《變幻多彩的地球》 省賽獲獎(jiǎng)

變幻多彩的地球

前提測(cè)評(píng)選詞填空盲目，類似，憑空，武斷，扭，公布，嚴(yán)謹(jǐn)1老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)中-——的錯(cuò)誤還不少。2.李比希再也不——自作結(jié)論了。3.他自以為聰明，主觀——造成了一次失誤。4.他這個(gè)人辦事很——。5.食堂的賬目每月——一次。6.大家——頭一看，是坐在最后排，長(zhǎng)得瘦弱的李比希。7.他卻——自信，輕率地?cái)喽?，這只不過是一種化合物_氯化碘。類似憑空武斷嚴(yán)謹(jǐn)公布盲目扭造句一……就

之所以……是因?yàn)檩p率

遺憾

選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)完成句子1.我這么一說，他—————。

A.想起來了一下子B.一下子想起來了C.想起一下子來了2.老師放慢了說話的語速，—————。A.以便大家都能聽清楚B.大家都能聽以便清楚C.大家以便都能清楚3.除非你刻苦學(xué)習(xí)，—————。A.否則上不了大學(xué)B.再不上大學(xué)C.再上不了大學(xué)4.看到精彩處，—————。A.大家喊出聲不禁來B.不禁大家喊聲出來C.大家不禁喊出聲來BAAC

宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。同學(xué)們看到了什么樣的景象？有什么感受？多么神奇壯觀的地球?。?/p>

讀了課題，你想知道些什么？讀課文，你能提出幾個(gè)問題嗎？思考討論從課文結(jié)構(gòu)上來看，作者采用了什么樣的寫作順序？中間3－11自然段運(yùn)用的說明方法是？課文第四自然段中，起到承上起下作用的句子是那一句？課文結(jié)構(gòu)1—2總起全文，擬人化手法，把身上的衣服與地球穿衣作比較，準(zhǔn)確、貼切，形象、生動(dòng)的說明地球也有五顏六色的衣裳。3—10分別說明藍(lán)色衣裳，黃色衣裳，白色衣裳以及綠色衣裳對(duì)地球氣候的影響。（說明方法有：）11總述地球的衣裳與氣候的關(guān)系，介紹了我們?yōu)楦纳频厍颦h(huán)境所做的努力。用下列詞語搭配正確的解釋特有阻攔容納降下散失獨(dú)有降低使事態(tài)嚴(yán)重火上澆油裝得下阻擋分散遺失請(qǐng)同學(xué)們大聲地有感情地朗讀課文課文寫了地球哪幾種顏色的衣服?（要求在書上批劃圈點(diǎn)，找出相關(guān)重點(diǎn)詞句）地球上各種顏色的衣服指的是什么？地球的白色衣裳地球的綠色衣裳地球的藍(lán)色衣裳藍(lán)色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏涼海洋和湖泊怎么樣調(diào)節(jié)地球的氣候？答：海洋和湖泊冬天暖和，夏天涼爽。這是因?yàn)樗盏臒崃刻貏e多。當(dāng)陽光強(qiáng)烈時(shí)，水把大量的熱吸收進(jìn)去，起了降低氣溫的作用；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷后，水有把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不會(huì)降得太低。黃色的衣服→沙漠、半沙漠→熱時(shí)更熱、冷時(shí)更冷沙漠地區(qū)為什么晝夜溫差大？

答：因?yàn)槟抢锏臍鉁責(zé)岬臅r(shí)候特別熱，冷時(shí)特別冷，起著與海洋完全相反的作用，所以在沙漠中，晝夜溫差常常達(dá)到好幾十度。最重要的外衣→大氣→調(diào)節(jié)氣溫、冷熱適宜

大氣層給地球起了怎么樣的作用？

答：大氣是地球最重要的一件外衣，它阻擋著太陽射來的熱，同時(shí)也阻擋地面的熱向宇宙散失。如果沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱了，而曬不到太陽的地方又冷了。白色的衣服→冰雪覆蓋→降低溫度

地球的兩極為什么特別冷？

答：地球兩極也是終年穿著白色的衣裳的地區(qū)。那里因?yàn)槲恢玫挠绊?，陽光是斜射的。陽光在大氣旅行的時(shí)間長(zhǎng)，一路上被阻擋掉的熱就多，所以到達(dá)地面的熱量少，氣溫很低。地面得到的熱量已經(jīng)少了，白色衣裳更將這些熱大量反射掉，這就使溫度更低了。綠色的衣服→植物、森林→改善氣候、適合人類

森林等綠色植物對(duì)地球的氣候變化起了什么作用？

答：它能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類，它對(duì)改善氣候起著重要的作用。五顏六色絢麗多彩鞏固訓(xùn)練（根據(jù)課文的內(nèi)容回答)1.藍(lán)色衣裳海洋和湖泊---------冬天暖和，夏天涼爽。2.黃色衣裳沙漠------氣溫?zé)釙r(shí)特別熱，冷時(shí)特別冷。3.白色衣裳冰雪-----使溫度更低4.綠色衣裳植物------能地球上冷暖干濕更加適合人類的需要1、請(qǐng)談一談人類怎么做，才能改善自己的居住環(huán)境？2、怎樣是地球衣裳更好地為人類的生存服務(wù)？小組討論學(xué)完這篇課文以后你們受到什么教育了？答：學(xué)完這篇課文以后我們要保護(hù)環(huán)境，要保護(hù)地球，了解地球，保護(hù)環(huán)境自我開始，要愛護(hù)花草樹木，不要亂砍樹木，講究衛(wèi)生。中心思想

這篇科普文采用了擬人化手法，并列式結(jié)構(gòu)，介紹了地球五顏六色，絢麗多彩的“衣裳”，運(yùn)用“