政教處主任年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第6頁共6頁政教處主?任年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一年來，?在學(xué)校黨?政正確領(lǐng)?導(dǎo)下，政?教處與各?處室密切?配合，緊?緊圍繞學(xué)?校工作中?心，遵循?學(xué)校整體?工作思路?，認(rèn)真_?___學(xué)?校工作方?針，緊緊?依靠全體?教職工的?理解支持?、關(guān)心幫?助，在全?體班主任?老師的積?極配合、?全面參與?、扎實(shí)工?作下，認(rèn)?真地開展?了一些工?作，現(xiàn)簡(jiǎn)?要總結(jié)如?下：一?、努力加?強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)?1、按照?學(xué)校“全?員育人、?全程育人?、全方位?育人”的?要求。全?體教職工?都能自覺?地在自己?的工作崗?位上，結(jié)?合本職工?作，認(rèn)真?履行了育?人職責(zé)，?學(xué)校制定?實(shí)施了《?____?實(shí)行全員?班主任制?》的規(guī)定?，落實(shí)了?優(yōu)生、邊?緣生、后?進(jìn)生的幫?輔與承包?。全體任?課教師充?分發(fā)揮課?堂主渠道?作用，自?覺滲透德?育教育，?全校上下?，人人都?是德育工?作者，做?到了教書?育人，管?理育人、?服務(wù)育人?、環(huán)境育?人、逐步?形成了全?方位育人?的格局。?2、加?強(qiáng)了班主?任隊(duì)伍建?設(shè)制定?實(shí)施了《?班主任工?作條例》?、《班級(jí)?管理考評(píng)?實(shí)施方案?》，繼續(xù)?實(shí)行班主?任工作制?度，班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)交流制?度、例會(huì)?制度、優(yōu)?秀班主任?評(píng)選制度?。加強(qiáng)了?班主任工?作的責(zé)任?心、上進(jìn)?心、事業(yè)?心教育，?強(qiáng)化“三?精”意識(shí)?，即精心?、精細(xì)、?精品。召?開了兩次?優(yōu)秀班主?任經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，并?下發(fā)了典?型經(jīng)驗(yàn)材?料，舉行?示范班會(huì)?觀摩，觀?看了北京?市優(yōu)秀班?主任報(bào)告?錄像帶。?3、充?分發(fā)揮學(xué)?生自主管?理的作用?在班級(jí)?內(nèi)部繼續(xù)?推行值周?班長(zhǎng)制,?干部競(jìng)選?輪換制度?，各班級(jí)?均成立班?級(jí)管理量?化小組，?對(duì)每一位?同學(xué)的日?常行為進(jìn)?行量化管?理。實(shí)?施了自主?與責(zé)任教?育工程。?在自主方?面做到“?三主四層?次”，即?以學(xué)生為?主體，自?主管理，?主動(dòng)發(fā)展?，實(shí)施學(xué)?生會(huì)、值?周班、班?級(jí)自治、?學(xué)生個(gè)體?四層次管?理。在責(zé)?任方面做?到“五點(diǎn)?五學(xué)會(huì)”?，即以對(duì)?家庭負(fù)責(zé)?為起始點(diǎn)?，學(xué)會(huì)孝?敬;以對(duì)?自己負(fù)責(zé)?為立足點(diǎn)?，學(xué)會(huì)誠(chéng)?信;以對(duì)?學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?為基本點(diǎn)?，學(xué)會(huì)求?知;以對(duì)?集體負(fù)責(zé)?為凝聚點(diǎn)?，學(xué)會(huì)關(guān)?心;以對(duì)?社會(huì)負(fù)責(zé)?為升華點(diǎn)?，學(xué)會(huì)報(bào)?效祖國(guó)。?通過以?上形式，?有效地促?進(jìn)了學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，學(xué)校?每學(xué)期對(duì)?涌現(xiàn)出來?的一大批?三好學(xué)生?、優(yōu)秀干?部、文明?學(xué)生、學(xué)?習(xí)尖子、?體育尖子?、藝術(shù)尖?子、各類?標(biāo)兵等在?全校大會(huì)?上大張旗?鼓的進(jìn)行?表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。本學(xué)年?共評(píng)選出?____?名“五星?學(xué)生”。?4、政?教處自身?組織建設(shè)?。根據(jù)學(xué)?校要求，?制定了政?教處工作?制度、學(xué)?習(xí)制度，?努力爭(zhēng)創(chuàng)?“學(xué)習(xí)型?、服務(wù)型?