英語朗誦與歌曲欣賞課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。英語朗誦與歌曲欣賞英語朗誦與歌曲欣賞21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。英語朗誦與歌曲欣賞朋涌與歌曲賞授課對(duì)家:2012級(jí)英本1-5授磲教師:朗受坭20137月ContentsI.HowtolearnEnglishviareadingaloudandlisteningtoEnglishsongs?II.HowtoteachEnglishviareadingaloudandlisteningtoEnglishsongs學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生自覺性和積極性的激素，是持久性和創(chuàng)造性的原動(dòng)力。要使學(xué)生學(xué)好物理這門科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，就成了物理教學(xué)的重要目標(biāo)和任務(wù)。課堂興趣，可從多方面激發(fā)。但最主要的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面。一、小小試驗(yàn)，不可小看試驗(yàn)和觀察是學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本方法，更是初學(xué)者對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣的來源之一。進(jìn)行演示和學(xué)生試驗(yàn)?zāi)軌蚴箤W(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)引起學(xué)習(xí)興趣有不可替代的作用。下面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和做法：（一）認(rèn)真鉆研教材，挖掘試驗(yàn)因素物理課本非常重視試驗(yàn)，新課本大部分章節(jié)課文中，都設(shè)置了標(biāo)有“試驗(yàn)”標(biāo)題的內(nèi)容。這些試驗(yàn)不僅包括了課標(biāo)規(guī)定的演示試驗(yàn)，而且增加了許多學(xué)生可以在課堂上進(jìn)行的簡(jiǎn)單試驗(yàn)，其中絕大多數(shù)是學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的探索性試驗(yàn)。試驗(yàn)方法簡(jiǎn)單，器材易得，而且多數(shù)可以作為學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)，這就為加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)開創(chuàng)了新途徑。另外，在教學(xué)中我還重視課外小實(shí)驗(yàn)、小制作。課外小實(shí)驗(yàn)、小制作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造性有重要作用。例如，對(duì)課本第一冊(cè)27頁(yè)的小實(shí)驗(yàn)“測(cè)自己的步行速度”，我們不僅讓學(xué)生按課本上的方法去做，測(cè)出自己的步行速度。而且還可以組織學(xué)生用消毒后的廢注射液瓶和一次性使用的輸液器等自制一個(gè)“滴水計(jì)時(shí)器”，（滴水時(shí)間間隔自定），把“滴水計(jì)時(shí)器”固定在一根木棍上，步行時(shí)用一只手拿著，木棍不擺動(dòng)，讓水滴落在此手的正下方。通過測(cè)量落在地面上的水滴間隔，不但能算出步行速度，還能檢查步行時(shí)是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)。對(duì)此，學(xué)生很感興趣。再者，讓學(xué)生通過簡(jiǎn)單的試驗(yàn)觀察現(xiàn)象，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出解釋，可以培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)踐解決問題的態(tài)度，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣和樹立實(shí)踐第一的科學(xué)觀點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力，這也是素質(zhì)教育所要求的。（二）搞好試驗(yàn)教學(xué)，教出課本特色。1．師生動(dòng)手，自制教具師生自制教具，不僅能解決試驗(yàn)器材短期缺，而且有更大的教育價(jià)值。在自制教具過程中，師生共同查資料，想方案，畫圖、找資料、動(dòng)手制作、反復(fù)試驗(yàn)，不僅學(xué)到了知識(shí)的技能，也受到意志鍛煉。例如，我們用收集到的廢鋼鋸條，可以做成震動(dòng)發(fā)聲，音調(diào)跟頻率關(guān)系，響度跟振幅的關(guān)系等試驗(yàn)。香脂盒可用來做液體內(nèi)部壓強(qiáng)試驗(yàn)器，馬德堡半球模擬器，浮力產(chǎn)生原因演示儀等。