《城南舊事》閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教學(xué)課件

時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝《城南舊事》閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀獲獎(jiǎng)《城南舊事》閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀獲獎(jiǎng)時(shí)間反復(fù)無(wú)常，鼓著翅膀飛逝《城南舊事》閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀獲獎(jiǎng)讓閱讀打開(kāi)寫解太門《城南舊事》閱讀指導(dǎo)課標(biāo)分析教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析1、話童年引共鳴2、識(shí)作者認(rèn)名著教學(xué)目標(biāo)3、重溫往事如夢(mèng)教學(xué)重難4、手拉手學(xué)方法5、送童年訴相思6、做拓展學(xué)以用開(kāi)展思想政治教育工作是高職院校共青團(tuán)組織的重要職責(zé)之一，其主要內(nèi)容是引導(dǎo)、教育、聯(lián)系和團(tuán)結(jié)青年學(xué)生，對(duì)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀加以積極的影響。當(dāng)前，社會(huì)物質(zhì)文明較為發(fā)達(dá)，全球文化融合步伐加快，大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)多元化、復(fù)雜化，需要共青團(tuán)組織發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生思想意識(shí)和行為中出現(xiàn)的各種突出問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并以正確理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以正確的價(jià)值理念對(duì)學(xué)生進(jìn)行武裝，使大學(xué)生不斷提高自己的思想境界，樹(shù)立正確的價(jià)值理念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。一、高職學(xué)生思想狀況分析由于高職院校學(xué)生在生源方面的特殊性，與其他本科高等院校相比，學(xué)生的知識(shí)理論水平、思想意識(shí)狀況更為復(fù)雜。另外，當(dāng)前的高職院校學(xué)生大部分為獨(dú)生子女，生活上自立性較差。加之近年來(lái)我國(guó)物質(zhì)文明快速發(fā)展，各種文化思潮的沖擊，高職學(xué)生在價(jià)值理念上存在較為突出的問(wèn)題，主要是信仰缺失、集體觀念較弱、道德意識(shí)不強(qiáng)、追求物質(zhì)享受、心理狀況不佳、個(gè)人主義盛行等[1]。與此同時(shí)，當(dāng)代高職學(xué)生也缺乏進(jìn)行自我管理、自我教育、自我提升的意識(shí)和能力。以上問(wèn)題的存在，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展以及職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響，也影響了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后備隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量。二、高職院校共青團(tuán)在思想政治教育工作方面的職能在高職院校學(xué)習(xí)階段，正是學(xué)生價(jià)值理念趨于成熟的階段，也是為步入社會(huì)做好準(zhǔn)備的階段。對(duì)其開(kāi)展思想政治教育，是高職院校共青團(tuán)組織的重要職責(zé)，也是團(tuán)的章程所賦予的神圣使命，要求共青團(tuán)組織要把在青年學(xué)生中牢固樹(shù)立起共產(chǎn)主義信仰作為首要的任務(wù)。從學(xué)生發(fā)展的角度講，在其未來(lái)走向社會(huì)所需具備的各項(xiàng)素質(zhì)里，思想政治因素是最重要的內(nèi)容，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展、人生發(fā)展的靈魂所在[2]。所以，共青團(tuán)組織要承擔(dān)起思想政治教育的使命，針對(duì)存在的問(wèn)題，教育和引導(dǎo)學(xué)生摒棄錯(cuò)誤的思想觀念，抵制不良思想的影響，牢固樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家民族命運(yùn)緊密相聯(lián)。三、高職院校共青團(tuán)組織開(kāi)展思想政治教育工作的途徑思想政治教育工作是共青團(tuán)組織的一大法寶。從歷史上看，共青團(tuán)在新民主主義革命時(shí)期和在鼓勵(lì)號(hào)召?gòu)V大青年投身革命事業(yè)中發(fā)揮了突出作用，壯大了革命的隊(duì)伍，是革命取得勝利的重要力量源。從當(dāng)前的角度看，共青團(tuán)在為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)凝聚共識(shí)和力量方面也發(fā)揮了突出作用。不可否認(rèn)的是，高職院校學(xué)生與全日制本科院校的學(xué)生在思想政治素質(zhì)方面存在一定差距，這更需要共青團(tuán)組織積極尋求做好思想政治工作的科學(xué)措施。1、加強(qiáng)自身建設(shè)。正人必先正己。共青團(tuán)要發(fā)揮好思想政治素質(zhì)的教育引領(lǐng)工作，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)，要確保共青團(tuán)組織的各級(jí)干部與組成人員在思想和行為上始終與黨保持高度的一致，并且擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決策部署。