小學(xué)一年級下學(xué)期思想品德表格式教案

第一單元我的一家人課題我的一家人第1課時教學(xué)目標(biāo)1．知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2．了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。3．為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點正確介紹自己家人的情況教學(xué)難點正確介紹自己家人的情況教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一張家庭生活照。教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹。二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示自己童年時的家庭生活照。1．介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”2．老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……把學(xué)生的照片放在投影上，全班都能看到。學(xué)生猜一猜。教師活動學(xué)生活動3．老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（二）介紹自己的家人1．談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學(xué)們？把學(xué)生的照片貼在黑板上，讓學(xué)生介紹自己的家人。三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？1、以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。2、小組介紹。3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。第一單元家人的愛課題家人的愛第1課時教學(xué)目標(biāo)1．從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。2．學(xué)會用實際行動表達(dá)對家人的感激及愛。教學(xué)重點強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。教學(xué)難點了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動一、情景導(dǎo)課導(dǎo)入：家人的愛。二、活動組織多媒體展示書本中的圖。1．引導(dǎo)學(xué)生年6頁幾幅表現(xiàn)家人的愛的場景，讓學(xué)生體會家人在這種背后的種種付出。2．參照6頁的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會什么是家人的愛。3．結(jié)合課前的觀察記錄，學(xué)生活動。讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出“我們”在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使“我們”一天天成長。學(xué)生看圖說一說圖中家人是怎樣表現(xiàn)的。讓學(xué)生體會什么是家人的愛。及組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請記錄，做的最詳細(xì)或最有特點的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對孩子的愛。教師活動學(xué)生活動4．教師引導(dǎo)學(xué)生進一步體會，一天中家人就為自己做則多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！5．引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全課。我們一天天長大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？學(xué)生朗讀。第一單元家人的愛課題家人的愛第2課時教學(xué)目標(biāo)1．懂得家長對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。2．對父母要有愛心。教學(xué)重點懂得家長對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。教學(xué)難點懂得家長對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動一、多媒體出示課本圖。1．引導(dǎo)學(xué)生看8頁、9頁的幾幅圖。2．這也是愛3．分組討論：結(jié)合課本第8、9頁圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯？4．經(jīng)驗交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時家長是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會的。5．分組討論：怎樣才能體諒家長的良苦用心。學(xué)生討論。學(xué)生說一說。學(xué)生討論。教師活動學(xué)生活動二、小結(jié)讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴(yán)格要求，同時也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認(rèn)，這也是對家長愛心的回報。學(xué)生談?wù)剬Ω改傅膼凼鞘裁?？第一單元我為家人添歡樂課題我為家人添歡樂第1課時教學(xué)目標(biāo)1．知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2．能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重點學(xué)生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學(xué)難點能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。教學(xué)準(zhǔn)備1、調(diào)查表。2、向日葵評比表。教師活動學(xué)生活動一、引入課題1．師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2．出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？3．師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？4．師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？二、了解家人1．師：今天，我們請到了幾位同學(xué)的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和孩子一起回答幾個問題：學(xué)生談?wù)劇＝處熁顒訉W(xué)生活動（1）請說出孩子的生日（2）請說出爸爸、媽媽的生日（3）請說出孩子最喜歡吃的水果（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請說出孩子最喜歡的玩具（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂2．師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。