新教材高考歷史微專題小練14（含解析）

專題小練14兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變一、選擇題(本題共12小題，每小題5分，共60分)1．[2022·山東濟南三模]1913年，德國外交部用于支持海外學校的預算撥款達150萬馬克；1920年，法國外交部將國外法語學校與著作辦公室升格為法語著作司；1934年英國對外關系委員會成立，負責推進英國的海外利益的“特別文化使命”。這表明三國()A．把爭奪文化霸權列為首要任務B．文化輸出與世界擴張同步C．實現(xiàn)國家戰(zhàn)略以文化手段為主D．文化傳播由自發(fā)進入自覺2．[2022·棗莊市一模]以下為近代某一時段歐洲國際關系大事記，據(jù)此可知，當時()1873年，俄國、德國、奧匈帝國結成“三皇同盟”，規(guī)定一旦發(fā)生他國進攻的危險時，三國必須商定“共同的行動辦法”。1882年，德國、奧匈帝國、意大利締結同盟條約，保證三國在未來的戰(zhàn)爭中相互援助。1894年，法國、俄國締結軍事協(xié)約；1940年、1907年，英國分別與法國、俄國締結軍事協(xié)約。1915年，意大利加入?yún)f(xié)約國集團。B．軍事同盟關系可靠性降低C．各國間利益沖突尖銳復雜D．歐洲陷入兩大陣營的對峙3．[2022·青島市二模]從1917年到1918年，十幾萬華工遠赴歐洲戰(zhàn)場，他們給歐洲人留下了深刻的印象。英國軍方稱：“如果管理得當，他們是世界上最好的工人……他們的能力令人驚訝。”據(jù)此可知，一戰(zhàn)中華工赴歐()A．助推了歐洲工人運動B．暴露了北洋政府的政策失誤C．改善了中國國際形象D．提高了中國工人的政治地位4．[2022·阜新市一模]1918年12月，當威爾遜總統(tǒng)踏上歐洲血染的土地時，廣大民眾曾滿懷熱情地將他當作“救世主——和平王子”來歡迎；而同一時期，柏林、漢堡和布達佩斯卻大都建立了蘇維埃政權。這主要反映了()A．凡爾賽體系的自身缺陷B．歐洲分裂局面正式形成C．歐洲主導全球時代終結D．歐洲構建新秩序的期望5．[2022·濱州市模擬]黃仁宇評價蘇俄(聯(lián))的某一政策：“它沒有預定的計劃，只不過是倉皇應付非常態(tài)的各種措施。它如果有任何中心思想的話，也不過是起于動員時的群眾心理?！边@一政策是()A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B．新經(jīng)濟政策C．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D．農(nóng)業(yè)集體化運動6．[2022·濟南市模擬]1922年11月，列寧在共產(chǎn)國際第四次代表大會上指出：“一年來農(nóng)民戰(zhàn)勝了饑荒，現(xiàn)在我們已經(jīng)得到幾億普特(重量單位)的糧食，而且?guī)缀鯖]有使用任何強制手段。在1921年以前，農(nóng)民暴動可以說是俄國的普遍現(xiàn)象，而今天差不多完全沒有了?！边@說明當時蘇俄()B．打破了帝國主義的經(jīng)濟封鎖C．運用市場機制鞏固工農(nóng)聯(lián)盟D．注重探索社會主義革命道路7．如圖是美國漫畫家摩爾丁描繪蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展的作品。圖中抱著孩子的農(nóng)婦一面拉著犁一面抱怨生活的痛苦，而她的丈夫一手扶犁，一手指著坦克車隊說：“可是我們能制造世界上最好的坦克呀！”該作品()A．表達了對美蘇“冷戰(zhàn)”的擔憂B．揭示了蘇聯(lián)婦女地位的低微C．