2．改進(jìn)試驗(yàn)方法，搞好學(xué)生試驗(yàn)對(duì)于課本中的學(xué)生試驗(yàn)，我們針對(duì)試驗(yàn)的難點(diǎn)和學(xué)生容易產(chǎn)生的問題，采取了一些改進(jìn)措施。例如，在做“用天平稱固體和液體的質(zhì)量試驗(yàn)時(shí)，我們用收集來的青霉素藥液（要經(jīng)過消毒）代替課本中的墨水瓶的質(zhì)量m1,然后稱出一滿瓶清水的質(zhì)量m2,再稱出一滿瓶鹽水質(zhì)量m3,可算出鹽水的密度，這既提高了測(cè)量的精確程度，又引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用了知識(shí)，學(xué)生很感興趣。（三）通過試驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)和能力學(xué)生試驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和能力的重要途徑。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中特別重視要求學(xué)生按規(guī)則操作，如實(shí)記錄，實(shí)事求是地對(duì)待試驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)決反對(duì)湊數(shù)據(jù)。對(duì)于試驗(yàn)報(bào)告，我們讓學(xué)生根據(jù)每個(gè)試驗(yàn)的情況去寫，突出試驗(yàn)的重點(diǎn)和自己在試驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)。二、除了在試驗(yàn)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生興趣外，還可以恰當(dāng)舉例，別開生面舉例是教學(xué)中不可缺少的，列舉蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)的、學(xué)生熟知的例子，學(xué)生十分感興趣，例如，講光學(xué)時(shí)，提問：“早晚的太陽(yáng)是什么顏色？”“為什么中午的太陽(yáng)不顯紅色？”“彩虹是怎么形成的？”等等，學(xué)生回答得最多的是不知道，但他們喜形于色，興趣盎然，呈搜索枯腸也不得其解的思索狀。又如，再講慣性定律之前提問：“下雨天，你們走過坡路嗎？你在往上走時(shí)，如果滑倒了，是‘撲爬’還是‘仰扳’？”“你往下走時(shí)滑倒是怎樣呢？”等等。這時(shí)學(xué)生已樂不可支，氣氛熱烈，迫不及待想知道謎底。順勢(shì)講解慣性定律，效果極佳。三、科技故事，百聽不厭初中生畢竟是孩子氣的，愛聽故事是初中學(xué)生的一大特點(diǎn)，把故事引進(jìn)教學(xué)中，寓教于樂，新鮮刺激。教材第十一章，以“馬德堡半球試驗(yàn)”的故事開頭。第十三章，以“阿基米德撬起地球”的故事穿插課本中，閱讀材料中還安排了幾個(gè)故事。可見編者重視故事在物理教材中的價(jià)值。本人姑且仿前，將故事作為新課的前導(dǎo)，或把故事插入教學(xué)內(nèi)容中間；把知識(shí)包裝在故事中，或用故事闡述某個(gè)物理概念。形式多樣，不拘一格，恰如其分，恰到好處?！?968年，馬賽附近有一個(gè)20口人的家庭，突然在吃午飯時(shí)的幾十秒鐘內(nèi)，全家死亡，與此同時(shí)，正在田間勞動(dòng)的一群農(nóng)民，也神秘?cái)烂瑑词质钦l？原來駐在馬賽附近的次生波武器研究所，不慎將大功率的次聲波泄露擴(kuò)散而造成的”如這樣的故事插在“人的聽覺頻率”講解之外，作為此節(jié)的擴(kuò)講材料，學(xué)生聽起來有趣，上課時(shí)注意力就比較集中。當(dāng)然，小實(shí)驗(yàn)、舉例、故事是佐料，僅起助餐使用，課文內(nèi)容永遠(yuǎn)是主體。教師的故事不應(yīng)偏離一個(gè)原則――科學(xué)性、思想性和教育性。學(xué)生的微笑使我欣慰！學(xué)生的獲獎(jiǎng)激勵(lì)我不斷地探索。在農(nóng)村中學(xué)缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段，開不了“洋葷”。只得另辟蹊徑，但相信只要我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中，重視試驗(yàn)教法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，農(nóng)村中學(xué)也會(huì)走出物理學(xué)家的，而且就在我們的學(xué)生中。【創(chuàng)新是一個(gè)民族生存、發(fā)展與進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。它以發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能，弘揚(yáng)人的主體精神，促進(jìn)人的個(gè)性和諧發(fā)展為宗旨。努力提高科技創(chuàng)新能力和教育創(chuàng)新能力，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必要條件，教育創(chuàng)新應(yīng)從課堂抓起。