這就是“家人因我而快樂”。三、家人因我而快樂1．師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？2．師：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？3．師：在三八婦女節(jié)的時候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？4．出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服四、美麗的向日葵1、師：同學(xué)們的話都表現(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。學(xué)生說一說。以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。學(xué)生活動。第一單元我和小伙伴課題我和小伙伴第1課時教學(xué)目標(biāo)1．喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。2．嘗試處理在及伙伴交往中遇到的問題，初步體會及伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。教學(xué)重點嘗試處理在及伙伴交往中遇到的問題教學(xué)難點有了問題要協(xié)商解決。教學(xué)準(zhǔn)備小伙伴的資料或照片、多媒體教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入：1．提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動？2．談話：在課外和你一起活動的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂1．教師多媒體出示像片講自己和朋友間的小故事。教師：請同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。2．投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片。3．提問：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？4．和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。指名說一說。指名學(xué)生來講。學(xué)生談?wù)劇＝處熁顒訉W(xué)生活動三、活動：該怎么辦？1．請一小組同學(xué)到講臺上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。有學(xué)生喜歡的和不喜歡的，出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時選擇一件東西。2．提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個問題。四、意見不統(tǒng)一怎么辦？1．討論：你們小組聽誰的？投影出示插圖。2．小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時候，大家要商量解決。板書：商量解決犯了錯誤怎么辦？想一想：不認(rèn)錯有什么不好？那個小朋友說的好？投影出示插圖。板書：勇于認(rèn)錯五、小結(jié)和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。學(xué)生上臺挑選自己喜歡的。提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？說一說：你們小組是怎么解決的？指名到前邊表演一下。第二單元走進大自然課題春天來了第1課時教學(xué)目標(biāo)1．使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。2．通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。教學(xué)重點通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。教學(xué)難點使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入多媒體出示課本主題圖：1．問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？板書：春天來了2．問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？二、認(rèn)識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征：1．問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。2．老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。多媒體出示：桃花、迎春花、梨花等花朵。3．問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體學(xué)生說一說。學(xué)生同桌說一說。學(xué)生把自己知道的給同學(xué)說一說。學(xué)生說一說。教師活動學(xué)生活動會？板書：美4．出示玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說說它們各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？全班交流。請同學(xué)們對這些花朵說說心里話。第二單元走進大自然課題春天來了第2課時教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學(xué)重點進一步了解春天的主要特征。教學(xué)難點使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動一、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：1．過渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了。可是，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。2．問：用什么方法能夠留住春天的美麗？3．全班交流。4．教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。小組討論。齊唱歌曲《春天在哪里》教師活動學(xué)生活動二、鼓勵學(xué)生親近自然，講學(xué)到的知識用于生活：同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?；貋碓蹅冝k個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！三、探究活動目的：讓學(xué)生進一步了解春天的各種信息，培養(yǎng)學(xué)生對大自然喜愛的感情。四、探究內(nèi)容及過程：1．找一找，春天在哪里。2．討論，春天里萬事萬物的變化。3．唱一唱、說一說、畫一畫春天的美麗。4．做一做，干花標(biāo)本。學(xué)生說一說。學(xué)生談一談，說說你在春天里看到什么。小組討論，在小組內(nèi)說一說。第二單元走進大自然課題小苗快快長第1課時教學(xué)目標(biāo)1．觀察春季人們的種植活動，初步理解“一年之計在于春”的含義。2．通過種植及觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗豐收的不易。