學習經驗交流會總結

學習經驗交流會總結

學習閱歷溝通會總結

舉引航之燈，造成才之路。為了使ｘｘ級新生更好地適應我院的學習生活，更加樂觀主動地學習，更加努力的為自己的將來奮斗，學習部在以往歷年來舉辦此活動的基礎上，推出了本次學習閱歷溝通會。

此次活動已于ｘｘ月6日晚上結束。與會的嘉賓是ｘｘ/ｘｘ級同專業(yè)學習成果名列前茅的同學們。

首先，主持人對與會的嘉賓做了一一的介紹；接著，各位嘉賓就每一門課程的學習方法和學習閱歷做了具體的介紹，現(xiàn)場不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲，從現(xiàn)場的氣氛來看，大部分同學是特別感愛好的；隨后，同學們就自身遇到的學習與生活方面的問題對現(xiàn)場的嘉賓提出問題，各位嘉賓也對各個問題作出急躁具體的解答并提出珍貴的意見和建議。

有的同學說高數課上聽不懂，下來自己看書也看不會，問該怎么辦。嘉賓們給出的建議是：私下里找一個班里學習好的同學，兩人搭伴學習，不會的問題相互爭論，相互關心，共同進步，留意學習好的同學的惡習方法和學習態(tài)度。

有的同學對于英語四六級考試不太清晰，而且自己的英語基礎也比較差，請學長學姐支招。嘉賓們對這個問題做了更為具體的解答：平常早晚自習多讀，多背課本上的課文；并且在課下盡量多的記憶單詞句型；上課聽聽力是要用心聽，用心做。

有的同學對于來到高校后加入了多個部門工作和學習時間有沖突而提出了如何支配時間的問題?，F(xiàn)場嘉賓提出的建議是：在不耽擱學習的狀況下再去適度的參與一些活動，占用上課時間甚至翹課去參與活動，那樣就得不償失了。

通過此次溝通會，不僅給大一新生的學習生活注入了新的動力，給他們的學習和生活指明白努力的方向和前進的道路，讓他們對高校有了新的定位和愿景，而且加強了我系新老同學間的溝通，促進了我系同學們的團結。這次活動關心大一同學們大體制定了高校四年甚至更長時間的規(guī)劃，使他們更樂觀主動地去學習、工作和生活。

最終，ｘｘ級新生代表和ｘｘ、ｘｘ級老生代表表演了文藝節(jié)目，使整個活動更加豐富多彩。整場溝通會在熱鬧的掌聲中落下帷幕。

總的來說，此次的活動是勝利的，它讓新生們受益匪淺，更加明確了奮斗和努力的方向，我們盼望這種有意義的活動能夠常常舉辦。

其次篇：學習閱歷溝通會總結

本學期的學習生活即將結束，每位同學對自己的學習，生活，就業(yè)，專業(yè)，考試，考研等方面都存在肯定的問題和懷疑，為了關心同學解決這些問題和懷疑，我們特舉辦此次學習閱歷溝通會。

ｘｘ學院同學會于20ｘｘ年ｘｘ月18日下午7：00在十教208教室進行"學習閱歷溝通會'活動。ｘｘ和ｘｘ級的優(yōu)秀同學代表應邀參與，帶領同學們一起探討學習方法，關心同學們規(guī)劃今后的學習生活。

主持人一段精彩的開場白拉開了活動的序幕。首先上場的是ｘｘ級的學姐王付梅，她將自己學習閱歷傾囊相授，指出學好的關鍵是抓好上課效率，做好練習題。同學們聽得津津有味，并仔細做了筆記。接著，張文超學長將各科的考試模式，應考技巧作了具體的介紹。ｘｘ級的李長達學長對數學專業(yè)的考研就業(yè)等問題作了介紹，他幽默而富有哲理的話語使得整個會場掌聲不斷，同學們踴躍提問將活動推向高潮。賈艷艷學姐針對考試重點，考試中應留意的問題做了解答，同學們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨后，王華霄和李潤苗兩位優(yōu)秀同學代表急躁的講解了英語和高數學習的竅門，針對如何練習英語聽力，如何寫英語作文，考試前如何備考等問題做了細致的解答。同學們連連點頭表示贊同。本次溝通會我們從考試、學習方法談起，之后又聊到將來的就業(yè)，乃至人生。學習溝通會從最初的學習方法溝通升華到了人生閱歷的溝通，使我們的爭論更加深化、深刻。這是我們認為本次溝通會最勝利的地方。最終，活動在主持人精彩而系統(tǒng)的總結中落下帷幕。

通過本次溝通會，我們總結了高校學習的四個特點：

一、高校學習具有主動性

進入高校以后，老師更多的是充當引路人的角色，課堂教學往往是提綱挈領式的，老師在課堂上主要講解難點、重點以及老師最有心得的部分，而其他的內容則需要同學自己去學習、理解、把握。大家必需自主的學習，探討的實踐。這就要求同學們培育自學力量。高校生不應滿意于跟在老師身后亦步亦趨，而應當主動走在老師前面。學會自學，在老師講課前預習相關內容，在課堂上對比老師的講解彌補自己在理解和認知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學習慣，不僅可以提高我們的學習效率，同時對于我們汲取新學問和制造性思維也是極大的熬煉。

二、仔細對待錯題

會上幾位學長分別談了自己對錯題的看法，同時其中兩位學姐也對錯題在學習過程中的重要性做了分析。錯題是我們學習道路上一粒粒石子，制約著我們前進。仔細對待錯題，可以使我們在學習上不走彎路，節(jié)約更多的精力用于學習其他內容，使我們的學習效率大幅提高。針對訂正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一起，在平日復習以及考前反復多看，增加記憶。