一、變“教師主導(dǎo)”為“師生合作”，創(chuàng)新教學(xué)理念要真正使語文課堂呈現(xiàn)出創(chuàng)新的氛圍，使學(xué)生的創(chuàng)新切實(shí)在語文課堂中得以落實(shí)，首先要從教師做起。教師自身要培養(yǎng)良好的基本素質(zhì)，更新觀念與角色轉(zhuǎn)變相結(jié)合。語文課堂教師要?jiǎng)討B(tài)地呈現(xiàn)知識(shí)，發(fā)散地引導(dǎo)思維，不懈地培養(yǎng)毅力，這就給現(xiàn)代教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，就要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和文學(xué)素養(yǎng)，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。真正實(shí)現(xiàn)語文課堂創(chuàng)新在教學(xué)中尤其要切實(shí)減少對(duì)學(xué)生思維的約束。教師必須創(chuàng)設(shè)民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的語文課堂氛圍，著力做到教得輕松，學(xué)得愉快，讓語文課堂充滿情感的碰撞、情緒的體驗(yàn)、生命氣息的交流。允許學(xué)生自由地發(fā)表自己的意見，允許學(xué)生按照自己的方式學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并能對(duì)其微小的創(chuàng)造力表示贊賞。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)實(shí)踐中，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)思想在一定程度上的確推動(dòng)了語文教學(xué)的改革。但是許多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在課堂教學(xué)中由教師分析概括講答案，學(xué)生很少動(dòng)腦思考回答問題。久而久之，學(xué)生的思維能力、理解能力、語言表達(dá)能力也直線下降。因此，必須把單一的課本知識(shí)傳授變成互動(dòng)式的探究合作學(xué)習(xí)；把教師一言堂變成師生群言堂；要鼓勵(lì)學(xué)生多疑、多思、多探討、多合作、多發(fā)現(xiàn)。教師對(duì)于學(xué)生口頭或書面做出的各種答案，只要有道理、合乎邏輯就要給予充分肯定。即使學(xué)生在課堂上回答問題鬧出笑話，引起全班哄堂大笑，教師也應(yīng)及時(shí)對(duì)該生積極勇于答題的精神予以充分肯定，同時(shí)應(yīng)批評(píng)和引導(dǎo)那些取笑別人的學(xué)生。二、創(chuàng)新的條件?D?D營(yíng)造氛圍語文教學(xué)要在課堂上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，使他們有創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)和熱情，應(yīng)該采取多種的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不迷信書本，不盲從教師，能獨(dú)立鉆研，富于創(chuàng)新精神，勇于探新求異，提出創(chuàng)造性見解。如：由于“滿堂灌”“填鴨式”的教學(xué)，沒有給學(xué)生留下積極思維的空間和余地，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和思考的獨(dú)立性，因此根據(jù)語文教材是按單元編排的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一個(gè)單元，教師可以只講重點(diǎn)課文，授之以學(xué)法，其它的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單的自讀課文，可由學(xué)生自講自學(xué)。由于這是自己的事自己做，所以講的同學(xué)全力以赴，聽的同學(xué)饒有興趣，一堂課下來，不但知識(shí)點(diǎn)掌握了而且學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、判斷能力都得到了充分的鍛煉，同時(shí)使他們獲得了成功的愉悅。再如：在學(xué)習(xí)《愛蓮說》時(shí)，有的學(xué)生對(duì)“淤泥”卻大加贊賞，認(rèn)為“如果不是淤泥提供養(yǎng)料，哪里會(huì)有美麗的荷花？更值得稱道的是，淤泥總是一聲不響，從不炫耀自己的功勞，就是千百年來背了個(gè)骯臟的惡名，也無意爭(zhēng)辯，這是多么可貴的精神啊！”還有的同學(xué)以作者對(duì)世人追求富貴的風(fēng)氣有不同意見，認(rèn)為“富貴有什么不好，難道還要追求貧窮不成？”這些理解雖難免有些以今律古，但是對(duì)學(xué)生看出的這些新的見解是求異思維，是創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)在是難能可貴，應(yīng)該加以鼓勵(lì)。