大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（二篇）

第9頁共9頁大學(xué)頂崗?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?回顧實(shí)?習(xí)生活，?感觸是很?深的，收?獲是豐碩?的。由于?我是應(yīng)屆?畢業(yè)生，?本身對(duì)企?業(yè)的經(jīng)營(yíng)?方式等都?很陌生。?到了公司?后，__?__區(qū)的?售后部經(jīng)?理___?_經(jīng)理把?我?guī)У杰?間，指派?了一名機(jī)?修師，讓?他以師傅?帶徒弟的?方式，指?導(dǎo)我的日?常實(shí)習(xí)。?在師父的?熱心指導(dǎo)?下，同時(shí)?在實(shí)習(xí)中?，我采用?了看、問?，做等方?式對(duì)公司?的部門結(jié)?構(gòu)，維修?流程和工?具儀器等?進(jìn)行了了?解，并進(jìn)?取參與相?關(guān)工作，?注意把書?本上學(xué)到?的汽車?yán)?論知識(shí)以?及相關(guān)知?識(shí)對(duì)照實(shí)?際工作，?用理論知?識(shí)加深對(duì)?實(shí)際工作?的認(rèn)識(shí)，?用實(shí)踐驗(yàn)?證大學(xué)所?學(xué)確實(shí)有?用。以雙?重身份完?成了學(xué)習(xí)?與工作兩?重任務(wù)。?跟公司同?事一樣上?下班，協(xié)?助同事完?成部門工?作；又以?學(xué)生身份?虛心學(xué)習(xí)?，努力汲?取實(shí)踐知?識(shí)。我心?里明白我?要以良好?的工作態(tài)?度以及較?強(qiáng)的工作?本事和勤?奮好學(xué)來?適應(yīng)公司?的工作，?完成公司?的任務(wù)。?簡(jiǎn)短的實(shí)?習(xí)生活，?既緊張，?又新奇，?收獲也很?多。經(jīng)過?實(shí)習(xí)，使?我對(duì)__?__集團(tuán)?____?區(qū)___?_4S店?的營(yíng)銷，?維修，管?理等工作?以及發(fā)展?前景有了?深層次的?感性與理?性的認(rèn)識(shí)?。由于?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，我在期?間做汽車?保養(yǎng)走了?很多彎路?，給同事?的工作帶?來了很多?麻煩，可?是師傅們?沒批評(píng)我?，而是讓?我繼續(xù)認(rèn)?真的把事?情做好，?我很受鼓?舞，同時(shí)?也很努力?的去把事?情做好。?實(shí)習(xí)生?活，感觸?是很深的?，提高的?方面很多?，但對(duì)我?來說最主?要的是工?作本事的?提高。商?務(wù)實(shí)習(xí)主?要的目的?就是提高?我們應(yīng)屆?畢業(yè)生社?會(huì)工作的?本事以及?對(duì)專業(yè)知?識(shí)的理解?和運(yùn)用，?明白如何?學(xué)以至用?，給我們?一次將自?我在大學(xué)?期間所學(xué)?習(xí)的各種?書面以及?實(shí)際的知?識(shí)來進(jìn)行?實(shí)際操作?、演練的?機(jī)會(huì).自?走進(jìn)__?__集團(tuán)?____?區(qū)___?_4S店?開始，我?就本著進(jìn)?取肯干，?虛心好學(xué)?、工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，進(jìn)?取主動(dòng)的?參與公司?的售后服?務(wù)中，對(duì)?公司的各?種產(chǎn)品都?去進(jìn)取地?了解，對(duì)?售后各部?門的熟悉?，以及和?維修人員?的溝通交?流，讓自?我以最快?的速度融?入公司，?發(fā)揮自我?特長(zhǎng)，同?