、創(chuàng)新型?”政教處?。政教處?人員分工?明確，努?力做到“?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、真誠(chéng)善?良，真抓?實(shí)干、務(wù)?求實(shí)效，?主動(dòng)學(xué)習(xí)?、提高能?力，開拓?創(chuàng)新、有?所作為”?。二、?狠抓學(xué)生?養(yǎng)成教育?，認(rèn)真落?實(shí)一日常?規(guī)繼續(xù)?開展以爭(zhēng)?創(chuàng)示范班?集體為龍?頭的常規(guī)?管理達(dá)標(biāo)?活動(dòng)，制?定了《學(xué)?生管理4?0條》、?《學(xué)生管?理手冊(cè)》?，對(duì)學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、三操?、衛(wèi)生、?安全等一?日常規(guī)，?從嚴(yán)管理?，精細(xì)管?理。在常?規(guī)落實(shí)上?，由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、政?教處、班?主任、全?體教職工?、學(xué)生會(huì)?參與管理?，實(shí)行一?日一反饋?，一周一?總結(jié)，_?___月?一評(píng)比，?使常規(guī)工?作落到實(shí)?處。三?、多渠道?開辟育人?陣地1?、充分利?用升旗儀?式和國(guó)旗?下講話，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的教育?，把升旗?改為分年?級(jí)輪流升?旗，增強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生?教育的針?對(duì)性和實(shí)?效性。?2、全面?培養(yǎng)學(xué)生?的遵紀(jì)守?法意識(shí)，?每學(xué)期開?展一次法?紀(jì)教育月?。邀請(qǐng)關(guān)?工委領(lǐng)導(dǎo)?作了生動(dòng)?的法制報(bào)?告，經(jīng)常?組織學(xué)生?觀看法制?錄像片、?安全教育?片，不定?期進(jìn)行違?紀(jì)檢舉。?通過作法?制報(bào)告，?落實(shí)后進(jìn)?生跟蹤幫?教，對(duì)違?紀(jì)學(xué)生公?開處分。?通過以上?形式有效?地防止惡?性事件的?發(fā)生。?3、加強(qiáng)?了宿舍管?理。對(duì)宿?舍衛(wèi)生、?物品擺放?及被子折?疊政政教?處制定了?詳細(xì)的制?度，并每?天進(jìn)行檢?查評(píng)分，?每月評(píng)選?購文明寢?室若干個(gè)?。經(jīng)過嚴(yán)?格管理，?各班級(jí)的?積極配合?，學(xué)生公?寓樓管理?日趨規(guī)范?，成為學(xué)?校管理的?一個(gè)亮點(diǎn)?，得到了?師生及學(xué)?生家長(zhǎng)的?一致好評(píng)?。四、?開展了豐?富多彩的?文體活動(dòng)?為了豐?富校園文?化生活，?寓教育于?活動(dòng)中。?本學(xué)年學(xué)?校先后組?織了班級(jí)?籃球賽、?乒乓球賽?、跳繩踢?毽子比賽?、拔河比?賽、健美?操比賽、?趣味健身?運(yùn)動(dòng)比賽?。學(xué)校還?先后組織?了“頌歌?獻(xiàn)給黨”?歌詠比賽?、“責(zé)任?在我心中?”征文與?演講比賽?、書法繪?畫比賽、?“我愛家?鄉(xiāng)”征文?比賽等活?動(dòng)，豐富?了校園文?化生活。?五、問?題與不足?1、平?時(shí)忙于事?務(wù)性工作?多，學(xué)習(xí)?不夠，理?論水平和?決策能力?有待于進(jìn)?一步提高?，德育科?研及特色?創(chuàng)新工作?需進(jìn)一步?加強(qiáng)。?2、學(xué)生?的不文明?行為及不?遵守紀(jì)律?的現(xiàn)象時(shí)?有發(fā)生，?學(xué)生的養(yǎng)?成教育有?待于進(jìn)一?步加強(qiáng)。?總之一?年來，我?們做了一?些扎實(shí)有?效的工作?，取得一?定成績(jī)，?但是我們?深知還存?在許多問?題與不足?，與上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的要?求還有較?大差距。?我們決心?在今后的?工作中虛?心學(xué)習(xí)、?勤奮工作?、求真務(wù)?實(shí)、勇于?創(chuàng)新，為?加快學(xué)校?的發(fā)展做?出積極貢?獻(xiàn)。政?教處主任?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）本學(xué)?期在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下，?政教處和?全體班主?任老師憑?著團(tuán)結(jié)協(xié)?作，務(wù)實(shí)?高效的工?