肯定了蘇聯(lián)軍事工業(yè)的成就D．嘲諷了蘇聯(lián)經(jīng)濟的畸形發(fā)展8．[2022·本溪市二模]學者傅國涌認為，由于自身的歷史進步和國內(nèi)的壓力，它(英國殖民者)逐漸從鐵腕統(tǒng)治走向一個講究基本游戲規(guī)則的體制?！辽俑实刂溃鳛橐粋€如此大規(guī)模反對殖民政府的領袖，可能會因為在抵抗運動中違法而坐牢，但他將有機會經(jīng)歷公開的審判，量刑必須有法律依據(jù)，他決不會一進牢門就被悄悄干掉。因此挑戰(zhàn)司法、上法庭、進行法庭辯論、坐牢，都成為一種“技術”。材料旨在說明()A．英國加強了對印度的殖民統(tǒng)治B．不合作運動實現(xiàn)了印度的獨立C．非暴力抗爭的靈活性和合法性D．甘地始終堅持法律為斗爭武器9．[2022·丹東市三模]1938年，張伯倫決心將英、法兩國倡導的維護凡爾賽體系的方針，改為對德作出某些讓步。如簽署捷克斯洛伐克蘇臺德區(qū)屬于德國的協(xié)議，承認德國對奧地利的合并，彼此達成“全盤解決”，就能穩(wěn)定歐洲局勢。他的構想()A．遏制了法西斯勢力的擴張B．助推了歐洲戰(zhàn)爭勢力的膨脹C．緩和了英國與德國的矛盾D．促進了歐洲安全體系的建立10.[2022·青島市二模]郵票也是記錄和紀念歷史的一種形式。如圖郵票發(fā)行于1989年9月1日，即二戰(zhàn)爆發(fā)50周年紀念日。該票面左下方的騎兵手持長矛，騎著駿馬，向印有鐵十字標記的裝甲師團勇敢沖鋒，在車群中縱橫馳騁的場面，郵票畫面色調(diào)濃重，充滿悲壯的色彩。根據(jù)所學，你認為這是哪個國家的騎兵()A．捷克斯洛伐克B．波蘭C．法國D．德國11．[2022·臨沂市二模]1941年12月7日清晨，日本偷襲美國海軍基地珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭由此爆發(fā)。12月8日，美國和英國對日本宣戰(zhàn)；接著，澳大利亞、荷蘭等二十多個國家對日本宣戰(zhàn)；中國政府于12月9日對日本宣戰(zhàn)；12月11日，德、意對美宣戰(zhàn)。材料說明，太平洋戰(zhàn)爭()B．推動了二戰(zhàn)的范圍擴大C．促使中國卷入反法西斯的戰(zhàn)爭D．促使多國矛盾開始爆發(fā)12．[2022·營口市三模]在雅爾塔，斯大林直截了當?shù)匾蠡謴驮谌斩響?zhàn)爭中俄國失去的在中國遠東的領土和特權。不僅如此，蘇聯(lián)還堅決要在其軍事力量所能控制的東歐的勢力范圍內(nèi)建立對蘇友好的政府，從而把東歐這條入侵蘇聯(lián)的危險走廊變成保衛(wèi)蘇聯(lián)的安全地帶。這表明雅爾塔體系()A．體現(xiàn)了美蘇爭霸的性質(zhì)B．有明顯的強權政治色彩C．標志著兩極格局的形成D．以維護世界和平為目標二、非選擇題(本大題共2小題，第13題28分，第14題12分，共40分)13．[2022·濟南市二模]閱讀材料，回答問題。材料第一次世界大戰(zhàn)后，英國喪失了長期保持的海上霸權，也失去了世界金融中心的地位。20年代英國經(jīng)濟長期停滯不前，1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟危機又給它以沉重打擊。1933年以后，英國經(jīng)濟開始復蘇。1934年英國開始重整軍備的時候，也正是英國經(jīng)濟擺脫危機走向好轉的時候。面對德國的威脅，英國政府雖然不得不擴充軍備，但它主要考慮的是如何從復蘇走向繁榮，如何加強英國資本主義在世界市場上的競爭能力。英國資產(chǎn)階級已經(jīng)沒落了，它根本不敢抱有戰(zhàn)勝德國的奢望，甚至對英德戰(zhàn)爭的可能后果憂心忡忡，因此只想取得英德和解，以便大做生意，并保住既得利益。