《湖南花鼓戲聲腔》課程學(xué)習(xí)指南

《湖南花鼓戲聲腔》課程學(xué)習(xí)指南一、課程簡(jiǎn)介做、念、打”四項(xiàng)根本功當(dāng)中，唱、念是戲曲組成的重要局部，又是構(gòu)成其獨(dú)具風(fēng)300聯(lián)綴構(gòu)造體，輔以板式變化，依據(jù)曲調(diào)構(gòu)造、音樂風(fēng)格和表現(xiàn)手法，可將唱腔分為四大類：鎖吶等絲竹樂器伴奏。間伴奏，既豐富完整，又具有民歌顏色。的特點(diǎn)。走場(chǎng)牌子有大過門協(xié)作表演。鑼鼓牌子或稱為鎖吶牌子，以嗩吶、鑼鼓伴奏。奏樂器，鎖吶為顏色性樂器，并使用打擊樂器。、合奏、重奏等課程有著親熱的聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)念的特點(diǎn)，提高演唱水平，提高唱、念處理技能，為學(xué)生以后的就業(yè)、深造打下良好的專業(yè)根底，為社會(huì)培育多方面有用型人才。1、初步把握一些花鼓戲曲牌的根本唱法，把握好花鼓戲潤(rùn)腔技法的特點(diǎn)。2、把握長(zhǎng)沙話的正確發(fā)音。3、學(xué)習(xí)韻白念白，初步了解戲曲行當(dāng)?shù)哪畎滋卣鳌?、結(jié)合聲樂課和表演課以加強(qiáng)花鼓唱腔的表現(xiàn)力和感染力。5、通過花鼓戲聲腔學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成一些適應(yīng)自己特點(diǎn)的演唱風(fēng)格。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容小調(diào)和傳統(tǒng)曲調(diào)所改編曲目。[男腔局部]扯白歌、望郎調(diào)、漁古調(diào)、三流、十字調(diào)、采茶調(diào)、洞腔、西湖調(diào)、梁山調(diào)、夜落金錢、辭店調(diào)、反十字調(diào)、道情調(diào)、西湖調(diào)快板、姨娘調(diào)、木馬調(diào)、寧鄉(xiāng)討學(xué)長(zhǎng)沙討學(xué)錢調(diào)、南數(shù)調(diào)、四六調(diào)、中秋調(diào)、八音聯(lián)調(diào)、洞腔洋煙調(diào)、還魂調(diào)、過江比古調(diào)、游春調(diào)、銅錢歌、八音聯(lián)彈、革命工作是整體〔選自《補(bǔ)鍋》唱段、祖國(guó)的好山河寸土不讓〔選自《沙家浜》唱段、寧鄉(xiāng)正調(diào)、反西湖調(diào)、濃茶調(diào)、神調(diào)、陽(yáng)雀調(diào)、敗調(diào)、反手調(diào)、游春調(diào)編。六音神調(diào)、反神調(diào)、罵雞調(diào)、復(fù)情調(diào)、走場(chǎng)牌子、反情調(diào)、八筒牌子、補(bǔ)缸調(diào)、哈巴調(diào)、悔不該應(yīng)婚事亂配鴛鴦〔選自《花子奇遇》唱段、怎禁這曉風(fēng)涼冷透衣襟〔選自《珍妃淚》唱段、我定要讓鐵牛奔馳在田頭〔選自《野鴨洲》唱段。[女腔局部]望郎調(diào)、麻城歌、夜落金錢、采茶調(diào)、花石調(diào)、和調(diào)、采蓮船調(diào)、嫂子調(diào)、西湖調(diào)、西湖調(diào)轉(zhuǎn)三流、反十字調(diào)、十字調(diào)、陽(yáng)雀調(diào)、山川調(diào)、西湖調(diào)、漁古調(diào)、瓜子紅調(diào)、西調(diào)、神調(diào)、下湖調(diào)、勸夫調(diào)、道情調(diào)、洗菜心、反西湖調(diào)、手扶欄桿、木馬調(diào)、西湖調(diào)吟腔、過江調(diào)、安童調(diào)、黃皮正調(diào)、放風(fēng)箏、辭店調(diào)、蝶戀花、比九連環(huán)、四季相思、寧鄉(xiāng)正調(diào)、十字調(diào)花腔、走場(chǎng)排子、寧鄉(xiāng)討學(xué)錢調(diào)、鯉魚斗水勸夫還魂調(diào)、十盞燈、到春來、四季鬧更、六音聯(lián)調(diào)、快把真情告袁郎〔選自《謝瑤環(huán)》唱段、手拉風(fēng)箱〔選自《補(bǔ)鍋》唱段、五更留郎、誰(shuí)但是誰(shuí)的非你問問心間〔選自《白蛇傳》唱段、十月飄、與皇上情意投〔選自《珍妃淚》唱段、甜滋滋的夢(mèng)〔選自《喜脈案》唱段、聽罷了肺腑言〔選自《花子奇遇》唱段、罵雞調(diào)、扯白歌、八筒牌子、金堤柳岸〔選自《野鴨洲》唱段、定能戰(zhàn)勝頑敵度難關(guān)〔選自《沙家浜》唱段。術(shù)潛質(zhì)?！敖獭狈ǎ?、示范教學(xué)法：唱腔教師“口傳心授”的教學(xué)方式。2的舞臺(tái)演唱力氣和藝術(shù)職業(yè)力氣?！矂　衬拷虒W(xué)法：通過花鼓戲劇目唱段的學(xué)習(xí)把握刻畫角色、塑造人物形象的力氣，使學(xué)生以自身制造性的演唱對(duì)作品進(jìn)展直接地詮釋，是教學(xué)訓(xùn)練的綜合表達(dá)。