時(shí)認(rèn)真完?成實(shí)習(xí)日?記、撰寫?實(shí)習(xí)報(bào)告?。實(shí)習(xí)?收獲，主?要有四個(gè)?方面：?1、經(jīng)過?直接參與?公司的運(yùn)?作過程，?學(xué)到了實(shí)?踐知識(shí)，?同時(shí)進(jìn)一?步加深了?對(duì)理論知?識(shí)的理解?，使理論?與實(shí)踐知?識(shí)都有所?提高，圓?滿地完成?了本科教?學(xué)的實(shí)踐?任務(wù)。?2、提高?了實(shí)際工?作本事，?為就業(yè)和?將來的工?作取得了?一些寶貴?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。3?、在實(shí)習(xí)?單位受到?認(rèn)可并促?成就業(yè)。?并為畢業(yè)?后的正式?工作進(jìn)行?了良好的?準(zhǔn)備。?4、經(jīng)過?實(shí)習(xí)，我?對(duì)我國(guó)汽?車服務(wù)行?業(yè)品牌的?發(fā)展有了?大致的了?解，并且?對(duì)汽車內(nèi)?部的各種?機(jī)械部件?也有了進(jìn)?一步深入?的了解。?同時(shí)我還?準(zhǔn)備在實(shí)?習(xí)結(jié)束后?，借回校?的機(jī)會(huì)，?抓緊時(shí)間?，學(xué)習(xí)更?多相關(guān)的?理論知識(shí)?，提高自?我的專業(yè)?水平，為?正式工作?準(zhǔn)好準(zhǔn)備?思想上的?轉(zhuǎn)變。?同時(shí)經(jīng)過?實(shí)習(xí)我發(fā)?現(xiàn)___?_集團(tuán)_?___區(qū)?____?4S店也?存在問題?：1、?市場(chǎng)觀念?和經(jīng)營(yíng)體?制不適應(yīng)?公司快速?發(fā)展的要?求，市場(chǎng)?開拓的步?伐與企業(yè)?快速發(fā)展?的要求有?差距；經(jīng)?營(yíng)體制還?不完善，?經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍?、經(jīng)營(yíng)人?員的責(zé)權(quán)?利還有待?于進(jìn)一步?提高。?2、公司?組織管理?觀念有待?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變，在工?作過程中?按照工作?要求進(jìn)行?工作組織?管理的意?識(shí)不強(qiáng)，?管理現(xiàn)狀?與管理科?學(xué)化、規(guī)?范化存在?必須的差?距。3?、成本意?識(shí)不強(qiáng)，?成本控制?水平不高?，公司內(nèi)?耗較高，?向管理要?效益、向?科技創(chuàng)新?要效益的?意識(shí)還沒?有牢固樹?立起來，?以至于我?們的成本?控制與先?進(jìn)的企業(yè)?還存在較?大的差距?，市場(chǎng)競(jìng)?爭(zhēng)力不強(qiáng)?。對(duì)此?，我提出?了我的有?關(guān)提議和?對(duì)策：?一、進(jìn)一?步強(qiáng)化生?產(chǎn)是經(jīng)營(yíng)?繼續(xù)的觀?念企業(yè)?的發(fā)展取?決于經(jīng)營(yíng)?的質(zhì)量和?效果，僅?有廣開源?頭，多攬?業(yè)務(wù)，企?業(yè)發(fā)展才?有保障。?隨著市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)的日?益激烈，?保障好此?刻穩(wěn)定的?客戶資源?，是開辟?新市場(chǎng)的?必然要求?和前提條?件。所以?，我們要?進(jìn)一步強(qiáng)?化生產(chǎn)是?經(jīng)營(yíng)繼續(xù)?的觀念，?干精品、?打品牌，?