團(tuán)組織的干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)定理想信念[3]。要著力提高創(chuàng)新思維和工作能力，結(jié)合廣大學(xué)生思想、生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，以志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等為載體，廣泛深入地開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)與需求、形式豐富多彩、內(nèi)涵深厚的各類活動(dòng)。調(diào)整團(tuán)組織考評(píng)指標(biāo)，把受學(xué)生歡迎、被學(xué)生認(rèn)可、使學(xué)生受益、促學(xué)生提高作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。當(dāng)前，高職院校學(xué)生組織比較活躍，學(xué)生自主成立的社團(tuán)組織較多，主要有興趣類、維權(quán)類、管理類、勤工類等，據(jù)調(diào)查，參與這些組織的學(xué)生占比達(dá)到七成以上。面對(duì)龐大的組織群體，共青團(tuán)一方面要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)地位，一方面要注意從學(xué)生組織中發(fā)現(xiàn)、考察和吸納優(yōu)秀學(xué)生人才，讓他們兼職團(tuán)的職務(wù)，發(fā)揮其特長(zhǎng)和才干，使團(tuán)組織力量不斷強(qiáng)化、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、活力不斷增強(qiáng)。2、豐富校園文化。當(dāng)代大學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，他們的思維非?；钴S，視野空前開(kāi)闊，對(duì)文化生活的需求強(qiáng)烈，因此很容易受到不良思想、不良文化的誤導(dǎo)、誘惑與侵害。對(duì)此，共青團(tuán)組織要緊密結(jié)合當(dāng)代高職學(xué)生的特點(diǎn)，豐富和完善各類學(xué)生組織，以學(xué)生組織為主體開(kāi)展各類文化活動(dòng)，如鼓勵(lì)成立興趣小組、文體團(tuán)體等，開(kāi)展各類展演、競(jìng)賽、演講、辯論等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，最大程度上發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，培養(yǎng)其健康、樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)。同時(shí)，學(xué)生在自主策劃、自主組織、自主評(píng)判、自主參與過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了自我教育、自我約束、自我提高的目的。3、推動(dòng)實(shí)踐教育。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在思想政治教育工作中，如果僅限于說(shuō)教和書本知識(shí)，那么這樣的認(rèn)識(shí)是膚淺的、難以持久的。要將正確的思想政治思想融入到學(xué)生靈魂中，認(rèn)識(shí)到思想的內(nèi)涵與本質(zhì)，必須在實(shí)踐中檢驗(yàn)和確認(rèn)。因此，共青團(tuán)組織要充分結(jié)合學(xué)生的專業(yè)技能以及參與社會(huì)的愿望等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛深入開(kāi)展志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如利用假期開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，深入農(nóng)村開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童行為，義務(wù)專業(yè)服務(wù)等活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)奉獻(xiàn)精神、互助意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，在愛(ài)心奉獻(xiàn)與傳遞中使思想政治素質(zhì)得到升華。四、?Y語(yǔ)高職院校共青團(tuán)組織要高度認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)生在思想意識(shí)領(lǐng)域存在的問(wèn)題，在新形勢(shì)、新要求下正確確立自身定位，加強(qiáng)思想政治教育工作。要注重自身建設(shè)，在思想政治水平、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上下功夫。要通過(guò)豐富校園文化活動(dòng)，將思想政治教育貫徹其中，讓學(xué)生開(kāi)展自我教育、自我提升。要著力推動(dòng)實(shí)踐教育，在體驗(yàn)社會(huì)生活中檢驗(yàn)真理，升華思想認(rèn)識(shí)。Abstract:Thepupilsarethefuturebuilders,butalsothefuturemasterofhisenvironment.Primaryschoolenvironmentaleducationisanimportantlinkrelatedtothesuccessofenvironmentaleducation,toshapeagenerationtobethebuilderwiththeenvironmentalawarenesshadbecometheschooleducation;especiallythequalityofeducationisanindispensablepart.thispaperdiscussedasaheadteachershouldhowtocultivatestudents'awarenessofenvironmentalprotection.