良好?的活動常規(guī)?；④注意為?幼兒提供充?分的參與機?會。奧爾?夫、做中學?、黃金班等?特色課程按?照計劃進度?正常開展日?常教學。?1、組織幼?兒外出春游?，并在日常?生活中及時?引導幼兒關?注季節(jié)和周?圍環(huán)境的變?化。2、?以“___?_月___?_日地球日?”、“愛鳥?周”為主題?，開展《保?護地球媽媽?》、《我為?小鳥搭歌臺?》