人教版高中語文必修四《哈姆萊特》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

莎士比亞1

莎士比亞1【導(dǎo)入】

在西方世界，一般人家必備的兩本書，一本是《圣經(jīng)》，一本就是《莎士比亞全集》。英國有句諺語：“寧可不要100個(gè)印度，也不能沒有莎士比亞。”1984年選舉世界10名偉大作家，莎士比亞(1564—1616年)名列第一。2【導(dǎo)入】在西方世界，一般人家必備的兩2020/11/23一、作家作品簡介：莎士比亞(1564-1616)英國文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，一卷14行詩和兩部敘事長詩。他被稱為是“時(shí)代的靈魂”。

馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。32020/11/23一、作家作品簡介：莎士比亞(12020/11/23四大悲劇《哈姆雷特》Hamlet《奧瑟羅》Othello《李爾王》KingLear《麥克白》Macbeth

42020/11/23四大悲劇《哈姆雷特》Hamlet42020/11/23四大喜劇

《仲夏夜之夢》AMidsummerNight'sDream《皆大歡喜》Asyoulikeit《第十二夜》TwelfthNight《威尼斯商人》ThemerchantofVenice52020/11/23四大喜劇《仲夏夜之夢》AMids2020/11/23

傀儡kuílěi覬覦jì

yú

吮舐sh?n

shì害臊hài

sào

締結(jié)dì廝守sī郁郁寡歡貂皮diāo62020/11/23傀儡kuílěi覬覦2020/11/23

二、劇情梗概《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。

（課文之前的）情節(jié)：

丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄斯篡位，母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的。哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個(gè)社會、國家的問題。他自己要肩負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任。他考慮問題的各個(gè)方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣傻以迷惑仇敵，等待時(shí)機(jī)復(fù)仇。72020/11/23二、劇情梗概72020/11/23克勞狄斯覺察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除掉他。而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇?？藙诘宜构惑@恐萬分，倉皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓，卻受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲莉婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英國，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺內(nèi)情后中途逃回丹麥?；貋砗笾狼槿藠W菲利婭因父死、愛人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。82020/11/23克勞狄斯覺察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除掉他。而2020/11/23三、課文初步感悟

1、節(jié)選課文劇情結(jié)構(gòu)

第一部分（從開頭到“霍拉旭

不要作聲！誰來了？”）：回述哈姆萊特逃回丹麥的經(jīng)過。

第二部分（從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”）：哈姆萊特對奧斯里克的嘲諷。

第三部分（從“一貴族上”到結(jié)束）：哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。92020/11/23三、課文初步感悟

1、節(jié)選課文劇情結(jié)構(gòu)

2020/11/23克勞狄斯（丹麥國王）王后（哈姆萊特之母）

多森格蘭茲（朝臣）吉爾登斯吞（朝臣）

奧斯克里（宮廷大臣）哈姆萊特（丹麥王子）霍拉旭（哈姆雷特之友）波洛涅斯（御前大臣）雷歐提斯（奧菲利亞之兄）奧菲莉婭（哈姆萊特的情人、

波洛涅斯之女）

2、劇中人物關(guān)系

102020/11/23克勞狄斯（丹麥國王）哈姆萊特（丹麥王子）2020/11/23【背景資料簡介】莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代。為了資本主義的發(fā)展，在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級文藝對封建文化展開了激烈的斗爭，這就是歐洲歷史上著名的“文藝復(fù)興”時(shí)期，莎士比亞就是這一時(shí)代最杰出的戲劇家和詩人。本劇取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識的悲劇。112020/11/23【背景資料簡介】莎士比亞生活在2020/11/23四、課文探討：（一）1、矛盾沖突

“比劍決斗”一共有多少矛盾沖突？

哈姆萊特——克勞狄斯（殺父霸母之仇）哈姆萊特——雷歐提斯（殺父“害”妹之仇）總之，兩重矛盾沖突產(chǎn)生尖銳的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計(jì)”（暗）展開，悲劇由此產(chǎn)生！122020/11/23四、課文探討：122020/11/232、戲劇的結(jié)局是怎樣的？哈姆萊特→中了毒劍而死雷歐提斯→中了毒劍而死王后→飲了毒酒克勞狄斯（國王）→被哈姆萊特刺死132020/11/232、戲劇的結(jié)局是怎樣的？哈姆萊特2020/11/23（二）主人公人物形象分析：善良憂郁的王子愁容滿面沉默寡言憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷聰明機(jī)智、有勇有謀、敢愛敢恨142020/11/23（二）主人公人物形象分析：善良憂郁2020/11/23

（三）語言特色：

1、語言形式豐富而富于形象性。

如課文中哈姆萊特時(shí)而高雅、時(shí)而粗俗、時(shí)而晦澀難懂的語言，就恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動和他復(fù)雜深沉的個(gè)性特征。尤其是他的那段感情灼熱、憂郁彷徨的長篇獨(dú)白，更在揭示他內(nèi)心的矛盾的同時(shí)，展示了莎士比亞語言的豐富性和生動性。如：P29哈姆萊特