引言：人類的生存和發(fā)展依賴于對(duì)環(huán)境和資源的開(kāi)發(fā)和利用，然而正是在人類開(kāi)發(fā)利用環(huán)境和資源的過(guò)程中，產(chǎn)生了一系列的環(huán)境問(wèn)題，種種環(huán)境損害行為歸根結(jié)底是由于人們?nèi)狈?duì)環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)。，欲使人們正確認(rèn)識(shí)環(huán)境，解決各種環(huán)境問(wèn)題，必須加強(qiáng)教育，教育就要從娃娃抓起，環(huán)保教育從娃娃抓起刻不容緩。塑造一代具有環(huán)保意識(shí)的建設(shè)者，已經(jīng)成為學(xué)校教育工作，尤其是素質(zhì)教育工作中不可缺少的組成部分。作為班主任老師應(yīng)該如何培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)呢？通過(guò)幾年的工作實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。一、課內(nèi)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境教育，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)環(huán)境教育不能由老師憑空說(shuō)教來(lái)完成，必須通過(guò)一系列實(shí)例活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。環(huán)境教育只有滲透在生動(dòng)活潑的實(shí)例中，才有了賴以依附的載體，才能使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)真正得到內(nèi)化。例如：在上一年級(jí)《美麗的小路不見(jiàn)了》一課時(shí)，在學(xué)生充分理解文中美麗的小路為什么不見(jiàn)了的前提下，我把學(xué)生帶出教室，讓學(xué)生置身于美麗的校園，這時(shí)他們會(huì)感受到校園多么潔凈，是因?yàn)橥瑢W(xué)們都注意保護(hù)環(huán)境，而沒(méi)有像課文中的小動(dòng)物們那樣做。這時(shí)我提出問(wèn)題，如果每個(gè)同學(xué)都亂扔垃圾，美麗的校園會(huì)怎樣？然后讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。通過(guò)討論，同學(xué)們明白了在日常生活中那些行為會(huì)對(duì)美好的環(huán)境構(gòu)成威脅。如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，那么我們的街道、設(shè)區(qū)、家庭、公共場(chǎng)所……整個(gè)牙克石市的環(huán)境都會(huì)有所改善。討論過(guò)程中，同學(xué)們熱情高漲，紛紛說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，而且不僅要自身做得好，還要告訴自己的父母、周圍的人愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣的情景教育，動(dòng)之以“景”，曉之以理，很自然的使學(xué)生懂得思考自己的行為，學(xué)會(huì)約束自己，并勸阻別人破壞環(huán)境的舉動(dòng)，善待周圍環(huán)境，使我們的世界更加美好。三年級(jí)課本有一篇課文：《一個(gè)小村莊的故事》，學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我準(zhǔn)備了充分的多媒體課件來(lái)演播洪水咆哮而至的情景，然后提出：怎樣才能從根本上防止水災(zāi)的再次發(fā)生？造成水災(zāi)的根本原因是什么？通過(guò)討論交流，學(xué)生們弄清了濫砍亂伐造成河流中上游水土大面積流失，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化，是這次洪水泛濫的根本原因。大家一致認(rèn)為：只有退耕還林、興修水利、保持水土，才能有效的防治水旱災(zāi)害。強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)作為自己義不容辭的責(zé)任。二、課外進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感1、以環(huán)境保護(hù)為主題的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)同學(xué)們?yōu)榇瞬殚喠舜罅康馁Y料，從中了解到水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，而地球上可以利用的水資源只占全球總水量的百分之零點(diǎn)幾，且分布很不均勻。隨著工業(yè)化的發(fā)展，人口的增多，水資源越來(lái)越緊缺，尤以城市為最，許多城市由于缺水而限制了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。況且，每年部分地區(qū)都大面積干旱，加劇了水資源的短缺……種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使同學(xué)們懂得了節(jié)約用水迫在眉睫，全班同學(xué)向全校師生提出了倡議：堅(jiān)決根除破壞環(huán)境的陋習(xí)。2、進(jìn)行環(huán)保演講比賽注重用數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題，在講：“人口與環(huán)境”時(shí)，列舉：二零零九年八月十二日美國(guó)人口咨詢局公布的最新報(bào)告預(yù)測(cè)，世界人口將在二0一0年超過(guò)七十億。在二0五0年以前，中國(guó)人口也將超過(guò)十四億，在講到“我國(guó)的野生動(dòng)植物資源”時(shí)，列舉全球共有17291種已知物種有滅絕危險(xiǎn)，現(xiàn)存野外大熊貓不過(guò)1000頭左右，亞洲象也是我國(guó)一級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物，我國(guó)境內(nèi)現(xiàn)僅存300余頭，野生華南虎不足30只等等。