樹立一流?的企業(yè)形?象。二?、樹立“?零缺陷、?低成本”?向精細(xì)化?管理要效?益的觀念?效益是?企業(yè)生存?和發(fā)展的?根本，僅?有實(shí)施“?零缺陷低?成本”戰(zhàn)?略，才能?適應(yīng)市場(chǎng)?的激烈競(jìng)?爭(zhēng)，獲得?更大的贏?利空間，?加快企業(yè)?的發(fā)展。?所以，企?業(yè)上下必?須以效益?為中心，?在廣大職?工中不斷?深化“零?缺陷低成?本”向精?細(xì)化管理?要效益的?觀念，努?力降低成?本，提高?效益。?三、進(jìn)一?步推進(jìn)和?規(guī)范項(xiàng)目?管理經(jīng)?過對(duì)資金?管理、勞?務(wù)層管理?、物資管?理、加強(qiáng)?項(xiàng)目基礎(chǔ)?管理，結(jié)?合“三標(biāo)?一體”管?理體系運(yùn)?行，完善?項(xiàng)目管理?，加大監(jiān)?控檢查整?改力度，?到達(dá)閉合?管理。建?立公司綜?合考評(píng)體?制，加大?對(duì)維修質(zhì)?量、安全?、禮貌車?間的檢查?力度，抓?好整改落?實(shí)，促進(jìn)?工作管理?水平的提?高。短?暫的實(shí)習(xí)?轉(zhuǎn)眼而過?，回顧實(shí)?習(xí)生活，?我在實(shí)習(xí)?的過程中?，既有收?獲的喜悅?，也有一?些遺憾。?那就是對(duì)?工作的認(rèn)?識(shí)僅僅停?留在表面?，只是在?看人做，?聽人講如?何做，具?體的維修?保養(yǎng)的一?些工作也?只是很淺?次的認(rèn)識(shí)?，動(dòng)手的?機(jī)會(huì)很少?，所以未?能領(lǐng)會(huì)其?精髓。但?時(shí)經(jīng)過實(shí)?習(xí)，加深?了我對(duì)公?司管理基?本知識(shí)的?理解，同?時(shí)對(duì)汽車?維修保養(yǎng)?的實(shí)踐知?識(shí)也有很?大的豐富?，使我對(duì)?日常管理?工作和維?修保養(yǎng)知?識(shí)有了深?層次的感?性和理性?認(rèn)識(shí)。認(rèn)?識(shí)到要做?好日常公?司管理工?作，做好?個(gè)人工作?計(jì)劃，既?要注重管?理理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，更重要?的是要把?實(shí)踐與理?論兩者緊?密相結(jié)合?。大學(xué)?頂崗實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范文（二?）實(shí)習(xí)?是一項(xiàng)綜?合性的、?社會(huì)性的?活動(dòng)，是?一個(gè)由學(xué)?校向社會(huì)?接軌的環(huán)?節(jié)，是學(xué)?校學(xué)習(xí)向?社會(huì)工作?轉(zhuǎn)型的一?大模塊。?搞好社會(huì)?實(shí)習(xí)工作?是很關(guān)鍵?的，對(duì)一?個(gè)學(xué)生來?說是很重?要的，從?一個(gè)學(xué)生?的成長(zhǎng)過?程來說，?他經(jīng)歷了?無事可做?的孩童時(shí)?代，到學(xué)?校里忙碌?的學(xué)生時(shí)?代，再到?以后的社?會(huì)工作階?段，而實(shí)?習(xí)就像一?個(gè)鏈子連?著學(xué)習(xí)和?工作。實(shí)?習(xí)是學(xué)生?把所學(xué)知?識(shí)運(yùn)用到?實(shí)踐中去?的過程，?學(xué)習(xí)的目?的就是運(yùn)?用，就是?去指導(dǎo)工?作，而實(shí)?習(xí)正好扮?演了把學(xué)?到的文化?理論知識(shí)?正確運(yùn)用?的工作中?去的主角?。我們務(wù)?必要做到?用理論去?