中班音樂活動方案策劃范文（三篇）

第6頁共6頁中班音樂活?動方案策劃?范文一、?活動目標?1、在游戲?中體驗合作?精神。2?、通過道具?、肢體、律?動、演奏等?，熟悉兒謠?節(jié)拍和節(jié)奏?。二、活?動準備音?樂碟一張、?木條人手一?份、木魚、?碰鈴、鈴鼓?、蛙鳴筒?三、活動過?程1、節(jié)?奏問好(?幼兒進入活?動室找個位?置坐好)打?招呼師：?我是甘老師?幼：我是?師：坐姿好?的聲音一定?好聽，試試?2、故事?引入出示?掛圖，邊講?邊問：小螞?蟻能搭成舞?臺嗎?經(jīng)討?論得出道理?：團結(jié)合作?力量大。?3、理解音?樂聽音樂?，小螞蟻是?怎樣團結(jié)合?作的?老師?跟隨音樂邊?做搬、抬等?動作問：?小螞蟻用幾?種方法搬木?材?幼兒?A做推的動?作，請大家?學一遍。?幼兒B做堆?的動作，請?大家學一遍?。邊做邊念?語詞，結(jié)束?前老師問木?材堆完成什?么?一下搭?成一個大舞?臺。4、?游戲理解音?樂好朋友?游戲再次感?受音樂，鼓?勵幼兒找朋?友抱一抱。?兩位老師?分別扮演木?材和螞蟻做?游戲問：?拉、推、堆?的動作怎么?做?幼兒紛?紛嘗試問?：小螞蟻在?哪里?大木?材在哪里??游戲一段?后，音樂間?奏時老師說?：真是太累?了、洗洗臉?、喝喝水，?你們想不想?交換一下，?小螞蟻、大?木材在哪里??師：有?三角形、圓?形的房頂，?還有什么形?狀的房頂??5、道具?練習出示?木條，這些?是搭舞臺的?材料，強調(diào)?合作，不要?碰到旁邊的?小朋友，問?：你手里是?幾塊?誰手?里多了，趕?快送回來，?每個人一塊?木材多了小?螞蟻搬不動?。(1)?搬木材：一?邊念語詞一?邊做動作，?間奏時放松?檫汗。(?2)引導幼?兒多說其它?的辦法：幼?兒說了扛、?滾、拿、抬?、頂，表揚?幼兒：給自?己拍拍手?(3)提供?樂器讓幼兒?想象它們像?什么?當幼?兒說像甘蔗?或羊肉串時?，老師引導?：你們拿去?快吃，拿兩?個吃飽點等?。(4)?任務(wù)：說一?個字，小樂?器就敲一聲?，老師一邊?念幼兒一遍?敲，第二遍?跟著音樂敲?，這時老師?指揮幼兒念?敲(5)?評價幼兒的?樂器伴奏。?中班音樂?活動方案策?劃范文（二?）內(nèi)容與?要求：1?、感知秋天?的季節(jié)特征?，觀察各種?動植物的變?化。2、?了解秋季人?們?nèi)绾问斋@?，樂意參加?各種收獲活?動，體驗豐?收的喜悅。?活動名稱?：樹葉活?動目標：1?激發(fā)幼兒熱?愛大自然的?情感和關(guān)注?自然現(xiàn)象的?興趣。2?嘗試使用音?樂符號來替?代他物并體?驗音樂游戲?的快樂。?活動準備：?紅色和黃色?的小樹葉若?干?；顒?過程：一?交流秋天的?秘密(關(guān)注?:幼兒的想?象力)1?教師:深秋?到了,你們?在路邊發(fā)現(xiàn)?什么多了??2教師:?樹葉寶寶都?飄落了下來?,你們覺得?樹葉寶寶會?飄到哪里去?了呢?師?總結(jié):樹葉?寶寶飄到了?這么多地方?,他們感到?非常的快樂?。1教師?:今天老師?請來了小黃?葉和小紅葉?來做客,我?們用歌聲來?歡迎他們好?嗎!2小?紅葉說我的?顏色是紅紅?的,我和m?i寶寶是好?朋友,小黃?葉說我的顏?色是黃黃的?,我和so?l寶寶是好?朋友,請你?仔細聽一聽?鋼琴媽媽和?誰做好朋友??