只有這樣，才能強(qiáng)化創(chuàng)造意識(shí)，消除創(chuàng)新的心理障礙，有效地發(fā)展和提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。三、語文課堂內(nèi)教學(xué)創(chuàng)新想要做到初中語文課堂內(nèi)教學(xué)創(chuàng)新，就需要先克服當(dāng)前課堂中出現(xiàn)的教學(xué)弊端，使教學(xué)更能體現(xiàn)語文的精髓和特點(diǎn)。1.利用語言的交往功能培養(yǎng)學(xué)生的語文藝術(shù)任何課程的教學(xué)過程都需要學(xué)生利用語言來實(shí)現(xiàn)，而語言的基礎(chǔ)源自于語文。知識(shí)性學(xué)科的內(nèi)容需要用文字進(jìn)行記載，需要用語言進(jìn)行傳播，但由于文字具有一定的不可逆性，所以語言的多邊性是訓(xùn)練語文技能的一個(gè)重要途徑。因此，在倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要有意識(shí)地對(duì)其進(jìn)行語言訓(xùn)練，注重語文審美能力的培養(yǎng)。這樣在以講解為主的語文課堂內(nèi)，就可以出現(xiàn)更為多樣化的參與式的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文表述能力和審美能力。2.優(yōu)化語文課堂內(nèi)教學(xué)結(jié)構(gòu)適應(yīng)學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律的課堂才能夠吸引學(xué)生積極參與，才能夠變被動(dòng)傳授為主動(dòng)求知。而是否能夠滿足學(xué)生的身心活動(dòng)規(guī)律要看課程內(nèi)容是否滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。因此，要想使課堂內(nèi)教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生需求的目標(biāo)，就需要教師對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新改革。朋涌與歌曲賞授課對(duì)家:2012級(jí)英本1-5授磲教師:朗受坭20137月ContentsI.HowtolearnEnglishviareadingaloudandlisteningtoEnglishsongs?II.HowtoteachEnglishviareadingaloudandlisteningtoEnglishsongsHowtolearnEnglishviareadingaloudandlisteningtoEnglishsongs?英語朗誦與英語歌曲的共性和差異什么是英語朗誦?通過英語朗誦可以學(xué)到什么?通過英語歌曲我們能學(xué)到什么?如何通過英語歌曲賞析學(xué)習(xí)英語?1.SimilaritiesanddifferencesofreadingEnglishaloudandlisteningtoEnglishsongs詩(shī)經(jīng)·蒹葭蒹莨蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。遡洄從之,道阻且長(zhǎng)。遡游從之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未睎。所謂伊人,在水之湄遡泗從之,道阻且躋遡游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已所謂伊人,在水之涘。遡洄從之,道阻且右。遡游從之,宛在水中沚。策能素章白露為需klemklathanthanblaglagsfiGrarslar所望伊ndehsghrirfihkidnipag涸從之道阻且長(zhǎng)snansfigurfiliongledufitalM9∈mm區(qū)T香similarities聲音的藝術(shù)differences(講究發(fā)聲的歌曲是更喜聞技巧,有節(jié)奏、樂見的語言學(xué)韻律)習(xí)方式情緒、情感的朗讀是中國(guó)英表達(dá)方式語教學(xué)中缺失的內(nèi)容2.WhatisreadingEnglishaloud?·閱讀≠朗讀≠朗誦定義:運(yùn)用重音、節(jié)奏、語調(diào)等將語言材料中的思想感情表達(dá)出來。心理學(xué)機(jī)制:大聲朗讀時(shí),通過顱骨將聲音傳達(dá)到聽神經(jīng)大腦記錄下傳達(dá)的信息,從而達(dá)到信息內(nèi)化。英語朗誦材料選擇英語朗誦方法指導(dǎo)英語朗誦實(shí)戰(zhàn)操練“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”“熟讀英文上百篇,聽說讀寫樣樣精”一出口成才是硬道理胞方英文誦有直是者育Born性:/沙四行electedEnglish美國(guó)的夢(mèng)想ticlesForrecitatif一美國(guó)總統(tǒng)演講精選,不可不背的美麗英文英語戲劇精選讀本湯英垂對(duì)照讀書百遍,其義自現(xiàn)。英語朗誦方法指導(dǎo):精讀名用、模仿