2023年初二語(yǔ)文教師工作計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?初二語(yǔ)文教?師工作計(jì)劃?模板為了?更好的運(yùn)用?教材,實(shí)施?課程改革、?正確指導(dǎo)學(xué)?生理解，運(yùn)?用祖國(guó)的語(yǔ)?言文字，提?高學(xué)生的閱?讀、寫作水?平與口語(yǔ)交?際能力，開?闊學(xué)生視野?與思維，養(yǎng)?成良好的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)習(xí)慣?，特制定教?學(xué)計(jì)劃如下?：一、教?學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)課?內(nèi)、外書籍?、資料，感?受文化，積?淀理想，探?尋名人，振?奮精神，感?受體育，感?悟人生，定?格自然，聚?焦環(huán)保，走?進(jìn)名家的心?靈花園，培?養(yǎng)學(xué)生高尚?的道德情操?。2、提?高學(xué)生的閱?讀能力及分?析水平。?3、培養(yǎng)學(xué)?生的朗讀及?聽說(shuō)能力，?鍛煉他們的?口語(yǔ)表達(dá)能?力。4、?養(yǎng)成良好的?讀書看報(bào)的?習(xí)慣，課外?閱讀自讀每?學(xué)年不少于?____萬(wàn)?字。5、?進(jìn)行書寫練?習(xí)，作到書?寫規(guī)范、整?潔，而且做?到勤練筆，?以提高以提?高寫作水平?。二、教?材內(nèi)容分析?及重難點(diǎn)：?七年級(jí)下?冊(cè)語(yǔ)文教科?書，上承七?年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)?文關(guān)注自我?的成長(zhǎng)，對(duì)?童年的回憶?，對(duì)科學(xué)的?幻想，對(duì)事?物的好奇等?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上進(jìn)一步加?深。引領(lǐng)學(xué)?生去追尋自?己美好的理?想信念，瞻?仰“名人偉?人”的光輝?形象，感受?體育精神，?關(guān)愛自然，?體味蓮花文?化的魅力等?。第一單?元選的是戰(zhàn)?爭(zhēng)方面的文?章，語(yǔ)文“?是人類文化?的重要組成?部分”，通?過(guò)本單元的?學(xué)習(xí)，讓我?們感受戰(zhàn)爭(zhēng)?給人類帶來(lái)?的危害，所?以我確定了?本單元的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，立?足語(yǔ)言感感?受文化。?第二單元的?內(nèi)容是愛，?這些人物事?跡生動(dòng)感人?，他們的奮?斗業(yè)績(jī)，他?們的精神品?格，往往為?人們所景仰?。初二學(xué)生?正處于人生?觀、價(jià)值觀?形成時(shí)期，?應(yīng)對(duì)他們進(jìn)?行理想教育?，學(xué)習(xí)名人?的崇高品質(zhì)?和奉獻(xiàn)精神?。第三單?元是一個(gè)與?園林建筑有?關(guān)的單元。?讓我們欣賞?到園林建筑?的美。第?四單元用說(shuō)?明文、科學(xué)?小品、報(bào)告?文學(xué)等不同?體裁闡述了?人與自然的?關(guān)系，針?對(duì)日益嚴(yán)重?的生態(tài)問(wèn)題?，表達(dá)了對(duì)?人類生存環(huán)?境的憂慮和?思考。初二?學(xué)生接觸科?技作品較少?，本單元有?助于他們從?感性認(rèn)識(shí)到?理性認(rèn)識(shí)的?過(guò)渡，爭(zhēng)當(dāng)?環(huán)保小衛(wèi)士?。第五單?元是文言單?元，編排的?比較亂很難?找到統(tǒng)一的?單元主題，?《三峽》《?答謝中書書?》《記承天?寺夜游》《?湖心亭看雪?》都是文筆?優(yōu)美的散文?，透過(guò)優(yōu)美?的語(yǔ)言感受?到作者的理?想、志趣、?節(jié)操，可以?說(shuō)是名家的?心靈后花園?。學(xué)習(xí)這一?單元，應(yīng)以?誦讀帶動(dòng)對(duì)?文本的深入?理解，通過(guò)?多種形式的?誦讀，從而?使學(xué)生積累?精美的語(yǔ)言?，感受作者?風(fēng)采，感悟?古人內(nèi)心世?界。名著導(dǎo)?讀和課外古?詩(shī)詞背誦也?可以給予學(xué)?生很好的文?化積淀。?三、學(xué)生狀?況分析：?經(jīng)過(guò)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)鍛煉?，突出的特?點(diǎn)是：1?、學(xué)生對(duì)語(yǔ)?文課的認(rèn)識(shí)?和理解有了?拓展。2?、能大膽嘗?試和探究問(wèn)?題，開放性?的問(wèn)題有自?己的見解，?大部分學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文學(xué)科?有濃厚的興?趣。3、?課堂上有勇?于帶頭的好?學(xué)生，課堂?教學(xué)開展比?較順利。?存在的不足?是：1、?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?習(xí)慣養(yǎng)成差?，個(gè)別生不?完成作業(yè)。?2、學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性、?合作探究意?識(shí)不強(qiáng)。?3、積累較?