3．培養(yǎng)勇于實踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。教學(xué)重點觀察春季人們的種植活動，親身體驗種植活動。教學(xué)難點初步理解“一年之計在于春”的含義，感受生命的成長，體驗豐收的不易。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動一、組織教學(xué)春天是個種植的好季節(jié)，看看人們在干什么？多媒體出示主題圖。二、引導(dǎo)新課：1．師：現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)聽¨¨播放歌曲《小雨沙沙》師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。2．現(xiàn)在老師想和你們一起種小苗，你們高興嗎？板書課題：小苗快快長師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃耍晁嗔似饋?，萬物復(fù)蘇。春天是種植的好季節(jié)，我們再去看看人們在種些什么吧。學(xué)生認(rèn)真看圖說一說。學(xué)生唱一唱。教師活動學(xué)生活動3．展示植物師：同學(xué)們看到了，春季人們在種花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹的時候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？師：還有許多同學(xué)帶來了植物請你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物。三、學(xué)習(xí)種蒜講析種蒜過程①首先我們把大蒜剝?nèi)テ?，選擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。②演示剝蒜選蒜蒜剝好了，我們來認(rèn)識一下蒜瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長出來的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來，這樣做是為了固定蒜瓣。注意用鐵絲時大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過去③演示用鐵絲連接蒜穿時鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學(xué)們說說為什么要這樣做呢？為了讓蒜根部均勻吸水。用鐵絲時要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵絲的動作，把兩根鐵絲交*，轉(zhuǎn)動一下。如果遇到難題，你可以請身邊的老師幫助對嗎？④現(xiàn)在我把連接好的蒜放進容器里。注意放時要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒過根部就可以了。現(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀！因為我們的手上有蒜汁，揉眼會刺痛眼睛的。四、作業(yè)學(xué)生回家中種一些大蒜。學(xué)生介紹自己帶來的植物。同桌的同學(xué)互相介紹自己的植物。學(xué)生認(rèn)真觀察方法。第二單元走進大自然課題我和太陽做朋友第1課時教學(xué)目標(biāo)1．感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。2．通過實驗活動，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。3．養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)重點養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)難點養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體學(xué)生帶泡泡教師活動學(xué)生活動一、引導(dǎo)新課：1．組織學(xué)生曬太陽2．同學(xué)們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《我們和太陽做游戲》。板書課題：我們和太陽做游戲二、講授新課：1．了解太陽都有那些用處同學(xué)們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖。2．出示太陽和影子的圖片你們知道影子和太陽的關(guān)系嗎？出示思考題：（1）什么時候能看到影子？（2）一天中自己的影子有變化嗎？（3）影子在我們的生活中學(xué)生讀題目。學(xué)生小組內(nèi)說一說，小組派代表說一說。小組討論，在小組內(nèi)談一談。教師活動學(xué)生活動講解：在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會發(fā)現(xiàn)早晨日出時影子特別長，隨著時間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時影子又會跟早晨一樣長。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時間，等等¨¨3．了解彩虹及太陽的關(guān)系。（1）欣賞彩虹圖片（2）了解彩虹的由來講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過天晴時突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細(xì)小水滴時發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。（3）做游戲：吹泡泡學(xué)生去操場吹泡泡。第二單元走進大自然課題我和太陽做游戲第2課時教學(xué)目標(biāo)1．感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。2．通過實驗活動，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。3．養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)重點養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)難點養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。教師活動學(xué)生活動一、學(xué)習(xí)一些簡單的太陽知識（1）了解有關(guān)太陽的知識。（2）欣賞太陽的圖片。（3）觀看太陽升落的動畫。（4）說一說你們還知道哪些有關(guān)太陽的知識？太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環(huán)境無任何污染。人類對太陽能的利用有著悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學(xué)利用等。太陽能電池汽車在新技術(shù)的推動下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。學(xué)生談?wù)勛约菏占馁Y料。教師活動學(xué)生活動二、關(guān)于“太陽光的顏色”探究活動在一個陽光燦爛的日子，到戶外去感受一下溫暖的陽光。閉上眼睛想一想：陽光是什么顏色？“是白色的！”你不假思索地回答。太陽光真的是白色的嗎？三、探究太陽。1．從厚紙板上剪下一個直徑為8厘米的圓形。2．用鉛筆把圓紙板分成七等份。3．