小學(xué)生優(yōu)秀作文公開課：飄在天上的日子-第一人稱敘述法課件

飄在天上的日子——第一人稱敘述法第一講飄在天上的日子——第一人稱敘述法第一講5

孫悟空、二郎神的本領(lǐng)，你們羨慕嗎？羨慕他們什么呢？手持定海神針金箍棒，擁有齊天大圣的顯赫名號(hào)。手持三尖兩刃刀，是天庭戰(zhàn)斗力超群的戰(zhàn)神。七十二變5孫悟空、二郎神的本領(lǐng)，你們羨慕嗎？羨慕他們什第一人稱敘述法寫作時(shí)，作者以“我”或“我們”的身份敘述所見、所聞，把人物的經(jīng)歷和事件告訴讀者。變形人另一種事物練一練：想象一下，孫悟空變成魚，鉆到水里之后，他會(huì)說(shuō)什么？第一人稱敘述經(jīng)歷和事件第一人稱敘述法寫作時(shí)，作者以“我”或“我們”的我是……我是一束花，給你芳香；我是一棵樹，給你綠蔭；我是一陣風(fēng)，給你清涼；我是一場(chǎng)雨，給你濕潤(rùn)；我是一只貓，安靜陪伴；我是一只狗，忠誠(chéng)守候。我是地球，唱著唱不完的歌；我是彩虹，畫著畫不完的畫；我是閃電，跳著跳不完的舞。我是……世界萬(wàn)物。這首詩(shī)里的“我”是？花、樹、風(fēng)、雨、貓……

練一練：想象一下，當(dāng)你將自己想象成雨的時(shí)候你會(huì)如何敘述雨呢？（比如說(shuō)會(huì)到那些地方，遇到哪些人，又會(huì)發(fā)生哪些事？）該如何寫具體、寫生動(dòng)呢？代入插上想象的翅膀我是……我是一束花，給你芳香；這首詩(shī)里的“我”是？花、樹、風(fēng)運(yùn)用第一人稱敘述法寫變形后的經(jīng)歷：四個(gè)寫作步驟：1.了解現(xiàn)實(shí)中“物”的特點(diǎn)；2.根據(jù)此“物”特點(diǎn)，賦予此“物”人的特征，并發(fā)現(xiàn)“物”中蘊(yùn)含的道理；3.根據(jù)自己要揭示的道理來(lái)選擇變形物；4.根據(jù)道理，發(fā)揮想象編排故事，運(yùn)用第一人稱講述變形后的故事。

運(yùn)用第一人稱敘述法寫變形后的經(jīng)歷：四個(gè)寫作步驟：一、了解現(xiàn)實(shí)中“物”的特點(diǎn)。

蒲公英路燈小草會(huì)隨著風(fēng)飄散……無(wú)法移動(dòng)，天天照亮道路……隨處都能生長(zhǎng)，風(fēng)雨過后更茁壯……物特點(diǎn)

例練一、了解現(xiàn)實(shí)中“物”的特點(diǎn)。蒲公英會(huì)隨著風(fēng)飄散……物特二、根據(jù)此“物”特點(diǎn)，賦予此“物”人的特征，并發(fā)現(xiàn)“物”中蘊(yùn)含的道理。蒲公英路燈小草背著背包到處旅行的旅客默默守衛(wèi)的衛(wèi)兵平凡的小人物蘊(yùn)含的道理/寓意：告別是為了更美的風(fēng)景。蘊(yùn)含的道理/寓意：默默付出，擁有不求回報(bào)的好品格。蘊(yùn)含的道理/寓意：默默無(wú)聞，生命力頑強(qiáng)。賦予人的特征賦予人的特征賦予人的特征例練二、根據(jù)此“物”特點(diǎn)，賦予此“物”人的特征，并發(fā)現(xiàn)“物”中蘊(yùn)三、根據(jù)自己要揭示的道理來(lái)選擇“變形物”。

我物例：揭示“告別是為了更美的風(fēng)景，是為了更好的追求”的道理，可以選擇的“變形物”是蒲公英。練一練：如果你要揭示的道理是“不斷制造驚喜，不斷給別人帶來(lái)歡樂”你會(huì)選擇哪個(gè)“變形物”？A盲盒B章魚三、根據(jù)自己要揭示的道理來(lái)選擇“變形物”。我物例：揭示“告四、根據(jù)道理，發(fā)揮想象編排故事，用第一人稱講述出來(lái)。