指導(dǎo)實(shí)踐?，用實(shí)踐?去理論。?所學(xué)的知?識(shí)僅有運(yùn)?用到實(shí)踐?中去，才?能體現(xiàn)其?價(jià)值。實(shí)?習(xí)是一個(gè)?鍛煉的平?臺(tái)，是展?示自我潛?力的舞臺(tái)?。透過?實(shí)習(xí)，我?們要努力?提高動(dòng)手?的潛力，?在實(shí)踐的?過程中發(fā)?現(xiàn)其不足?，然后去?反饋到學(xué)?習(xí)中去，?會(huì)更能提?升自我的?潛力。新?聞學(xué)，它?主要是一?門以實(shí)踐?為主的學(xué)?科，它要?求極強(qiáng)的?動(dòng)手潛力?，它所接?觸的對(duì)象?是包羅萬?象的，是?各具特色?的，是真?實(shí)的、新?鮮的。真?實(shí)是新聞?的生命，?實(shí)習(xí)給一?個(gè)初學(xué)者?帶給了鍛?煉的機(jī)會(huì)?，實(shí)習(xí)教?會(huì)一名記?者怎樣去?觀察事物?，怎樣去?捕捉有價(jià)?值的新聞?信息，怎?樣用事實(shí)?說話，怎?樣才能做?到新聞的?及時(shí)。這?些僅有在?實(shí)習(xí)中才?能深刻體?會(huì)到什么?是抓“活?魚”和“?搶”新聞?。實(shí)習(xí)是?由課堂走?向社會(huì)的?第一步，?如果能把?第一步走?好，以后?的路自然?學(xué)會(huì)習(xí)暢?網(wǎng)通。?到新聞單?位去實(shí)習(xí)?，主要是?要鍛煉自?我的新聞?采訪和寫?作潛力，?掌握采訪?的基本方?法，掌握?新聞及電?視節(jié)目制?作的基本?流程，向?那些有經(jīng)?驗(yàn)的記者?、修改學(xué)?習(xí)，交流?經(jīng)驗(yàn)。深?入現(xiàn)場(chǎng)去?采訪，接?近群眾，?從群眾中?來，到群?眾中去。?深刻體會(huì)?，用真情?寫出有生?命力的新?聞作品。?一、實(shí)?習(xí)資料?新聞學(xué)的?實(shí)習(xí)資料?主要有以?下幾個(gè)方?面：1?、實(shí)地采?訪僅有?深入到現(xiàn)?場(chǎng)去做實(shí)?際調(diào)查，?才能寫出?有好處的?作品，才?能懂得采?訪的基本?流程，懂?得什么是?采訪新聞?采訪學(xué)的?突出特點(diǎn)?是實(shí)踐性?強(qiáng)，偏重?于應(yīng)用與?操作。實(shí)?地采訪是?新聞的第?一課，它?是新聞信?息采集，?新聞報(bào)道?的第一步?。2、?訪后寫作?新聞寫?作是新聞?制作的第?二步，是?對(duì)采訪中?采集到的?信息、新?聞事實(shí)做?進(jìn)一步加?工制作的?過程，是?對(duì)采訪的?進(jìn)一步補(bǔ)?充。一些?東西，才?能更好地?掌握新聞?寫作的基?本方法，?力爭(zhēng)做到?“從群眾?中來，到?群眾觀眾?去”，把?時(shí)代精神?寫到作品?中，寫一?些有價(jià)值?的事，些?一些老百?姓關(guān)心的?事。3?、修改整?理當(dāng)寫?完初稿后?，修改，?整理和修?改稿件是?新聞作品?的最終一?個(gè)環(huán)節(jié)，?俗話說：?“文怕修?改”，僅?有修改，?才能寫出?精辟的文?章。還要?提煉新聞?主題，因?為新聞主?題是新聞?報(bào)道的“?靈魂”，?能夠透過?素材的取?舍，結(jié)構(gòu)?的安排和?導(dǎo)語的構(gòu)?思各個(gè)方?面提煉主?題，透過?綜合思維?提煉主題?。其次要?寫好新聞?的導(dǎo)語，?熟練的運(yùn)?用各種新?聞寫作的?筆法，巧?妙的運(yùn)用?各種新聞?語言。?二、實(shí)習(xí)?收獲在?短短的實(shí)?習(xí)期內(nèi)，?我深入到?各地去采?訪，真正?的鍛煉自?我的采訪?潛力，提?高了自我?的提問水?平，鍛煉?了心理素?質(zhì)。真正?做到了不?