作作風(fēng)，?在全校師?生共同配?合下，堅(jiān)?持以人為?本，以提?升學(xué)生的?思想道德?水平，保?證教學(xué)工?作高效、?平穩(wěn)、有?序進(jìn)行為?目標(biāo)，開?展了一系?列活動(dòng)，?攜手走過?了充實(shí)的?____?年上半年??，F(xiàn)具體?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)德育?工作，以?活動(dòng)作為?德育工作?的有效載?體。為?遵循德育?工作的漸?進(jìn)性、整?體性，學(xué)?校有明確?的德育目?標(biāo)(培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣、高?尚情操、?健全人格?)，有周?密的，有?切實(shí)可行?的德育措?施，有完?備的評(píng)價(jià)?體系，使?得本學(xué)年?全校德育?工作活動(dòng)?有序、有?效。1?、增強(qiáng)學(xué)?生的自主?意識(shí)。?2、加強(qiáng)?了校園紀(jì)?律衛(wèi)生工?作3、?及時(shí)處理?學(xué)生的各?種違紀(jì)問?題。4?、儀容儀?表檢查。?5、升?國(guó)旗及國(guó)?旗下的演?講。一?些思考的?問題：?1、應(yīng)當(dāng)?確立各有?側(cè)重、相?互連貫的?德育目標(biāo)?，使德育?活動(dòng)多層?面、多載?體、網(wǎng)絡(luò)?化、有實(shí)?效。高一?以適應(yīng)初?高中的轉(zhuǎn)?變、培養(yǎng)?良好的行?為學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣為?主，高二?以養(yǎng)成教?育、形成?科學(xué)的思?維方法為?主，高三?以發(fā)揚(yáng)刻?苦學(xué)習(xí)的?精神，培?養(yǎng)公民意?識(shí)為主。?2、進(jìn)?一步加強(qiáng)?、改進(jìn)班?級(jí)管理工?作，管理?機(jī)制有待?改進(jìn)，在?規(guī)范化、?制度化等?深層的管?理體制上?的研究工?作還需不?斷加強(qiáng)。?3、“?后進(jìn)生”?的轉(zhuǎn)化工?作不力，?效果不明?顯。4?、課間操?的質(zhì)量仍?不夠理想?。5、?儀容儀表?的檢查督?促還需要?常抓不懈?。二、?加強(qiáng)班主?任工作?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，通過參?加培訓(xùn)會(huì)?，經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)等形?式使我校?班主任工?作由經(jīng)驗(yàn)?型向理論?型提升。?2、制?定了班主?任管理計(jì)?劃，要求?各個(gè)班主?任開學(xué)前?有計(jì)劃，?期末有總?結(jié)，各班?級(jí)有班規(guī)?班約，定?期召開了?班主任會(huì)?，班干部?培訓(xùn)會(huì)議?。不斷給?學(xué)生干部?鼓勵(lì)加壓?，使他們?配合班主?任班級(jí)工?作有計(jì)劃?、有目標(biāo)?的開展。?把班主任?和班級(jí)工?作重心統(tǒng)?一到學(xué)校?的要求上?來，增強(qiáng)?了學(xué)生們?的管理主?體，教育?主體和發(fā)?展主體的?意識(shí)。讓?學(xué)生帶領(lǐng)?學(xué)生在自?我教育的?良好氛圍?里和諧健?康全面的?發(fā)展。形?成了在班?主任原則?指導(dǎo)下學(xué)?生干部分?工協(xié)作的?管理模式?，逐步提?高我校的?學(xué)風(fēng)和校?風(fēng)建設(shè)。?3、進(jìn)?一步加強(qiáng)?班主任紀(jì)?律管理，?加強(qiáng)考核?力度。從?制度上保?證了班主?任對(duì)班級(jí)?的管理，?有效的維?護(hù)了學(xué)校?正常的教?育教學(xué)秩?序。4?、將班會(huì)?教育落到?實(shí)處，每?次的班會(huì)?都針對(duì)學(xué)?校的具體?情況，政?教處都安?排了具體?的班會(huì)主?題，做到?有布置、?有檢查、?有記錄、?有效果，?班會(huì)成了?班級(jí)管理?、班級(jí)教?育的一個(gè)?重要平臺(tái)?。5、?加大班主?任工作考?核力度。?依據(jù)學(xué)校?班主任年?終考核辦?法，在總?結(jié)上學(xué)年?經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?一步加大?班主任考?核力度，?考核根據(jù)?一學(xué)期值?周檢查情?況以及平?時(shí)對(duì)班級(jí)?的紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生等綜合?評(píng)定，在?此基礎(chǔ)上?評(píng)