人稱：我故事六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。老鷹特點(diǎn)：善于飛翔蘊(yùn)含的道理：想要追逐夢(mèng)想，就要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，克服重重困難。四、根據(jù)道理，發(fā)揮想象編排故事，用第一人稱講述出來(lái)。人稱：變形：你變成了這只“鷹”特點(diǎn)：善于飛翔。蘊(yùn)含的道理：為了追逐夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，克服重重困難。物：老鷹練一練：請(qǐng)大膽想象

你在練飛行的時(shí)候，都會(huì)遇到什么事呢？

小提示1：可以從剛出生的一只雛鷹開始說(shuō)起，比如說(shuō)那時(shí)的你多大？長(zhǎng)什么樣子？住在什么地方？父母經(jīng)常做什么？當(dāng)你長(zhǎng)出羽毛后，會(huì)面臨怎樣的事？小提示2：故事六要素不要忘記哦！變形：你變成了這只“鷹”特點(diǎn)：善于飛翔。物：老鷹練一練：請(qǐng)大變形：你變成了這只“鷹”練一練：請(qǐng)大膽想象故事有了起因，就要有經(jīng)過?，F(xiàn)在，鷹媽媽告訴你，要你從今天開始學(xué)習(xí)飛翔。誰(shuí)來(lái)試著繼續(xù)編這個(gè)故事？小提示：比如說(shuō)鷹媽媽會(huì)和你說(shuō)些什么話？接下來(lái)你會(huì)有什么樣的動(dòng)作？要注意動(dòng)詞的使用要連貫、準(zhǔn)確哦！變形：你變成了這只“鷹”練一練：請(qǐng)大膽想象例：媽媽告訴我：“我們鷹家族就是要搏擊長(zhǎng)空的。所以飛行是我們鷹必須掌握的本領(lǐng)，你必須刻苦練習(xí)才行?！崩旱谝淮物w行練習(xí)開始了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在懸崖邊上，迎面吹來(lái)的風(fēng)好大呀，快把我吹跑了。我實(shí)在不敢往下飛，兩只腳不斷地往后退著。這時(shí)媽媽在后面一腳把我踹了下去。我嚇壞了，下意識(shí)地張開雙臂，可是我還是往下掉，而且還左右擺動(dòng)著，好像要翻過去似的。我看到前面一個(gè)山坡，馬上伸出腳落在了山坡上，回頭看看媽媽，其實(shí)沒飛出來(lái)多遠(yuǎn)。例：媽媽告訴我：“我們鷹家族就是要搏擊長(zhǎng)空的。所以飛行變形：你變成了這只“鷹”練一練：請(qǐng)大膽想象故事結(jié)局：作為一只雛鷹，你究竟有沒有學(xué)會(huì)飛行呢？你又從中獲得怎樣的啟迪呢？變形：你變成了這只“鷹”練一練：請(qǐng)大膽想象寫作小貼士如何讓“變形”的故事更奇趣？1.所變之物本身特點(diǎn)鮮明，如體型非常小的螞蟻，很懶的豬……2.把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感寄托于變形之物。寫作小貼士如何讓“變形”的故事更奇趣？213

了解現(xiàn)實(shí)中“物”的特點(diǎn)。

根據(jù)此“物”特點(diǎn)，賦予此“物”人的特征，發(fā)現(xiàn)“物”中蘊(yùn)含的道理。根據(jù)道理，發(fā)揮想象編排故事，運(yùn)用第一人稱敘述變形后的故事。

課堂小結(jié)4根據(jù)要揭示的道理來(lái)選擇“變形物”。

213了解現(xiàn)實(shí)中“物”的特點(diǎn)。根據(jù)此“物”特點(diǎn)，賦予此“

我是一朵平凡的小花——蒲公英?！具x取了蒲公英為變形物】我有一個(gè)美麗的家園，那是一個(gè)僻靜的山野，沒有人來(lái)打擾我。每天，我無(wú)憂無(wú)慮，仰望藍(lán)天，擁抱微風(fēng)，親吻雨露……漸漸地，我長(zhǎng)大了。但是，我們家族一個(gè)不可避免的悲劇發(fā)生了——我要離開把我哺育長(zhǎng)大的母親，沒有來(lái)得及細(xì)想為什么，我就被風(fēng)婆婆帶走了?！竟适碌钠鹨颉?/p>

