人教版七年級上冊數(shù)學41幾何圖形課件

給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習。

--高斯

給我最大快樂的，12018年學年小學德育工作報告總結(jié)范文德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,一年以來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是一、健全學校德育管理系統(tǒng)學校進行德育教育管理,需要有一個健全的組織機構(gòu)。為此,我們建立健全了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),另外,協(xié)同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。同時,明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和校外輔導員、法制副校長組成德育領(lǐng)導小組,從校長到基層的班級,形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導銀行內(nèi)外勤副主任竟聘講話稿精選范文:(共2篇)各位領(lǐng)導、各位評委:大家好!我叫李××,今年××歲,財會專業(yè)本科畢業(yè),來自工業(yè)開發(fā)區(qū)分理處。感謝行里給我這次學習和鍛煉的機會,使我有幸面對機遇,迎接挑戰(zhàn)。從1993年7月畢業(yè)至今,我在農(nóng)行已經(jīng)整整工作9年了。9年間,通過不斷地學習和實踐,自已的理論水平、業(yè)務(wù)技能得到了明顯提高。同時通過學習和實踐,也使我的人生觀、價值觀有了很大轉(zhuǎn)變,由安于本職工作到勤奮學習,積極、主動地開展工作;由趨于守舊到敢于創(chuàng)新、勇于開拓;由一味地側(cè)重理論知識的學習到學以致用,以學習促工作,以工作促學習。期間每一個過程都蘊含了行里領(lǐng)導和各位同事對我的支持和幫助,同時也傾注了自己辛勤的汗水。在多年的工作和學習,我深深地體會到,只有不斷學習、應(yīng)用、再學習,實踐、認識、再實踐才能使自己各方面的素質(zhì)不斷提高,每一次提高的過程都深深鼓舞和激勵著我,以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)去。同時,我也深刻地體會到,挑戰(zhàn)和機遇對于個人進步的重要性。有了機遇,要善于把握機遇,沒有機遇,要努力創(chuàng)造機遇。我這次報名參加內(nèi)外勤副主任崗位的競爭,主要理由是:第一,我熱愛這份工作,愿意為這4.1.1幾何圖形第四章圖形認識初步2018年學年小學德育工作報告總結(jié)范文銀行內(nèi)外勤副主任竟聘講2國家體育館—中國國家體育館—中國3上海上海4香港香港5悉尼悉尼6天壇祈年殿—中國天壇祈年殿—中國7泰姬陵—印度泰姬陵—印度8圓形斗獸場—意大利圓形斗獸場—意大利9白宮—美國白宮—美國10巴臺農(nóng)神廟—希臘巴臺農(nóng)神廟—希臘11大英博物館—英國大英博物館—英國12萬里長城—中國萬里長城—中國13金字塔—埃及金字塔—埃及14地球—我們的家地球—我們的家15隨處可見的交通標志隨處可見的交通標志16精巧絕倫的手工剪紙精巧絕倫的手工剪紙17喻意深遠的城市雕塑喻意深遠的城市雕塑18形態(tài)各異的動物形態(tài)各異的動物19

長方體

正方形

長方形

線段點.在左邊的圖中，你找到哪些圖形？長方體正方形長方形20正方體四棱錐球左邊的圖可以看成什么圖形？正方體四棱錐球左21三角形長方形圓三角形長方形圓22我們把從實物中抽象出的圖形統(tǒng)稱為幾何圖形有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等）的各部分不都在同一平內(nèi),這樣的幾何圖形叫做立體圖形..我們把從實物中抽象出的圖形統(tǒng)稱為幾何圖形有些幾何圖形(如長方23生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉24生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？長方體生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉25生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？長方體正方體生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉26生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？長方體正方體圓柱體生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉27生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？長方體正方體圓柱體球生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉28生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？長方體正方體圓柱體球圓錐體生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉29下列實物與給出的哪個幾何體相似？探究四棱錐六棱柱三棱柱下列實物與給出的哪個幾何體相似？探究四棱錐六棱柱三棱柱30幾何圖形大搜尋幾何圖形大搜尋31圖中的一些物體與我們學過的哪些圖形相類似？把相應(yīng)的物體和圖形連接起來你還能再舉出一些類似于這些圖形的物體嗎？圖中的一些物體與我們學過的哪些圖形相類似？把相應(yīng)的物體32

常見立體圖形的歸類立體圖形柱體錐體球體圓柱棱柱三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱……圓錐棱錐三棱錐四棱錐五棱錐六棱錐……常見立體圖形的歸類立體圖形柱體錐體球體圓柱棱柱三棱柱四棱33在幾何圖形中，各部分都在同一個平面內(nèi)，它們是平面圖形在幾何圖形中，各部分都在同一個平面內(nèi)，它們是平面圖形34找一找：有哪些熟悉的平面圖形？找一找：有哪些熟悉的平面圖形？35常見的平面圖形長方形正方形三角形五邊形

圓形六邊形常見的平面圖形長方形正方形三角形五邊形圓形六邊形36幾何圖形立體圖形：長方體、正方體、球體、圓柱、圓錐、棱柱、棱錐平面圖形：長方形、正方形、三角形、圓等幾何圖形37七巧板的七塊板分別是什么形狀?七巧板是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造,在19世紀曾極為流行,七巧板雖然只有七塊板組成,但用它們可以拼出人,動物,交通工具等各種圖形.探究活動問題17564321七巧板的七塊板分別是七巧板是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造,在19世38人教版七年級上冊數(shù)學41幾何圖形課件39七巧板是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造,在19世紀曾極為流行,七巧板雖然只有七塊板組成,但用它們可以拼出人,動物,交通工具等各種圖形.探究活動7564321問題2發(fā)揮你們的創(chuàng)造性，用七巧板拼圖，并配上一句解說詞．七巧板是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造,在19世紀曾極為流行,七巧板40課堂小結(jié):

1.常見的立體圖形有那些