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任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文如何辯證分析聰明出于勤奮，天才在于積累任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文如何辯證分析有一種成功叫妥協(xié),有一種獲取叫放棄,有一種失敗叫堅(jiān)持,比如花兒放棄美麗的花瓣與容顏,這才結(jié)出了芳香甜美的果實(shí)?！褚?yàn)樨S富,所以簡單;謝幕也是最好的開始?！耖W光思想、奇巧建構(gòu)、別致表達(dá),在對(duì)立(或相對(duì)或相反)之中包容思辨的結(jié)果思辨來自對(duì)事物本質(zhì)或相反、或相對(duì)而歸于相成●的一種揭示?！竦陀椎乃枷氡磉_(dá)在于非白即黑的單極思維的結(jié)果、二元(A與B)命題類別A杜甫的名句書破萬卷,下筆如有神讀過萬卷書,胸1邳規(guī)數(shù)到意思是說多讀書有好處。多而無所適從去主見,反而有害。包容性思辨程序1、看清差異點(diǎn)2、發(fā)現(xiàn)合理點(diǎn)3、找準(zhǔn)通融點(diǎn)4、選好側(cè)重點(diǎn)示例1、差異點(diǎn):杜:廣泛閱讀,知識(shí)的積累與寫作的關(guān)系鄭:讀書多而無用,讀書后的思考致用2、合理點(diǎn):杜:強(qiáng)調(diào)積累之于寫作的必要鄭:突出讀書的思考致用重要各有所指,各有所重,各有所補(bǔ)3、通融點(diǎn)通——讀書與思考,學(xué)與用融—要A(廣泛閱讀),要B(認(rèn)真思考)AB優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)出新:1)多讀與精思活用同行2)在閱讀中磨礪思考的犁鋤3)帶著思考汲取閱讀的滋養(yǎng)規(guī)則:論說文觀點(diǎn)要明確,考生必須選擇一種明確立場(chǎng),不可模棱兩可。這就決定了,包容性思辨的包容●不是簡單的平分中庸,而是周密的有所側(cè)重。側(cè)●重的選擇,在于最有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最需解決的問題。4、側(cè)重點(diǎn)引入法前置式:先肯定對(duì)面合理性,再引出自己的側(cè)重后補(bǔ)式:先論述自己的側(cè)重,結(jié)尾對(duì)面落筆關(guān)照END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓
17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克
18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云
19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——
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