少，閱讀面?不廣。教?學(xué)重難點(diǎn)：?1、學(xué)習(xí)?精讀及把握?文章的中心?的方法。?2、培養(yǎng)閱?讀分析問(wèn)題?的能力。?3、學(xué)習(xí)各?種文體的寫?作方法及多?種表達(dá)手法?的運(yùn)用。?4、培養(yǎng)學(xué)?生的口語(yǔ)交?際能力。?四、教學(xué)中?應(yīng)注意的問(wèn)?題：1、?謹(jǐn)防課堂教?學(xué)師生疲勞?,分析課文?不要糾纏在?細(xì)微末節(jié)。?2、加強(qiáng)?學(xué)生觀察力?的訓(xùn)練和作?文教學(xué)。?3、科學(xué)運(yùn)?用練習(xí)和手?中的資料，?尤其是要復(fù)?習(xí)好打印提?綱，不遺漏?。4、不?可忽視教師?的示范作用?，注意教師?的形象。?5、要注意?差異教學(xué)，?異步授課，?異步要求。?6、有效?利用新型的?現(xiàn)代化教學(xué)?手段。7?、手寫備課?與電子教案?合理運(yùn)用。?五、改進(jìn)?教學(xué)措施：?1、從語(yǔ)?文學(xué)科的特?點(diǎn)出發(fā)，使?學(xué)生在潛移?默化的過(guò)程?中，提高思?想認(rèn)識(shí)，陶?冶道德情操?，培養(yǎng)審美?情趣。2?、語(yǔ)文教學(xué)?中，要加強(qiáng)?綜合，簡(jiǎn)化?頭緒，突出?重點(diǎn)，注重?知識(shí)之間、?能力之間以?及知識(shí)、能?力、情意之?間的聯(lián)系，?重視積累、?感悟、熏陶?和培養(yǎng)語(yǔ)感?，致力于語(yǔ)?文素養(yǎng)的整?體提高。?3、要重視?學(xué)生思維能?力的發(fā)展。?在語(yǔ)文教學(xué)?的過(guò)程中，?指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)?用比較、分?析、歸納等?方法，發(fā)展?他們的觀察?、記憶、思?考、聯(lián)想和?想象的能力?，尤其要重?視培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維。4、?教學(xué)過(guò)程應(yīng)?突出學(xué)生的?實(shí)踐活動(dòng)，?指導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)地獲取知?識(shí)，科學(xué)地?訓(xùn)練技能，?全面提高語(yǔ)?文能力。要?提倡靈活多?樣的教學(xué)方?式，尤其是?啟發(fā)式和討?論式，鼓勵(lì)?運(yùn)用探究性?的學(xué)習(xí)方式?。要避免繁?瑣的分析和?瑣碎機(jī)械的?練習(xí)。5?、重視創(chuàng)設(shè)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)的?環(huán)境，溝通?課本內(nèi)外、?課堂內(nèi)外、?學(xué)校內(nèi)外的?聯(lián)系，拓寬?學(xué)習(xí)渠道，?增加學(xué)生語(yǔ)?文實(shí)踐的機(jī)?會(huì)。6、?實(shí)行互批共?批，以改促?寫的作文教?學(xué)，有效提?高作文水平?。7、優(yōu)?化作業(yè)管理?，做到每課?過(guò)關(guān)，單元?過(guò)關(guān)。8?、實(shí)行培優(yōu)?輔差，面向?全體學(xué)生。?9、教學(xué)?過(guò)程中抓住?學(xué)生的閃光?點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少?批評(píng)，讓學(xué)?生樹立起學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的信?心。20?23年初二?語(yǔ)文教師工?作計(jì)劃模板?（二）根?據(jù)語(yǔ)文學(xué)科?的具體特點(diǎn)?，以提高語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，在?教學(xué)中積極?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)，提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)和文化?品味。堅(jiān)持?以學(xué)生為本?，務(wù)實(shí)教學(xué)?，努力提高?語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)?量，培養(yǎng)跨?世紀(jì)的合格?人才。一?、學(xué)生基本?情況：本人?任教初二（?1）班語(yǔ)文?教學(xué)工作。?本班有學(xué)生?____人?，男___?_人，女_?___人。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?年的學(xué)習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)本班?的學(xué)生在語(yǔ)?文學(xué)習(xí)能力?方面參差不?齊，整體上?沒有養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣，語(yǔ)文基?礎(chǔ)明顯薄弱?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?年的學(xué)習(xí)，?多數(shù)學(xué)生的?學(xué)學(xué)習(xí)慣漸?