用彩色鉛筆在圓紙板上七等份中分別涂上紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。4．把筆芯從圓心穿過。5．將筆尖對著地面快速旋轉(zhuǎn)。6．圓盤轉(zhuǎn)動起來，原來是彩色的紙板看真情為成了灰白色。說明道理我們平常所看到的太陽光，通過三棱鏡后，會分散成彩虹般的色帶，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。當(dāng)涂有這七種顏色的紙板轉(zhuǎn)動時，各種顏色在你的視覺中相互重疊，理論上應(yīng)該合成白色。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。所以，太陽光的白色，實際上是由七種顏色混合在一起形成的。學(xué)生小組活動。第二單元走進大自然課題我們和太陽做游戲第3課時教學(xué)目標(biāo)1．感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。2．通過實驗活動，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。3．養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)重點養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)難點養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備清水1盆、鏡子1面教師活動學(xué)生活動一、探究太陽。你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！今天我們繼續(xù)探究吧！二、活動。1．在白色圓形厚紙板上涂色，制成七色板；2．在板中間扎兩個孔，穿上線，打上結(jié)；3．使七色板快速旋轉(zhuǎn)；你看到什么現(xiàn)象？這說明什么？說明道理：太陽光是由七種色光混合而成的。學(xué)生以小組為單位，動手制作。教師活動學(xué)生活動三、“自己做彩虹”的探究活動。進一步認(rèn)識彩虹的秘密清水1盆、鏡子1面、陽光充足的時候談話：雨過天晴，在那蔚藍(lán)的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒有看夠，彩虹便消失得無影無蹤了。不過，你別急，你可以自己做一個彩虹掛在墻上。在靠近墻壁，照得到陽光的地方放個裝滿水的臉盆。再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對著墻壁，同時陽光也能照射在鏡子上。當(dāng)水面平靜時，彩虹就會出現(xiàn)在墻上。原理：因為太陽光照射到斜放在水中的鏡子時，光線透過鏡子和水，會折射出七色彩虹。如果你背著陽光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會消失。學(xué)生活動。學(xué)生探究。第二單元走進大自然課題風(fēng)兒吹呀吹第1課時教學(xué)目標(biāo)1．感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。2．觀察及風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的影響以及風(fēng)的利用。教學(xué)重點感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。教學(xué)難點感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。教學(xué)準(zhǔn)備風(fēng)車教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天，老師給大家?guī)韮蓜t謎語，你來猜猜看：看不見來摸不到，四面八方到處跑，飛過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水見它浪花起，云兒見它快快跑。猜一猜，這是什么？師：對，就是風(fēng)，今天主題我們將要去感受風(fēng)給我們帶來的快樂，去了解風(fēng)。來，讓我們繼續(xù)來探討風(fēng)。板書：風(fēng)兒吹呀吹二、探究風(fēng)的成因：師：今天，老師給同學(xué)們帶來一件玩具，你們想看看嗎？師：出示風(fēng)車。師：這是什么？漂亮嗎？師：誰能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？師：我們請兩名同學(xué)上臺，比比看誰的風(fēng)車最先轉(zhuǎn)起來，而且轉(zhuǎn)得快！學(xué)生猜一猜。生齊讀學(xué)生上講臺試一試，讓風(fēng)車動起來。教師活動學(xué)生活動師：風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)起來呢？師：對了，就是因為有風(fēng)，風(fēng)車才轉(zhuǎn)起來了。在同學(xué)們身邊到處都充滿了空氣，剛才同學(xué)使勁吹、用力跑，空氣也跟著同學(xué)們做起了運動，動起來了，這樣就形成了風(fēng)。風(fēng)，就形成于空氣的流動。師：風(fēng)是天天和我們在一起的空氣，動一動一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)了，風(fēng)是一種流動的空氣，所以我們既看不見又摸不著。三、尋找風(fēng)、感受風(fēng)。師：風(fēng)姐姐呀特別調(diào)皮，一會兒功夫就跑到畫中去了，原來它在和我們捉迷藏，你們能找到它嗎？多媒體出示書本主題圖。四、小結(jié)這節(jié)課你認(rèn)識了什么？四人一小組討論，并說說：你是怎么知道風(fēng)姐姐藏在這兒的？集體交流，指名學(xué)生說。第二單元走進大自然課題風(fēng)及我們的生活第2課時教學(xué)目標(biāo)1．感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。2．觀察及風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的影響以及風(fēng)的利用。教學(xué)重點讓學(xué)生明白是亂砍樹木造成的。教學(xué)難點保護環(huán)境是我們的責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入在我們生活中，風(fēng)無處不在，今天，我們繼續(xù)討論風(fēng)。二、議論風(fēng)的作用：1．師：風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類做了很多好事呢，大家再看，在茫茫的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動風(fēng)車，正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。師：小朋友們，在平時的生活中，風(fēng)姐姐還能為我們做什么事呢？2．小朋友的想象力可真豐富，風(fēng)姐姐給我們帶來了幸福生活，不過，風(fēng)姐姐有時也會發(fā)脾氣，你在哪兒見過嗎？老師這里有一段資料，請小朋友睜大眼睛，仔細(xì)看。課件展示關(guān)沙塵暴的資料。沙塵暴是一種惡劣的風(fēng)沙天氣。發(fā)生時，飛機、火車和汽車被迫停運；能夠吹死種子和幼苗；打落瓜果和經(jīng)濟作物等。四人小組討論，看哪組想得多。一個小組來匯報。學(xué)生談?wù)?。學(xué)生觀察。教師活動學(xué)生活動臺風(fēng)會吹倒房屋，拔起大樹，掀翻船只，造成人員傷亡。龍卷風(fēng)過處，樹木被齊刷刷攔腰折斷。師：太可怕了，看到這里，想一想：難道這只是風(fēng)姐姐的錯嗎？交流：讓學(xué)生明白是亂砍樹木造成的。