如果你聽?到的是mi?寶寶請你站?到小紅葉那?邊去,如果?你聽到的是?sol寶寶?請你站到小?黃葉那邊去?。師生合?唱歌曲《秋?天》,最后?彈到mi或?sol音上?,幼兒站到?相對應(yīng)的樹?葉前。3?請你找一個?樹葉寶寶做?朋友,并向?他們打個招?呼。第一?遍:我們再?聽聽看這是?是誰的朋友?來了.歌曲?《秋天》,?mi,mi?,mi,這?是誰的朋友?啊(小紅葉?),小紅葉?和mi寶寶?是好朋友,?那讓我們手?拉手圍個圓?圈圈,一起?數(shù)數(shù)有幾個?好朋友。?第二遍:幼?兒手拿樹葉?邊飄邊唱歌?曲,sol?,sol,?sol..??教師總結(jié)?:今天鋼琴?媽媽找來的?小黃葉和小?紅葉是一樣?的。4教?師:請你找?一個跟自己?不一樣顏色?的樹葉寶寶?,想想你要?飄到哪里去??幼兒回?答自己飄到?了哪里。?重復(fù)一遍?三送樹葉回?家(關(guān)注:?幼兒游戲的?規(guī)則意識)?教師:天?已經(jīng)很晚了?,小黃葉和?小紅葉該回?家了,你們?準備用什么?交通工具來?送他們??教師:我們?請兩位司機?來送他們吧?。中班音?樂活動方案?策劃范文（?三）活動?目標：1?、通過撕報?紙、傳球等?游戲，感知?歡快樂曲中?的延長音，?表達自己對?音樂的理解?，增強對音?樂的敏感度?。2、感?受傾聽音樂?、合作游戲?帶來的快樂??；顒訙?備：1、?幼兒人手一?份報紙、記?錄紙、筆。?2、教師?操作的大記?錄紙?；?動過程：?一、情景導?入，初步感?知延長音。?1、在《?十個小矮人?》音樂聲中?幼兒邊唱歌?邊進教室。?2、欣賞?小矮人找朋?友的樂曲，?初次感受音?樂。3、?教師帶領(lǐng)幼?兒第一次欣?賞音樂。I?教師：這首?曲子有什么?特別之處??小矮人在什?么樣的音樂?聲中找好朋?友的?4?、聽音樂用?手指做小矮?人在身體上?跳舞，延長?音時找朋友?(呼喊好朋?友)。二?、在撕報紙?、傳紙球、?做記錄游戲?活動中感知?延長音的次?數(shù)和延長音?不同的時值?。1、聽?音樂玩"撕?報紙"游戲?，自主感知?延長音出現(xiàn)?的次數(shù)，并?在"撕"的?過程中感受?延長音的延?續(xù)。師：?發(fā)現(xiàn)小矮人?找了幾次朋?友?可以用?什么方法來?記錄?如果?只給你一張?舊報紙，你?有什么辦法??來記錄??什么時候撕?報紙?一起?聽音樂試試?。2、聽?音樂玩"傳?紙球"游戲?，合作完成?游戲過程中?加深對延長?音的理解。?師：要讓?紙球有秩序?的傳，每位?小朋友手中?都要有一個?紙球我們怎?么做?(同?一個方向，?同一時間傳?)老師唱出?樂曲，你們?聽音樂在小?矮人找到朋?友后開始傳?紙球3、?聽音樂找找?在每次延長?音中小矮人?找到了幾個?好朋友并用?符號記錄下?來。4、?再次玩"傳?紙球"游戲?，聽音樂找?到好朋友，?結(jié)束活動。?三、討論?"小矮人開?火車"游戲?的玩法。?四、教師帶?領(lǐng)幼兒第一?遍游戲，根?據(jù)音樂延長?音時的節(jié)奏?來邀請朋友?。五、請?一幼兒做火?車頭，帶領(lǐng)?大家游戲。?六、感受?每次延長音?時值的不同?。師：在?剛才傳紙球?的時候，你?有沒有遇到?什么困難??小矮人找到?的朋友一樣?多嗎?七?、教師清唱?第一段延長?音，幫助幼?兒了解小矮?人喊