演講的內(nèi)容從簡(jiǎn)單的宣傳呼吁到孩子們從自身做起，從身邊小事做起的實(shí)際行動(dòng)。3、環(huán)境和資源日紀(jì)念活動(dòng)每逢3.12植樹(shù)節(jié)、3.22世界水日、4.22國(guó)際地球日、6.5世界環(huán)境日等環(huán)保和資源日，都為學(xué)生組織有關(guān)的活動(dòng)。例如：環(huán)保畫展示，日記、習(xí)作、手抄報(bào)展示，設(shè)計(jì)節(jié)水方案等等，有時(shí)還通過(guò)班級(jí)黑板報(bào)、小制作等形式進(jìn)行宣傳展覽，不斷使環(huán)境教育向縱深發(fā)展。4、假期回收廢電池活動(dòng)為了減少污染源，請(qǐng)同學(xué)們將自己的廢舊電池不要隨意丟棄。放假前號(hào)召學(xué)生積極收集廢電池。開(kāi)學(xué)后，全班同學(xué)共上交廢電池200多個(gè)，有幾個(gè)同學(xué)每人都回收幾十個(gè)。我問(wèn)他們：“僅一個(gè)假期從哪收集到這么多廢電池？”有的說(shuō)：“是讓爸爸、媽媽把單位同事用過(guò)的廢電池收集起來(lái)了?！庇械恼f(shuō)：“是向鄰居親朋好友收集的?！边€有的說(shuō):“是商店、市場(chǎng)的廢棄物箱中收集來(lái)的……”為此，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了表彰，并授予幾名同學(xué)為“環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱號(hào)。之后又以《撿回一個(gè)綠色希望》為題，布置學(xué)生寫了習(xí)作。5、親自參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)布置學(xué)生利用雙休日觀察城市綠化區(qū)，在學(xué)校分配給各班的試驗(yàn)田和家里親自栽種一些花、草、蔬菜等。在這些體驗(yàn)中，同學(xué)們自然而然感受了美，同時(shí)產(chǎn)生了向往大自然的情感，進(jìn)而就會(huì)升華為熱愛(ài)大自然，增強(qiáng)自己保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。與此同時(shí)，又組織學(xué)生調(diào)查附近的工廠、小河、垃圾場(chǎng)、生活小區(qū)等，當(dāng)他們看到污濁的河水、遍地的垃圾、工廠排出的廢氣、公路上的塵埃。通過(guò)同學(xué)們自己的親身體驗(yàn)，就更意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境并不只是環(huán)保部門的事，而應(yīng)該是每一個(gè)人隨時(shí)隨地要做的事。一個(gè)個(gè)豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)，一次次深刻的環(huán)保教育過(guò)程。震撼著學(xué)生的思想，觸動(dòng)了他們的心靈，強(qiáng)化了他們的環(huán)保意識(shí)，使他們從內(nèi)心呼喊出：“不說(shuō)保護(hù)環(huán)境的空話，要做保護(hù)環(huán)境的實(shí)事”的誓言。從實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的決心。三、結(jié)束語(yǔ)培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，是一項(xiàng)常抓不懈的工作，如何結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的不同年齡，采取不同的方式方法，促使環(huán)境教育向縱深發(fā)展，仍有待于今后進(jìn)一步探索。讓閱讀打開(kāi)寫解太門《城南舊事》閱讀指導(dǎo)課標(biāo)分析教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析1、話童年引共鳴2、識(shí)作者認(rèn)名著教學(xué)目標(biāo)3、重溫往事如夢(mèng)教學(xué)重難4、手拉手學(xué)方法5、送童年訴相思6、做拓展學(xué)以用課標(biāo)分析《新課標(biāo)》要求五年級(jí)的學(xué)生學(xué)生在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正是形成閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀能力的重要時(shí)期,但是出于外界諸多因素的影響,目前五年級(jí)學(xué)生的閱讀水平參差不齊,普遍存在“不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)情分析課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)內(nèi)容不能僅僅局限于閱讀方法的指導(dǎo)這一項(xiàng),培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣也應(yīng)是閱讀指導(dǎo)課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在教師啟發(fā)下產(chǎn)生自主閱讀《城南舊事》的興趣。2、學(xué)生欣賞《城南舊事》中的精彩片段初步感受生動(dòng)的人物形象,關(guān)注人物命3、學(xué)生和老師一起探究閱讀方法,在輕松的氛圍中產(chǎn)生學(xué)習(xí)閱讀方法的興趣4、學(xué)生和老師學(xué)習(xí)做批注,逐步養(yǎng)成怎樣寫的閱讀思維。激超(教學(xué)難點(diǎn)授法(教學(xué)重點(diǎn))返回“我默默地想,慢慢地寫,又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱騶隊(duì)走過(guò)來(lái),又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的驗(yàn)費(fèi)y童年重臨于我的