師：你準(zhǔn)備怎么做？只要我們保護好環(huán)境，風(fēng)姐姐就不會發(fā)脾氣了！師：只要愛護花草樹木，保護環(huán)境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋友，專為我們做好事。三、小結(jié)。相信有了小朋友們和我們?nèi)祟惖墓餐袆樱L(fēng)姐姐是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。學(xué)生交流。第二單元走進大自然課題風(fēng)兒吹呀吹第3課時教學(xué)目標(biāo)1．感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。2．觀察及風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的影響以及風(fēng)的利用。教學(xué)重點感受風(fēng)的不同特征，初步了解風(fēng)的形成。教學(xué)難點畫出風(fēng)的感受。教學(xué)準(zhǔn)備羽毛、扇子、蠟燭教師活動學(xué)生活動一、猜謎導(dǎo)課，激發(fā)興趣。樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水兒見它浪花起，云兒見它快快跑。風(fēng)是什么樣子的呢？我們一起到外面去找一找風(fēng)好嗎？二、找風(fēng)組織學(xué)生到操場上去游戲并觀察。1．從哪些方面可以感受到風(fēng)的存在？2．風(fēng)吹到身上是什么感覺？三、造風(fēng)。讓學(xué)生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等游戲。體會利用空氣流動產(chǎn)生風(fēng)的原理。四、畫風(fēng)。剛才，我們不僅找到了風(fēng)，還學(xué)會了制造風(fēng)，現(xiàn)在就讓我們來畫一畫風(fēng)，看看誰的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。學(xué)生猜一猜。學(xué)生操場活動。小組交流小組活動。第三單元健康生活每一天課題我換牙了第1課時教學(xué)目標(biāo)1．初步了解換牙和牙齒保健的常識。2．對學(xué)生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。3．逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4．體會換牙給自己帶來的特殊感受。教學(xué)重點初步了解換牙和牙齒保健的常識。教學(xué)難點逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入：1．請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？2．牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？二、觀察調(diào)查：1．調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。2．引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”4．教師小結(jié)：換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志著我們長大了。請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。學(xué)生統(tǒng)計換牙人數(shù)教師活動學(xué)生活動三、交流感受：討論：換牙時應(yīng)該注意什么？（1）牙齒剛剛松動時……（2）掉牙時……（3）剛長出新牙時……（4）……4、教師小結(jié)：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。出示書34頁奶奶及孫女的對話圖，結(jié)合自己對生活的觀察討論。（1）為什么有的人牙掉了能再長出來，而有的人的牙掉了就不能再長出來？（2）哪些人的牙掉了能再長出來，哪些人的牙齒掉了就不能再長出來了？四、小結(jié)。一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候（通常是小學(xué)低中年級）就會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出來了。請換牙的同學(xué)說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷?；貞涀约菏侨绾翁幚碛蓳Q牙帶來的不舒服感受。學(xué)生結(jié)合自己對生活的觀察討論。第三單元健康生活每一天課題我換牙了第2課時教學(xué)目標(biāo)1．初步了解換牙和牙齒保健的常識。2．對學(xué)生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。3．逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4．體會換牙給自己帶來的特殊感受。教學(xué)重點幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。教學(xué)難點認(rèn)識到牙齒健康對身體的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備教師活動學(xué)生活動一、探究活動：1．健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）……2．怎樣才能保護好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）……二、練習(xí)活動：1．你是怎樣刷牙的呢？2．教師演示正確的刷牙方法。3．刷牙的時候我們先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；學(xué)生舉例說明：小組討論。同學(xué)說一說。教師活動學(xué)生活動（2）擠上適量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。第三單元健康生活每一天課題我換牙了第3課時教學(xué)目標(biāo)1．及大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅及煩惱。2．能努力克服牙齒檢查及治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。3．堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。教學(xué)難點認(rèn)識到牙齒健康對身體的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動1．小組討論：怎樣才能保護好自己牙齒呢？2．蘭蘭的故事，多媒體出示書48頁圖。3．判斷正誤：這幾位同學(xué)做的對么？（1）同學(xué)定時到醫(yī)院檢查牙齒。（）（2）小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治。（）（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋。（）（4）晚上，一個小同學(xué)躺在床上吃糖。（）（5）一個小女孩吃晚飯在漱口；（）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（）4．小結(jié)：保護牙齒非常重要，所以我們一定要堅持。為了使大家能更好的保護牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個刷牙記錄卡。