漸養(yǎng)成，但?有部分后進(jìn)?生問(wèn)題仍很?嚴(yán)重。特別?是閱讀和寫?作方面，學(xué)?生只會(huì)理解?簡(jiǎn)單的文章?，較長(zhǎng)的文?章就無(wú)從下?手，寫作能?力也較薄弱?，以后教學(xué)?中有待加強(qiáng)?。二、本?期目標(biāo)1?、月教學(xué)質(zhì)?量檢測(cè)年組?成績(jī)前十名??！岸?zhēng)三?”。2、?提高優(yōu)秀率?和及格率。?3、使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的語(yǔ)文學(xué)習(xí)?習(xí)慣。4?、重點(diǎn)提高?學(xué)生的閱讀?和寫作能力?。三、工?作措施1?、鉆研教材?，詳寫教案?，備好每節(jié)?課。加強(qiáng)集?體備課，盡?量統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度、統(tǒng)一?測(cè)試、統(tǒng)一?作業(yè)。充分?發(fā)揮集體的?智慧，利用?集體的力量?。2、及?時(shí)寫好教學(xué)?反思，總結(jié)?教學(xué)過(guò)程中?的得失。主?要從學(xué)生角?度、從發(fā)展?角度、從個(gè)?性角度思考?題，以利于?今后的教學(xué)?工作。3?、多聽課，?吸收好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取?人之長(zhǎng)補(bǔ)己?之短。邀請(qǐng)?老教師聽課?，虛心接受?老教師的意?見，及時(shí)加?以改正。?4、精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，力?求緊扣教材?，訓(xùn)練目標(biāo)?明確，并及?時(shí)做好檢查?、批改等落?實(shí)工作。作?業(yè)的布置和?批改要有所?區(qū)別，要因?人而異，充?分照顧到不?同學(xué)生的特?點(diǎn)。5、?繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)?文基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)工作??；A(chǔ)知識(shí)?做到逐個(gè)過(guò)?關(guān)，每課過(guò)?關(guān)，單元過(guò)?關(guān)。特別是?中下游的學(xué)?生，要加大?對(duì)他們的檢?查力度，一?定要保證他?們的基礎(chǔ)知?識(shí)能牢固掌?握。6、?設(shè)立班級(jí)作?文角，每次?批改完作文?后，除了表?揚(yáng)一批寫的?好的作文并?作講評(píng)以外?，并從中選?取兩篇以上?的最有文采?的作文張貼?在班級(jí)的作?文角上，供?同學(xué)交流學(xué)?習(xí)。7、?改進(jìn)課堂教?學(xué)方法，提?高課堂教學(xué)?效率。課堂?教學(xué)內(nèi)容加?強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生?分析品位文?章語(yǔ)言，教?授學(xué)生分析?文章語(yǔ)言的?角度和方法?，訓(xùn)練學(xué)生?的分析、總?結(jié)能力，培?養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟?文章中心的?能力，提高?語(yǔ)文自主學(xué)?習(xí)的能力。?8、養(yǎng)成?學(xué)生課前預(yù)?習(xí)的習(xí)慣。?不但老師要?備課，學(xué)生?也要“備課?”，讓學(xué)生?做好每節(jié)課?的預(yù)習(xí)工作?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力。同時(shí)?也節(jié)約課堂?上的寶貴時(shí)?間。9、?重視書寫，?規(guī)范書寫。?我要求學(xué)生?利用好中午?的練字時(shí)間?，每天堅(jiān)持?練____?字。每周評(píng)?選寫得最好?的幾位同學(xué)?的作品進(jìn)行?展示。1?0、從基礎(chǔ)?抓起，加強(qiáng)?積累，提高?學(xué)生寫作水?平。寫作是?學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的重要任?務(wù)，要先從?基礎(chǔ)學(xué)起，?教會(huì)學(xué)生遣?詞造句，積?累詞句，并?引導(dǎo)學(xué)生在?日常生活中?去留意身邊?的事物，發(fā)?現(xiàn)良好的素?材并積累下?來(lái)，為寫作?打下基礎(chǔ)。?堅(jiān)持閱讀，?每天都要做?積累，字?jǐn)?shù)?不限，有時(shí)?間百八十個(gè)?字，時(shí)間少?二三十個(gè)字?都可以。每?周要有一篇?完整的周記?，字?jǐn)?shù)六百?字左右。并?且所有的積?累以及周記?都要寫上日?期。隔周的?星期五組織?一堂語(yǔ)文閱?讀課，可以?互相交流自?己的文學(xué)積?累。11?、充分利用?好各種語(yǔ)文?報(bào)、輔導(dǎo)書?，提高學(xué)生?的閱讀能力?。12、?面向全體學(xué)?生，實(shí)行培?優(yōu)輔差。培?優(yōu)重在拔尖?，輔差重在?提高。課堂?上有意識(shí)給?他們制造機(jī)?會(huì)，讓優(yōu)生?和差生都能?得到鍛煉。?發(fā)揮優(yōu)生的?優(yōu)勢(shì)，指名?讓他帶一名?差生，介紹