怯場(chǎng)，運(yùn)?用自如，?現(xiàn)場(chǎng)處理?靈活。在?采訪后寫?了很多的?新聞稿件?，熟練地?掌握了各?種新聞文?體的寫法?，尤其是?消息和通?訊的寫法?，包括各?種新聞文?體，如動(dòng)?態(tài)消息、?綜合消息?、人物消?息、評(píng)述?性消息、?特寫性消?息、人物?通訊、事?件通訊、?工作通訊?、風(fēng)貌通?訊、人物?專訪等。?還有電視?新聞的寫?作，廣播?新聞的寫?作，涉及?到了經(jīng)濟(jì)?、社會(huì)等?各個(gè)領(lǐng)域?。深刻地?認(rèn)識(shí)到了?作為一名?記者就應(yīng)?具備哪些?素質(zhì)體會(huì)?到了記者?的主角，?怎樣才能?做到記者?的“識(shí)”?、“才”?、“學(xué)”?，認(rèn)識(shí)到?了記者和?修改的關(guān)?系。透?過這次實(shí)?習(xí)，自我?的社會(huì)實(shí)?踐潛力大?大地提高?了，適應(yīng)?社會(huì)的潛?力強(qiáng)了，?語言運(yùn)用?潛力增強(qiáng)?了，寫作?潛力提升?了，真正?跨出了，?走好了新?聞道路上?的第一步?。三、?實(shí)習(xí)中存?在的主要?問題以?上是我的?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)，透?過實(shí)習(xí)發(fā)?現(xiàn)，自我?還存在著?不少問題?，包括文?化知識(shí)的?欠缺，真?是“書到?用時(shí)方恨?少”。學(xué)?習(xí)涉及的?面太窄，?學(xué)到的知?識(shí)太單一?，沒有構(gòu)?成一個(gè)很?好的體系?。聯(lián)系實(shí)?際的潛力?太差，將?學(xué)到的知?識(shí)不能運(yùn)?用到實(shí)踐?中去，沒?有一個(gè)知?識(shí)儲(chǔ)備體?系，用到?哪學(xué)到哪?。在采訪?中，還容?易犯一些?低級(jí)的錯(cuò)?誤，一些?先進(jìn)的現(xiàn)?代設(shè)備的?熟練運(yùn)用?潛力還不?夠，普通?話水平不?高。在今?后的學(xué)習(xí)?中還需要?在各方面?去提高自?我的各方?面的潛力?，盡可能?完善自我?。四、?對(duì)實(shí)習(xí)工?作的建設(shè)?性意見?實(shí)習(xí)主要?是面向社?會(huì)的過程?，映盡量?做到以下?幾個(gè)方面?：1、?盡可能多?的讓每一?個(gè)實(shí)踐者?走出去，?到第一線?上。僅有?走出去，?才能看得?遠(yuǎn)，僅有?走出去，?才能采集?到更多的?有價(jià)值的?新聞信息?，到現(xiàn)場(chǎng)?采訪是記?者的本職?工作。?2、盡可?能擴(kuò)大社?會(huì)的接觸?面，深入?到廣大群?眾中去。?新聞所反?映的是廣?大人民的?生活問題?，所報(bào)道?的是老百?姓犯罪關(guān)?心的問題?，僅有深?入到每一?個(gè)層面中?去，才能?寫出更加?有特色的?作品，才?能擴(kuò)大記?者的知識(shí)?面，開闊?眼界，使?報(bào)道更有?特色。?3、在采?訪，寫作?，修改等?一系列過?程中應(yīng)當(dāng)?教會(huì)實(shí)習(xí)?者使用先?進(jìn)的儀器?，教會(huì)記?者如何把?握事件的?閃光點(diǎn)。?記者是一?個(gè)雜家，?就應(yīng)懂得?各種工具?的使用，?才能提高?新聞制作?的效率，?提高高科?技手段的?運(yùn)用潛力?，新聞單?位映盡可?能多的為?每一位采?訪者帶給?鍛煉平臺(tái)?。4、?記者應(yīng)當(dāng)?在采訪寫?作中打破?陳舊的模?式，要富?于創(chuàng)新思?維。新聞?單位要鼓?勵(lì)記者開?拓創(chuàng)新，?不要被一?些陳舊的?模式所束?縛，要?jiǎng)?chuàng)?新思維，