……1936年11月14日，張伯倫在一封家信中表示：“我不認為戰(zhàn)爭已迫在眉睫。我相信，通過運用小心謹慎的外交活動，我們可以防止戰(zhàn)爭，也許可以無限期地防止”。英國政府自覺軟弱，又不肯大規(guī)模地擴軍，便企圖通過綏靖外交，彌補國防力量的不足。——吳于廑、齊世榮主編《世界現(xiàn)代史》(下)(1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括英國推行綏靖政策的原因？(2)結合所學知識分析英國推行綏靖政策產(chǎn)生怎樣的影響？14．[2022·青島市模擬]閱讀材料，回答問題。材料在第一次世界大戰(zhàn)的早期階段，陳獨秀對戰(zhàn)爭性質(zhì)的認識還停留在感性認識階段上，這可以從他對協(xié)約國參戰(zhàn)目的的認識上看出：他把西方國家劃分為帝國主義和自由主義兩種國家，而自由民主的典范就是法國，他認為歐戰(zhàn)是正宗歐洲文明——法蘭西文明與歐洲文明的變種德國帝國主義之間即正義與邪惡的較量。陳獨秀說：“德意志以帝國主義為厲世界，吾人之所惡也，列國討之，亦以尊重自由正義與和平，不得不掊此軍國主義之怪物?！彼€特別指出，法蘭西人“嗜和平、博愛、自由，根于天性，成為風俗也”，他們參戰(zhàn)是“為平等、博愛、自由”而戰(zhàn)。很顯然陳獨秀把協(xié)約國當作了正義的一方，他的這種從歐洲文明的角度出發(fā)來分析一戰(zhàn)的性質(zhì)決定了他還不能從根本上弄清歐戰(zhàn)的本質(zhì)?！Y紅艷《試論陳獨秀對第一次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的認識》你是否贊同陳獨秀對戰(zhàn)爭性質(zhì)的看法？請根據(jù)材料并結合第一次世界大戰(zhàn)的史實論證你的觀點或認識。(要求：觀點明確，論據(jù)充分，邏輯嚴密，表述嚴謹。)專題小練14兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變1．B據(jù)題意可知，德法英三國都注重在國外推廣本國文化，說明他們在對外擴張的同時也在進行文化輸出，B項正確；三國是在輸出本國文化，而非爭奪文化霸權，排除A項；材料中沒有比較信息，不能得出以文化手段為主，排除C項；“自發(fā)”的說法無從體現(xiàn)，排除D項。2．C材料反映了三國同盟和三國協(xié)約形成的過程，這是各國間利益沖突尖銳復雜的結果，C項正確；19世紀末20世紀初，在資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用和影響下，帝國主義國家圍繞著爭奪世界霸權和殖民地，展開了激烈的斗爭，歐洲列強之間的矛盾紛繁復雜，但基本矛盾有三對，即法德矛盾、俄奧矛盾和英德矛盾，排除A項；B項說法錯誤，排除B項；二戰(zhàn)后，歐洲陷入兩大陣營的對峙，排除D項。3．C根據(jù)材料“給歐洲人留下了深刻的印象”“他們是世界上最好的工人……他們的能力令人驚訝”并結合所學知識可知，一戰(zhàn)期間華工赴歐支援了協(xié)約國后方的工業(yè)生產(chǎn)，為協(xié)約國前線的軍事斗爭提供了有力的服務保障，給歐洲人留下了深刻的印象，這在一定程度上有利于改善中國國際形象，C項正確；一戰(zhàn)期間華工赴歐主要支援了協(xié)約國后方的工業(yè)生產(chǎn)，為協(xié)約國前線的軍事斗爭提供了有力的服務保障，沒有推動歐洲工人運動，A項錯誤；一戰(zhàn)期間，北洋政府派華工出國給歐洲人留下了深刻的印象，一定程度上改善了中國國際形象，沒有暴露北洋政府的政策失誤，并且材料內(nèi)容也沒有強調(diào)北洋政府的政策失誤問題，B項錯誤；一戰(zhàn)期間華工出國，支援協(xié)約國一方的前線戰(zhàn)斗，有利于改善中國國際形象，不會涉及華工政治地位問題，并且華工出國與提高中國工人政治地位沒有直接聯(lián)系，D項錯誤。