他在母親懷抱里的時(shí)候，也要先把他母親的奶頭恭維幾句，然后吮吸。像他這一類靠著一些繁文縟禮撐撐場面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的；他們的淺薄的牙慧使傻瓜和聰明人同樣受他們的欺騙，可是一經(jīng)試驗(yàn)，他們的水泡就爆破了。152020/11/23（三）語言特色：152020/11/23P29凡是我的所作所為，足以傷害你的感情和榮譽(yù)、激起你的憤怒來的，我現(xiàn)在聲明都是我在瘋狂中犯下的過失。難道哈姆萊特會做對不起雷歐提斯的事嗎？哈姆萊特決不會做這種事。要是哈姆萊特在喪失他自己的心神的時(shí)候，做了對不起雷歐提斯的事，那樣的事不是哈姆萊特做的，哈姆萊特不能承認(rèn)。那么是誰做的呢？是他的瘋狂。既然是這樣，那么哈姆萊特也是屬于受害的一方，他的瘋狂是可憐的哈姆萊特的敵人。當(dāng)著在座眾人之前，我承認(rèn)我在無心中射出的箭，誤傷了我的兄弟；我現(xiàn)在要向他請求大度包涵，寬恕我的不是出于故意的罪惡。162020/11/23P29凡是我的所作所為，足以傷害你的感情2020/11/23

2、善于運(yùn)用人物之間富有強(qiáng)烈的對比性的語言，來突出人物形象。

有正反面形象之間的對比，也有正面同類人物之間的對比：哈姆萊特的激情和深沉←→克勞狄斯的陰沉和邪氣哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷←→奧菲利婭的單純與深情172020/11/232、善于運(yùn)用人物之間富有強(qiáng)烈的對比性2020/11/23

3、善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。這些語言就極富抒情性和形象性。

例一：一只雀子的死生,都是命運(yùn)預(yù)先注定的。注定在今天,就不會是明天;不是明天,就是今天;逃過了今天,明天還是逃不了,隨時(shí)準(zhǔn)備著就是了。(P29)例二：他的錢袋已經(jīng)空了,所有金子般的漂亮話都用盡了。（P28）

182020/11/233、善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的2020/11/23

四、關(guān)于“悲劇”的探討：

1、魯迅先生說悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，作為一部悲劇《哈姆萊特》的悲劇性表現(xiàn)在哪里？英雄死亡的悲劇性結(jié)局。哈姆萊特不斷的看到社會的黑暗，力圖讓自己融入這種灰暗的世界中去，用敵人同樣的手段來對付敵人；但是人道與正義的信仰卻做著本能的抵抗。在這種針鋒相對的思想沖突中，哈姆雷特進(jìn)行著艱難的蛻變和抉擇。哈姆萊特雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的人文理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。192020/11/23四、關(guān)于“悲劇”的探討：

2020/11/23哈姆萊特經(jīng)歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命運(yùn)，這一切不只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會造成的不幸。哈姆萊特，在一個(gè)“脫了節(jié)”的時(shí)代立志“重整乾坤”，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂郁與孤獨(dú)，于是一再拖延復(fù)仇計(jì)劃。最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛情隨之毀滅。哈姆萊特的悲劇是對人類生活和悲劇命運(yùn)的高度概括。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)動中人文主義者的優(yōu)缺點(diǎn)及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著16～17世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。哈姆萊特的精神苦悶具有超越時(shí)空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象。202020/11/23哈姆萊特經(jīng)歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命2020/11/23Tobe,ornottobe:thatisthequestion.

生存還是毀滅？這是個(gè)(值得思考的)問題。212020/11/23Tobe,ornottobe:2020/11/23【資料】莎翁悲劇的特點(diǎn)：①必須以英雄人物的死亡而結(jié)束。主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。②悲劇的主人公必須是貴族。③悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)。222020/11/23【資料】莎翁悲劇的特點(diǎn)：①必須以英雄人物2020/11/232、哈姆萊特悲劇的根源：

Ａ、主觀原因：哈姆萊特是人文主義者，也是個(gè)人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。Ｂ、客觀原因：他所處的時(shí)代還沒有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性的沖突?！币虼耍@是一個(gè)時(shí)代的悲劇。232020/11/232、哈姆萊特悲劇的根源：Ａ、主觀原因：2020/11/23他與以克勞狄斯為首的宮廷集團(tuán)的斗爭反映了文藝復(fù)興時(shí)期先進(jìn)人物與社會惡勢力之間的斗爭，這是萌芽狀態(tài)的先進(jìn)力量與強(qiáng)大的惡勢力之間的矛盾。同時(shí)他所代表的人文主義思想本身具有局限性。（只想依靠個(gè)人的力量來完成改造社會的巨大任務(wù)）哈姆萊特的悲劇是一個(gè)時(shí)代的悲劇。

242020/11/23他與以克勞狄斯為首的宮廷集團(tuán)的斗爭反映了2020/11/23哈姆萊特的尷尬在于以一個(gè)纖弱而又明達(dá)的心靈肩負(fù)著與其行為能力不相稱的重任。歌德：“這是一株橡樹給我栽在一個(gè)只應(yīng)開放嬌嫩的花朵的花瓶里。”哈姆萊特，一個(gè)純潔，高尚，有道德，有知識，有決心，只能以思想代替行為，不可能成為英雄的人，就是那個(gè)“花瓶”；那項(xiàng)他承擔(dān)不起，幾乎連渺茫的希望都沒有，但又決不可推卸的復(fù)仇重任，就是那株“橡樹”。一旦“橡樹”的根須膨脹開來，“花瓶”就非給擠破不可，這就是悲劇。252020/11/23哈姆萊特的尷尬在于以一個(gè)纖弱而又明達(dá)的心2020/11/23

五、主旨小結(jié)：

戲劇通過王子復(fù)仇經(jīng)歷的矛盾沖突，塑造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。262020/11/23五、主旨小結(jié)：262020/11/23一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特，描述一下你心中的哈姆萊特

該劇的悲劇沖突是建立在性格沖突之上的，性格產(chǎn)生了行動，行動導(dǎo)致了沖突，沖突導(dǎo)致了流血，終至造成悲劇。哈姆萊特嫉惡如仇的高尚品質(zhì)，使他把替父復(fù)仇、重整乾坤當(dāng)作他生命的整個(gè)