沒來(lái)得及和母親淚別，我就飄在空中了。我不知道下面等待我的是什么……我閉上眼睛，任憑風(fēng)婆婆擺布。我飄啊，飄啊，我很迷茫，我不知道我將會(huì)去哪里！

風(fēng)終于停了，我慢慢睜開眼睛，映入眼簾的竟是一個(gè)我從未見過的地方。那是一片一望無(wú)際的大海，那海美得像塊藍(lán)寶石。海水藍(lán)盈盈的，在夕陽(yáng)的照耀下，水面上一片金光，海浪像頑皮的小孩子似的跳躍不定。不知不覺，我心中的陰郁也隨之飄遠(yuǎn)。飄在天上的日子我是一朵平凡的小花——蒲公英?！具x取了蒲公英

這時(shí)，又起風(fēng)了，我再一次起航了。只是，這次我的心情不再惆悵。

在無(wú)邊無(wú)涯的天空中，我獨(dú)自飛翔著。我心中暗喜：原來(lái)被風(fēng)托起的感覺如此舒服，它吹拂我的臉龐，撫過我的發(fā)梢，我不由自主地哼著歌兒。飛著飛著，突然，一陣沁人心脾的香味徐徐飄來(lái)，我迫不及待地向下望去。我目瞪口呆，情不自禁地叫出聲來(lái)。只見那數(shù)不盡的桃花鋪天蓋地往下落著，一時(shí)間，大街小巷都落滿了桃花，那香味既讓人陶醉其中，又讓人感到神清氣爽！漫天的桃花配上紅瓦白墻，綠水青山，伴隨著朗朗書聲，如夢(mèng)幻的世外桃源，讓人遐想聯(lián)翩?！竟适碌慕?jīng)過】不知不覺，我又要起航了。我揮手歡快地與它話別。原來(lái)，告別，不是殘忍的，只是為了讓我見到更好的風(fēng)景?！竟适碌慕Y(jié)局】【揭示道理】這時(shí)，又起風(fēng)了，我再一次起航了。只是，這次我賞析交流這篇文章選擇的變形物是什么，在哪一段里體現(xiàn)的呢？它有什么特點(diǎn)？文章中，作者用第一人稱敘述了怎樣的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。問1：?jiǎn)?：?jiǎn)?：蒲公英，在第一段，有隨風(fēng)飛舞的特點(diǎn)。蒲公英極不情愿地被風(fēng)婆婆從媽媽身邊帶走，經(jīng)歷了一次又一次起航，見到了一處又一處美景，最終適應(yīng)并喜歡上了外面的世界。告別是為了見到更好的風(fēng)景?！拔摇比チ撕芏嗟胤?，心情的也從迷茫惆悵變成了憧憬和期待。通過“我”心情的變化，你們能從中明白了一個(gè)什么道理？賞析交流這篇文章選擇的變形物是什么，在哪一段里體現(xiàn)的呢？它有變形物品自述記，根據(jù)特征想經(jīng)歷。經(jīng)歷再把道理揭，擬人故事完整寫。變形物品自述記，

同學(xué)們，假如有變形的機(jī)會(huì)，你想變形成什么呢？想象一下你變形后會(huì)有哪些神奇經(jīng)歷，趕緊拿起筆寫一寫吧！題目自擬，運(yùn)用第一人稱敘述法，字?jǐn)?shù)在600字左右。同學(xué)們，假如有變形的機(jī)會(huì)，你想變形成什么呢？想象一下蔚藍(lán)

潺潺

心馳神往

流連忘返好詞咀嚼

空曠

遐想聯(lián)翩

微風(fēng)習(xí)習(xí)蔚藍(lán)潺潺心馳神往流連忘返好詞咀嚼好句1.我隨著路邊的小溪順流而下，一路上，奇花異草，爭(zhēng)奇斗艷。2.我悠悠飄落而下，猶如玉蝶盡情飛舞?；赝趟{(lán)的天空，我心中暗自神傷，卻又心懷期待。好句1.我隨著路邊的小溪順流而下，一路上，奇花異草，爭(zhēng)奇斗艷開頭：根據(jù)主題確定“變形物”，以第一人稱的視角，介紹事件的起因，引出下文。

第一講飄在天上的日子

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