4．D根據(jù)材料和所學知識可知，威爾遜提出“十四點原則”，倡導世界和平與安全，反映了歐洲構建新秩序的期望，D項正確；凡爾賽體系是指帝國主義在宰割戰(zhàn)敗國和相互妥協(xié)基礎上安排的戰(zhàn)后世界國際體系，與材料時間不符，排除A項；二戰(zhàn)后，歐洲分裂局面正式形成，歐洲主導全球時代終結，排除BC項。5．A依據(jù)材料“倉皇應付非常態(tài)的各種措施”可知，這一政策是“非常時期的非常政策”，結合所學可知，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是在極其困難的條件下為了戰(zhàn)勝敵人，采取集中全國財力物力戰(zhàn)勝敵人的非常措施，A項正確；新經(jīng)濟政策是在戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策引起嚴重的社會危機下，列寧據(jù)當時蘇俄的國情采取的發(fā)展國家資本主義政策，不是“倉皇應付非常態(tài)”的措施，排除B項；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)是斯大林采取的建立社會主義工業(yè)化的一項措施，并非“倉皇應付非常態(tài)的各種措施”，也不是沒有“中心思想”，排除C項；農(nóng)業(yè)集體化運動是斯大林時期，為保障工業(yè)化進行提供保障的一個措施，與材料信息不符，排除D項。6．C根據(jù)材料“戰(zhàn)勝了饑荒”“幾乎沒有使用任何強制手段”可知，這種變化是新經(jīng)濟政策實行的結果。結合所學知識可得出，新經(jīng)濟政策以糧食稅取代余糧收集制，調(diào)動了農(nóng)民的積極性，解決了農(nóng)民因饑餓發(fā)生暴動等問題，運用市場機制鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，C項正確；社會主義陣營在二戰(zhàn)后成立，排除A項；當時，蘇聯(lián)尚未打破帝國主義的經(jīng)濟封鎖，排除B項；社會主義革命是指推翻資產(chǎn)階級臨時政府的十月革命，D項與材料不符，排除D項。7．D材料體現(xiàn)的是蘇聯(lián)的軍事工業(yè)十分發(fā)達，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)十分落后，因此該作品嘲諷了蘇聯(lián)經(jīng)濟的畸形發(fā)展，D正確；A、B、C說法與材料無關，排除。8．C根據(jù)材料可知，甘地利用現(xiàn)行法律制度“挑戰(zhàn)司法、上法庭、進行法庭辯論、坐牢”，體現(xiàn)了其斗爭的靈活性和合法性，C項正確；材料強調(diào)甘地非暴力抗爭的靈活性和合法性，而不是英國加強了對印度的殖民統(tǒng)治，排除A項；材料未體現(xiàn)印度的獨立，排除B項；材料體現(xiàn)了甘地斗爭的特點，D項不符合材料主旨，排除D項。故選C項。9．B根據(jù)材料“對德作出某些讓步”“承認德國對奧地利的合并”并結合所學可知，張伯倫的這些讓步被稱為綏靖政策，它助推了歐洲戰(zhàn)爭勢力的膨脹，B項正確；結合所學可知綏靖政策是助長了法西斯勢力的擴張，排除A項；綏靖政策并不能緩和英國與德國的矛盾，排除C項；綏靖政策不利于歐洲安全體系的建立，排除D項。