一”個(gè)別啟發(fā)引導(dǎo)和“一戲一聘”等“導(dǎo)演制”教學(xué)方式。5、有針對(duì)性的、有重點(diǎn)地培育尖子生的“因材施教”教學(xué)方式。編排到演出的全過程?！不?qū)I(yè)〕工程案例導(dǎo)入教學(xué)，理論與實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，到達(dá)舉一反三的效果?！皩W(xué)”法：會(huì)教師對(duì)曲調(diào)的理解和藝術(shù)表現(xiàn)，到達(dá)對(duì)曲調(diào)作品深層次的理解和把握。2、將主觀轉(zhuǎn)為客觀：學(xué)生主觀聽覺與客觀聽覺途徑不同，使得唱歌者主觀追求與客觀旁聽效果的不全都。學(xué)生相互聽課，學(xué)生自己可實(shí)行多聽，多看名家的演3、認(rèn)真學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)：由易到難，由淺到深，循序漸進(jìn)，逐步把握花鼓戲唱腔的理論學(xué)問和演唱技能、技巧。DVD目，開拓自己的藝術(shù)視野；加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的藝術(shù)特長(zhǎng)。五、考核標(biāo)準(zhǔn)以外，更要留意培育學(xué)生的獨(dú)立思考力氣和創(chuàng)力氣。呈現(xiàn)等多樣考察方式。內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)問、技能與職業(yè)態(tài)度等。承受考試成績(jī)和尋常成績(jī)相結(jié)合、課程考核與技能證書考核相結(jié)合、課堂學(xué)問與市場(chǎng)實(shí)際需求相結(jié)合的方法進(jìn)展考核。主要是針對(duì)每一首曲調(diào)授完之后和每一段念白授完之后，進(jìn)展隨堂性檢查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)便于把握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)方法，因材施教。同時(shí)在期末進(jìn)展總體測(cè)評(píng)。專家、學(xué)生考核評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)校、專業(yè)團(tuán)體與社會(huì)考核評(píng)價(jià)相結(jié)合等多種評(píng)價(jià)方式，各種評(píng)價(jià)主體有明確合理的比例安排。綜合表演和舞臺(tái)實(shí)戰(zhàn)力氣，增加了團(tuán)體協(xié)作力氣。六、課后習(xí)題第一學(xué)年[理論局部]1、湖南花鼓戲劇種特色和音樂特色；2、湖南花鼓戲聲腔的分類；3、湖南花鼓戲優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目賞識(shí)。[實(shí)訓(xùn)局部]1、長(zhǎng)沙語(yǔ)言的正音；2、湖南花鼓戲根本演唱技法；[男腔局部][女腔局部]4〔主要選取一些花鼓戲劇目中的人物臺(tái)詞，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和課時(shí)的安排進(jìn)展一些增減與選擇。其次學(xué)年[理論局部]1、湖南花鼓戲常用曲調(diào)分析；2、長(zhǎng)沙方言聲調(diào)分析；3、根本樂理與湖南花鼓戲音樂賞識(shí)；4、湖南花鼓戲表演風(fēng)格賞析。[實(shí)訓(xùn)局部]1、舞臺(tái)語(yǔ)言訓(xùn)練；2、增加表演訓(xùn)練、試唱訓(xùn)練內(nèi)容；[男腔局部]〔中秋調(diào)改編〕[女腔局部]〔編花石調(diào)〔林〔雪梅吊孝《長(zhǎng)沙討學(xué)錢4〔主要選取一些花鼓戲劇目中的人物臺(tái)詞，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和課時(shí)的安排進(jìn)展一些增減與選擇。第三學(xué)年[理論局部]1、湖南花鼓戲“川調(diào)類”曲牌及衍生曲牌；2、湖南花鼓戲各唱派藝術(shù)賞析；3、湖南花鼓戲鑼鼓根本學(xué)問；4、湖南民歌賞析。[實(shí)訓(xùn)局部]1、湖南花鼓戲行當(dāng)語(yǔ)言的訓(xùn)練；2、引入多種湖南花鼓戲演唱形式〔對(duì)唱、聯(lián)唱、表演唱等〕進(jìn)展訓(xùn)練；3、唱腔教師、聲樂教師、表演教師共同進(jìn)堂聯(lián)合訓(xùn)練；4、學(xué)生獨(dú)立摹唱訓(xùn)練。[男腔局部]〔洞腔改編〔十字調(diào)改編《寧鄉(xiāng)正調(diào)》[女腔局部]第四學(xué)年[理論局部]1、戲曲表演理論學(xué)問；2、戲曲聲樂與民族聲樂根底理論；3、湖南花鼓戲演唱技法理論爭(zhēng)論；4、湖南花鼓戲