一周后把記錄卡帶來，評選誰是“愛牙小標(biāo)兵”。學(xué)生自由發(fā)言：小組討論后派代表發(fā)言。第三單元健康生活每一天課題我有一雙明亮的眼睛第1課時教學(xué)目標(biāo)1．體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2．學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。教學(xué)難點了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師活動學(xué)生活動一、引入：1．上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。謎底（眼睛）2．教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？3．體驗活動：每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？生猜請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。找10位同學(xué)，兩個一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班交流一下自己的感受。教師活動學(xué)生活動4．小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。二、新授：1.師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）2.師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。3．播放眼保健操音樂，全體學(xué)生做眼保健操。談感受。三、小結(jié)這節(jié)課你認(rèn)識了什么？學(xué)生說一說。全體學(xué)生做眼保健操。談感受。學(xué)生自由談?wù)?。第三單元健康生活每一天課題我有一雙明亮的眼睛第2課時教學(xué)目標(biāo)1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)難點體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入：1、多媒體出示：“美麗的風(fēng)景”讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。2、屏幕出示護眼歌：人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。二、預(yù)防近視：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。1、認(rèn)真做眼保健操2、不用手揉眼睛3、經(jīng)?？淳G色植物4、看書姿勢正確學(xué)生談一談。學(xué)生讀一讀。學(xué)生小組討論，如何保護好自己的眼睛。小組派代表說一說。教師活動學(xué)生活動5、不在過強或過暗光線下看書6、不做傷害眼睛的危險活動和游戲第三單元健康生活每一天課題我有一雙明亮的眼睛第3課時教學(xué)目標(biāo)1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)難點體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。教學(xué)準(zhǔn)備一根針和細(xì)線、一個小瓶、兩支筆。教師活動學(xué)生活動一、關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動我們都知道，人和大多數(shù)動物都有兩只眼睛。即使只用一只眼睛，不也能看見東西嗎？為什么一定要長兩只眼睛呢？探究準(zhǔn)備：一根針和細(xì)線、一個小瓶、兩支筆。探究過程：1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過針眼，這時你會有什么感覺？是不是很難對準(zhǔn)針眼呢？睜開雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！2、左手拿著小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？3、睜開雙眼，再把筆插進小瓶里，是不是就很容易了？講道理：左眼看到的東西偏右一點兒，右眼看到的東西偏左一點兒，這樣，在大腦里才會形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實距離。一只眼看東西，則沒學(xué)生活動。教師活動學(xué)生活動有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠(yuǎn)近。二、預(yù)防眼睛受傷害。多媒體展示書本43頁主題圖。三、小結(jié)這節(jié)課你認(rèn)識了什么？學(xué)生小組討論，圖中的孩子做得對嗎？為什么？要是你你會怎么做？第三單元健康生活每一天課題小心，別傷著第課時教學(xué)目標(biāo)1．體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2．學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識及能力。3．受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)重點學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。教學(xué)難點進一步發(fā)展自我保護的意識及能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師活動學(xué)生活動一、經(jīng)驗交流教師出示討論題目：（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時自己有什么感覺？二、觀察分析1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為及表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗。請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。教師活動學(xué)生活動二、判斷分析1、教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；2、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：（1）乘車時（車上車下）……（2）課間活動時……（3）看見剪刀放在沙發(fā)上……（4）插電源時……（5）學(xué)生自己說出幾種情境三、小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？小組討論。第三單元健康生活每一天課題小心，別傷著第2課時教學(xué)目標(biāo)1、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護。2、通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。教學(xué)重點受傷后一定要告訴家長或長輩教學(xué)難點進一步發(fā)展自我保護的意識及能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教師活動學(xué)生活動一、討論分析1、多媒體出示書本46頁內(nèi)容，遇到這樣的情況該怎么辦？2、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及