幼兒園中班美術(shù)教育教案《奇妙的水果樹》含反思

幼兒園中班美術(shù)教育教案《奇妙的水果樹》含反思教學(xué)主題：《奇妙的水果樹》教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們學(xué)會用畫筆繪制基本圖形，如圓形、三角形、正方形等等2.加強(qiáng)孩子們對顏色的認(rèn)知本領(lǐng)，了解不同顏色的區(qū)分3.讓孩子們在繪畫過程中感受到樂趣，培育其愛好喜好4.發(fā)揮孩子們的想象力，表達(dá)本身的思維和想法教學(xué)過程：Step1引入1.師生問答：Q：小伙伴們，你們最喜愛吃的水果是什么？A：……（老師可以參考孩子們的回答，選出較為普遍的水果進(jìn)行討論）Q：那么有沒有聽過一種水果叫“奇妙水果”？A：沒有……2.觀看圖片：老師呈現(xiàn)一張奇妙水果的圖片，讓孩子們聽述圖片中的水果長成了什么樣子。Step2教學(xué)1.基礎(chǔ)形狀繪畫（1）上課前，老師需要事先準(zhǔn)備好白紙、顏料、畫筆、油畫棒等工具，并且繪制好基本圖形模板，模板可以是圓形、三角形、正方形、長方形等等。假如孩子已經(jīng)會描繪基本幾何形狀，可以本身完成。（2）老師呈現(xiàn)基本圖形模板，引導(dǎo)孩子們使用畫筆在白紙上描繪基本圖形。這個環(huán)節(jié)可以通過手摳、繞圈、擦邊、胡亂涂抹等等多種方式進(jìn)行。（3）孩子們可以依據(jù)本身的想象，將不同的幾何形狀組合起來，描繪出一個五顏六色的“奇妙水果樹”。同學(xué)們可以依據(jù)本身的想象，用畫筆繪制出不同的水果樹，同時用不同的顏色將水果進(jìn)行分色涂抹。2.顏色認(rèn)知（1）老師問：“孩子們，你們都知道什么顏色呢？”孩子們可以回答紅、黃、藍(lán)等基本顏色名稱。（2）老師將各種顏色的顏料呈現(xiàn)在課桌上，讓孩子們自由選用顏色進(jìn)行涂抹和試驗，感受不同顏色的特點和差異，同時還可以發(fā)揮孩子們的創(chuàng)意和想象力，畫出形象的畫作。3.用形狀繪制水果（1）通過課堂板書，老師講解基礎(chǔ)幾何形狀的特點和造型，引導(dǎo)孩子們用線條、圓形、三角形等基本形狀描繪不同的水果。孩子們可以選擇本身喜愛的水果進(jìn)行繪制，如桔子、梨子、香蕉、石榴等等。（2）老師可以呈現(xiàn)一些繪畫作品供孩子們觀看，讓孩子學(xué)會賞識好的繪畫作品，同時也能促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。（3）孩子們可以結(jié)合背景，將本身繪制的水果樹分別涂成不同的顏色，在畫紙上畫出形象伸展、顏色明麗的奇妙水果樹。Step3總結(jié)1.對上課過程進(jìn)行回顧，記錄下孩子們作品的特點和亮點。2.和同學(xué)共享本身的成果，制造課堂良好的氛圍。3.激勵孩子們表達(dá)本身的想法和看法，發(fā)揮想象力，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)和積極性。反思：此次活動中，可以發(fā)覺孩子們在繪畫過程中一開始會對基礎(chǔ)形狀描繪比較陌生，由于這樣的描繪方法在平常家長的陪伴下比較少，孩子們不常從日常生活與物品中體驗到，所以有些孩子需要老師手摳或者分解基本形狀的方法讓他們更好地把握形狀的本質(zhì)，進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)作。對于后期的顏色填充，孩子們能夠依據(jù)本身的想象自由使用顏料進(jìn)行搭配、探究和嘗試，這可體現(xiàn)了孩子們的自由性和多樣性。因此，我們需要在日常教育中重視對孩子的啟發(fā)，激發(fā)孩子們對于藝術(shù)的探究心態(tài)。此次課堂我也了解到，通過孩子們自由發(fā)揮，可以讓很多孩子在短時間內(nèi)產(chǎn)生出特別精致的作品。除此之外，互動與共享也是課堂中必不可少的環(huán)節(jié)，我們可以讓孩子們和同窗將畫作貼在黑板上，進(jìn)行體驗交流，這樣可以更好得磨練孩子