三、專業(yè)突出與全面進展相結合

當今社會，需要的是"丁'字形人才，即綜合素養(yǎng)高，且在某一方面力量突出。全面進展是我國訓練方針對同學提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標準。例如，學校在開設專業(yè)課的同時，還開設了許多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培育同學的素養(yǎng)。

四、理論與實踐相結合

學習的最終目的不僅在于積累了多少學問，還要看其是否具有利用學問進行制造的力量。高校生要想學有所成，適應工作及社會的要求，就必需留意理論與實踐的結合。因此，我們在平常就要多參加社會實踐，在實踐中學習，在實踐中成長?，F(xiàn)在，社會上有特別多針對高校生的實踐機會，這些都是特別珍貴的資源，我們應當充分利用。圖書館使我們自主學習很好的一個選擇之處。

學習方法與學習的過程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅蘊含著學習者對學習規(guī)律的熟悉，而且也反映了他對學習內容的理解程度。在肯定意義上，這還是一種帶有共性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應當遵循以下幾個原則：

1、循序漸進這要求我們根據科學的學問體系和自身的接受力量，系統(tǒng)而有步驟的進行學習。它要求我們應當注意基礎，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進原則詳細表現(xiàn)為：打好基礎、由易到難、量力而行。

2、熟讀精思這要求我們把記憶和理解緊密結合起來，不行偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進行記憶，記憶才會堅固。

3、自求得意這要求我們充分發(fā)揮學習的主動性和樂觀性，盡可能挖掘自己潛在的學習力量，培育和提高自學力量。所學的學問不能僅僅停留于表面，應當充分消化，將其轉化為自己的東西。

4、知行統(tǒng)一我們要將學習和實踐結合起來，切記學而不用。"知者行之始，行者知之成'，只有經過實踐的學問才是真知灼見。邊實踐、邊積累可以提高我們解決實際問題的力量。

"獨學則無友，孤陋而寡聞'，本次溝通會為同學們供應了一個相互學習的平臺。解答了同學們在學習生活中遇到的問題。讓同學們更加了解高校生活的豐富多彩，高校學習需要把握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學風的鞏固和提高。相信通過本次溝通會，每位同學都會備受鼓舞，信念十足?？隙〞P心大家走上更高的階梯。

此次活動的勝利舉辦不僅增加了同學們的學習樂觀性，提高了學習效率，而且使同學們由剛開頭的盲目學習轉到目的性學習，提高了同學們的學習熱忱。自此，同學們對今后的學習有了科學合理的規(guī)劃，對自己的學習布滿信念！

第三篇：學習閱歷溝通會總結

一、活動主題：

揚起學習之帆，讓將來導航

二、活動背景：

九月中旬熱火朝天的迎新盛況仿佛還近在眼前，但學習周的數字已經一躍到16周。為了關心大一同學解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，使同學們盡快把握科學的學習方法，調整好心態(tài)，更好的投入到的學習與工作中，管理科學與工程學院特殊支配了此次學習閱歷溝通會。

三、活動目的：

1.為新老生搭建溝通平臺，營造良好的學習氛圍；

2.以此次溝通會為契機，建立長期的溝通機制;

3.為ｘｘ級同學答疑解惑，傳授閱歷技巧，為同學們下一階段的學習點燃一盞明燈。

四、活動對象：

20ｘｘ級全體同學

五、活動時間：

20ｘｘ年ｘｘ月17日晚7:00

六、活動地點：

七、活動主辦方：

活動承辦方：

八、活動前預備：

1.提前邀請邀請ｘｘ、ｘｘ級優(yōu)秀同學，每班兩名，共八名；

2.由學習部干事與各班學委進行溝通，提前搜集各班同學們存在的問題；

溝通會前，將各班問題告予各優(yōu)秀同學代表，支配各優(yōu)秀同學代表做好預備工作；

3.提前一周與ｘｘ級導員陶陶老師溝通好時間，以便溝通會的順當進行；

4.溝通會前，對各班的會場進行布置。

九、活動內容：

1.考證，讓學習更充實

針對大一同學普遍反映的考證問題，各優(yōu)秀同學代表就考什么證、什么時候進行考證做出了具體講解。他們依據自己切身經受，熱忱真誠的給大一同學提出了自己的建議忠告，避開了大一同學盲目規(guī)劃高校生涯。而且就各專業(yè)的差異，各優(yōu)秀同學代表也依據實際狀況給出了不同的解答。

2.復習，讓學問更堅固

一張美麗的成果單是每一個同學的追求。但是如何得到高效的復習效果，嫻熟把握并應用學問并不是每個人都會的。所以各優(yōu)秀同學代表就微積分、英語和計算機基礎三門考試學科分別進行了講解，讓大一同學在短暫的復習時間內最大限度地把握技巧，取得一個令自己滿足的成果。

3.問答，讓個人更優(yōu)秀

在演講結束后，各班同學針對自己在學習生活中遇到的問題對大二大三同學進行了提問。比如體育測試、計算機學問以及微積分等，演講者都提出了實質性的解決方法，相信會對大一同學的學習生涯有所關心，他們的個人素養(yǎng)也會有所提高。

溝通會最終，學習部長對大一同學考試留意事項進行了解讀，并偕同全部優(yōu)秀同學代表送上了真誠的祝愿。

十、活動總結與不足：

此次溝通會加強了各班級之間學習閱歷溝通與互動，不僅使同學們結合各自實際，整合各種學習資源，理