有趣面具美術(shù)教案

1/1有趣的面具美術(shù)教案

好玩的面具美術(shù)教案

【設(shè)計意圖】

注意幼兒的愛好和終身教育是活動的兩大特色。

幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟識的環(huán)境之一，活動開頭我就從讓幼兒在活動中體驗情感態(tài)度著手，注意幼兒參加活動的過程。

在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參加活動為中心培育幼兒的愛好。

有了這種愛好才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動保持樂觀的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有影響的是至關(guān)重要的。

活動中老師以引導(dǎo)者的身份消失，對幼兒表達消失困難的地方加以點撥。

使每個孩子都能充分自主的參加到活動中。

大班幼兒奇怪???心、自我表現(xiàn)的欲望劇烈，凡事都想自己動手試一試，做一做。

本活動主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探究操作中體驗勝利的喜悅。

【活動目標(biāo)】

1.體驗制造性的'裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的喜悅。

2..嘗試用各種幫助材料進行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用艷麗的顏色大膽的繪制面具。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理預(yù)備：依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒愛好，同時為幼兒供應(yīng)一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性。

可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更便利的溝通操作。

【活動過程】

（一）嬉戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的愛好

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個小嬉戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。

信依次送給3-4個小伴侶，最終送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伴侶們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小伴侶參與。

小伴侶們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊？

幼：想……

師：恩，老師也想和小伴侶們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小伴侶都必需親自做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做?。?/p>

師：看，這封信里小動物已經(jīng)告知小伴侶們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好？每個小伴侶都認真聽哦！認真聽你才會做，老師看看那個小伴侶做的最好看，能第一名去參與晚會！

（二）結(jié)合圖片，講解動物面具的做法

師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點？頭上寫著一個字，是什么字？

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？外形是什么樣的？

（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀看動物的形狀特征）

師：我們做