鴉片戰(zhàn)爭-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)本課課件設(shè)計(jì)思路，因是高一必修一的知識，屬于學(xué)考的知識范圍，主要為了培養(yǎng)高一學(xué)生的理解，歸納的歷史學(xué)習(xí)能力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究歷史的精神。設(shè)計(jì)的圖片，問題，在學(xué)生通過努力就可以得出結(jié)論的。同時(shí)通過閱讀教材在回答問題的過程中把相關(guān)的知識梳理清楚。鴉片戰(zhàn)爭看圖片3引入新課提問是什么歷史事件，你們能知道哪些史實(shí)給同學(xué)分享一下預(yù)期效果激發(fā)學(xué)生的好奇心。能積極思考和參與課堂的活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):再認(rèn)再現(xiàn)鴉片戰(zhàn)爭的原因經(jīng)過及結(jié)果;理解鴉片戰(zhàn)爭是中國半殖民地半封建社會(huì)的開端;了解中英《南京條約》的內(nèi)容。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生比較,概括歷史問題的能力以及對歷史問題的理性思考能力。情感目標(biāo)：感受中華民族不屈不撓的斗爭精神,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。引入教學(xué)目標(biāo)。展示圖片7要求自己閱讀課文，并通過表格的形式列出戰(zhàn)爭之前兩國的情況。展示圖片，讓學(xué)生對比找出不足。預(yù)期效果表格比較直觀容易接受，學(xué)生能快速的總結(jié)出鴉片戰(zhàn)爭的原因。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和分析比較的能力鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性英國：19世紀(jì)上半期，完成工業(yè)革命，迫切需要更多的銷售市場和原料產(chǎn)地，加緊對外擴(kuò)張中國：地大物博，能為其提供豐富的原料；人口眾多，是一個(gè)廣闊的潛在銷售市場必然是是英國發(fā)動(dòng)必然是一場侵略戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭一、戰(zhàn)爭原因1、根本原因：英國蓄意打開中國市場必然性鴉片戰(zhàn)爭一、戰(zhàn)爭原因1、根本原因：英國蓄意打開中國市場2、直接原因：禁煙運(yùn)動(dòng)使英國鴉片貿(mào)易失敗（1）英國鴉片貿(mào)易（目的）（2）中國禁煙運(yùn)動(dòng)思考：如果沒有林則徐禁煙就不會(huì)有鴉片戰(zhàn)爭，對不對？必然性引出問題如果沒有林則徐禁煙就不會(huì)有鴉片戰(zhàn)爭，對不對？

預(yù)期效果培養(yǎng)愛國主義情懷，和民族精神。同時(shí)提升學(xué)生的歸納分析能力，以達(dá)到知識的應(yīng)用。同時(shí)觀看11-12兩個(gè)幻燈片加深感情并引入戰(zhàn)爭的過程學(xué)生看書歸納。

流毒于天下，則為害甚巨，發(fā)當(dāng)從嚴(yán)，若由泄泄視之，則數(shù)十年之后中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。林則徐與禁煙運(yùn)動(dòng)

北京人民英雄紀(jì)念碑基座上的虎門銷煙浮雕看一看鴉片戰(zhàn)爭形式圖18401841－1842看一看演示幻燈片13并提問結(jié)果如何學(xué)生依據(jù)課文即可。

預(yù)期效果以地圖的形式展示過程較直觀形象，學(xué)生更容易。理解演示完過程的同時(shí)提問戰(zhàn)爭的結(jié)果如何。學(xué)生較容易的出結(jié)果接著演示片15引出條約中英南京條約⒈簽訂時(shí)間：1842年8月

⒉內(nèi)容①賠款2100萬銀元

②割讓香港島③五口通商④協(xié)定關(guān)稅

⑤附件內(nèi)容

A.領(lǐng)事裁判權(quán)

B.片面最惠國待遇

C.英人可在通商口岸租地建屋.廣州廈門福州寧波上海中英《南京條約》簽訂地點(diǎn)(1842)＊二．鴉片戰(zhàn)爭的影響

①．社會(huì)性質(zhì)的變化②．社會(huì)矛盾的變化③．革命任務(wù)的變化

中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)重要概念

半殖民地半封建

(1)含義：“半殖民地”主要是指喪失了部分而不是全部的獨(dú)立自主權(quán)，“半封建”主要是指既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義。二者都有政治，經(jīng)濟(jì)和文化內(nèi)涵。中國由封建社會(huì)進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)是從鴉片戰(zhàn)爭開始的,結(jié)束于新中國成立，這是我國近代社會(huì)最基本的“國情”所在。(2)理解：對此概念，既不能理解為一半是殖民地的，一半是封建的,也不能理解為政治上是殖民地，經(jīng)濟(jì)上是封建的。更不能理解為封建經(jīng)濟(jì)與資本主義經(jīng)濟(jì)并存的社會(huì)，正確理解應(yīng)為不完全的封建社會(huì)和不完全的殖民地社會(huì)。

理解了第一次鴉片戰(zhàn)爭的全部內(nèi)容后，第二次鴉片戰(zhàn)爭就可以由學(xué)生自己學(xué)習(xí)。教師同步演示幻燈片幫助理解歸納即可。為增強(qiáng)愛國主義教育，學(xué)習(xí)兩次戰(zhàn)爭的內(nèi)容，要學(xué)生觀看21-----27.總結(jié)第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。學(xué)生可采用多種形式，可進(jìn)行討論。預(yù)期效果交流為了互相取長補(bǔ)短，增強(qiáng)理解歸納的能力，中英法《天津條約》簽訂地點(diǎn)(1858)中英法《北京條約》簽訂地點(diǎn)(1860)法國大文豪雨果先生曾經(jīng)這樣贊美圓明園：

在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。——維可多·雨果布局規(guī)模圓明園俯瞰圖園中景觀玲瓏剔透的亭臺樓閣園中景觀西洋景觀奇珍異寶收藏文物收藏文物奇珍異寶收藏文物奇珍異寶收藏文物名人書畫

三第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響

領(lǐng)土主權(quán)被破壞中外反動(dòng)勢力聯(lián)合起來2經(jīng)濟(jì)

外國資本主義的擴(kuò)張:東南沿海沿海各省

內(nèi)地1

政治半殖民地半封建程度進(jìn)一步加深課后拓展

北京晚報(bào)10月23日報(bào)道今天,記者從“國寶工程.中華搶救流失海外文物專項(xiàng)基金”獲悉，國際藝術(shù)品拍賣巨頭佳士得公司宣布將于明年2月23日至25日在法國巴黎大皇宮舉辦“伊夫·圣羅蘭與皮埃爾·貝杰珍藏”專場拍賣，拍品中包括1860年英法聯(lián)軍自圓明園掠走,流失海外輾轉(zhuǎn)多年的鼠首和兔首銅像，兩件拍品拍賣估價(jià)均為800萬至1000萬歐元，總價(jià)高達(dá)人民幣2億元。

思考題

對于流失文物的拍賣這一現(xiàn)象，你是如何看待的？請將你的看法與大家分享一下。圓明園生肖獸首銅像是歷史上中國文物流失的見證，一方面我們尊重拍賣公司的商業(yè)規(guī)則和藝術(shù)品收藏市場的運(yùn)作機(jī)制，尤其是此次拍賣將用于公益目的，無可厚非;另一方面，拍賣戰(zhàn)爭劫掠的文物，于情于理都不能接受?！皥A明園”絕對不能變成一個(gè)商標(biāo)，導(dǎo)致流失文物的拍賣成為普遍認(rèn)可的商業(yè)慣例。