10．B根據(jù)材料的關鍵信息“1989年9月1日”“二戰(zhàn)爆發(fā)50周年紀念日”，可知事件發(fā)生的時間是1939年9月1日，由此推斷事件是，德國突襲波蘭，結合所學知識可知，1939年9月1日，德國軍隊對波蘭發(fā)動了突然進攻，再結合“向印有鐵十字標記的裝甲師團勇敢沖鋒”，可知這是波蘭士兵向德國沖鋒，B項正確，排除D項；材料中說的是波蘭，不是捷克斯洛伐克和法國，排除A、C項。11．B根據(jù)材料可知，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，參戰(zhàn)的國家增多，表明二戰(zhàn)的范圍擴大，B項正確；1942年1月1日《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表，標志著世界反法西斯聯(lián)盟的形成，與材料時間不符，排除A項；材料不能體現(xiàn)促使中國卷入反法西斯的戰(zhàn)爭，排除C項；“開始”說法錯誤，排除D項。12．B根據(jù)材料“蘇聯(lián)還堅決要在其軍事力量所能控制的東歐的勢力范圍內(nèi)建立對蘇友好的政府，從而把東歐這條入侵蘇聯(lián)的危險走廊變成保衛(wèi)蘇聯(lián)的安全地帶”可知，雅爾塔會議體現(xiàn)了斯大林控制東歐勢力范圍的意圖，說明雅爾塔體系具有大國強權政治的色彩，B項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了斯大林控制東歐勢力范圍的意圖，沒有涉及美蘇爭霸的信息，并且美蘇爭霸主要是在二戰(zhàn)后，排除A項；根據(jù)所學知識可知，1955年華約的建立標志著兩極格局的形成，排除C項；材料所述斯大林意圖控制東歐勢力范圍不利于維護世界和平，排除D項。13．答案：(1)原因：英國經(jīng)濟實力下降；資本主義世界經(jīng)濟危機打擊；德國擴軍備戰(zhàn)的威脅；英國政府的軟弱，害怕戰(zhàn)爭；禍水東引或把法西斯侵略矛頭引向蘇聯(lián)。(任答3點)(2)影響：犧牲弱小國家利益；助長了法西斯侵略擴張；加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；英國自食其果。(任答3點)解析：(1)原因：從材料中“英國喪失了……霸權，失去……地位”得出英國實力下降；由材料“1929年爆發(fā)經(jīng)濟危機”得出資本主義世界經(jīng)濟危機打擊；由材料“面對德國的威脅”得出德國擴軍備戰(zhàn)的威脅；由材料“英國資產(chǎn)階級已經(jīng)沒落了……英國政府自覺軟弱，又不肯大規(guī)模地擴軍”等得出英國政府的軟弱，害怕戰(zhàn)爭；由所學知識得出禍水東引或把法西斯侵略矛頭引向蘇聯(lián)。(2)影響：結合所學知識得出犧牲弱小國家利益；助長了法西斯侵略擴張；加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；英國自食其果。14．答案：(示例)觀點：我不贊同陳獨秀的觀點，我認為第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義性質(zhì)的，是非正義的戰(zhàn)爭。論證：從參戰(zhàn)國來看，參戰(zhàn)的兩大軍事集團都是由帝國主義國家構成的，軍事集團競相擴軍備戰(zhàn)，為重新瓜分世界制定戰(zhàn)爭計劃。從戰(zhàn)前的主要矛盾來看，第一次世界大戰(zhàn)前的主要矛盾是英德矛盾。隨著第二次工業(yè)革命的完成，英德兩國之間的實力對比發(fā)生變化，德國為尋求在歐洲乃至世界的領導地位而與英國的