專題第講唯物辯證法的矛盾概念

專題第講唯物辯證法的矛盾概念1第1頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月考點1：矛盾的同一性和斗爭性【1—1】(2013年上海卷)同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性。下列情形符合“同一性”的是()A．矛盾著的雙方呈現(xiàn)相互分離的趨勢B．矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中C．矛盾著的雙方既統(tǒng)一又斗爭推動事物發(fā)展D．對立著的矛盾雙方不可分割地聯(lián)系在一起第3頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】本題考查矛盾的同一性和斗爭性。同一性和斗爭性作為矛盾的兩種基本屬性，同一性是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢，A是指斗爭性，B、C與材料無關(guān)。因此答案選D。第4頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【1—2】(2013年浙江卷)現(xiàn)代智能通訊工具方便天各一方的人們相互交流，可隨之而來的往往是人們相聚時的無語和隔膜。于是，有人感嘆，世界上最遠的距離莫過于我們坐在一起，你玩平板電腦，我玩智能手機。這告訴我們()A．對事物的價值要具體分析B．新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就C．新事物的發(fā)展是一個不斷完善的過程D．事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一第5頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】本題考查矛盾的同一性和斗爭性。現(xiàn)代智能通訊工具給人們帶來方便的同時，也帶來了不利的一面，這告訴我們要堅持一分為二的觀點看待事物，故選A；B、C、D都是事物發(fā)展過程的認識。第6頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【1—3】國務(wù)院正式批復《浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》，標志著浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。材料一開發(fā)“藍色國土”，浙江不在只是傳統(tǒng)意義上的資源小省，而是海洋大省、資源大省。大自然似乎對這片海域情有獨鐘，區(qū)位、資源優(yōu)勢明顯。在港口物流、船舶工業(yè)、海水利用等領(lǐng)域有著較強的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。加上民營經(jīng)濟發(fā)達，人口素質(zhì)較高，有著良好的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)。只要浙江第7頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月各界協(xié)力耕海牧魚開發(fā)“藍色國土”，樹立新的海洋價值觀，追求經(jīng)濟效益和生態(tài)效益并重，廣泛開展全球化的競爭與合作，推動海洋高起點、寬領(lǐng)域、深層次的開發(fā)，就一定能使大海成為浙江經(jīng)濟“揚帆遠航”的“藍色引擎”。第8頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月材料二在機遇面前，浙江經(jīng)濟決定通過建設(shè)“大平臺、大產(chǎn)業(yè)、大項目、大企業(yè)”實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。這是不是意味著浙江將淡化過去以民營中小企業(yè)發(fā)展為主的市場經(jīng)濟模式，對于這個問題，浙江省委書記趙洪祝有一個形象的比喻，他說，“四大”建設(shè)和民營企業(yè)的發(fā)展不矛盾，浙江經(jīng)濟發(fā)展既需要“大家閨秀”，也需要“小家碧玉”。他認為，首先大企業(yè)都是從小、中企業(yè)成長起來的，沒有天生的大企業(yè)；其次，大企業(yè)起龍頭骨干作用，其他中小企業(yè)跟隨、不可缺少，相互不可替代；第9頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月再次，一些發(fā)達的國家，它們在小企業(yè)的問題上仍然也有著很多值得學習的地方，大企業(yè)可以“大而強”，小企業(yè)也可以“小而強”、“小而精”，我們自己也有這樣的一些小的企業(yè)搞的很好，這值得我們思考。第10頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)合上述材料，回答以下問題：(1)在浙江各界協(xié)力耕海牧魚開發(fā)“藍色國土”的過程中，浙江民營企業(yè)應(yīng)該如何抓住歷史機遇，讓大海成為其“揚帆遠航”的“藍色引擎”。(2)有人認為，大小企業(yè)的關(guān)系說是不矛盾其實也“矛盾”。請你用矛盾的觀點，分析說明材料二中包含的辯證思維給浙江省處理“大家閨秀與小家碧玉”關(guān)系所帶來的啟示。第11頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【參考答案】(1)①在基本經(jīng)濟制度框架下，國家鼓勵支持引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。民企應(yīng)抓住《規(guī)劃》的歷史機遇，借力國家宏觀調(diào)控，貫徹落實科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。②充分開發(fā)利用本省獨特的資源優(yōu)勢，化資源優(yōu)勢為經(jīng)濟勝勢。③提高自主創(chuàng)新能力，制定合理的經(jīng)營戰(zhàn)略，依靠科技進步、科學管理、勞動者素質(zhì)提高產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值和企業(yè)經(jīng)濟效益，從而形成自己的競爭優(yōu)勢，或做大做強，或做專做精民營經(jīng)濟。第12頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月④實施“走出去”戰(zhàn)略，通過投資辦廠，聯(lián)合收購等市場方式開展國際化經(jīng)營，在參與國際經(jīng)濟合作和競爭中培育我國的跨國公司和國際知名品牌，從而增強國際競爭力。第13頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)①矛盾即對立統(tǒng)一，大小企業(yè)既對立又統(tǒng)一，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化；②矛盾具有特殊性，大小企業(yè)都不可缺少、不可替代；③矛盾普遍性與特殊性辯證統(tǒng)一，我們可以學習借鑒發(fā)達國家的做法，做到共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。第14頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月考點2：矛盾的普遍性和特殊性【2—1】(2012年江蘇卷)電影《泰坦尼克號》和歌劇《羅密歐和朱麗葉》因歌頌純真的愛情而為世人所熟知，我國的愛情名著《牡丹亭》以舞劇的形式在紐約上演，也為美國觀眾所欣賞。這些美麗動人的愛情故事都深深地打動了世界各地的人們。這說明()第15頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月①矛盾的普遍性寓于特殊性之中②在實踐中產(chǎn)生的不同民族的文化具有共性③矛盾的斗爭性寓于同一性之中④尊重文化多樣性就是要承認文化的同一性A．①②B．①④C．②③D．③④第16頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】本題考查矛盾的普遍性和特殊性。材料表明用不同的藝術(shù)形式都可以歌頌愛情，說明普遍性寓于特殊性之中，故①項正確；無論哪個民族的何種形式，對愛情的歌頌都為世人所接受，說明不同民族的文化具有共性，所以②項正確；③項不符合題意，④錯誤。第17頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【2—2】(2013年四川卷)觀察下圖，下列對漫畫蘊涵的哲理理解正確的是()第18頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月①與時俱進是實事求是的內(nèi)在要求和前提②真理如果超出其適用條件就會變成謬誤③價值選擇正確與否沒有客觀的評價標準④共性寓于個性之中并通過個性表現(xiàn)出來A．①③B．①④C．②③D．②④第19頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【解析】本題考查矛盾的普遍性和特殊性。解放思想是實事求是的內(nèi)在要求和前提，①錯。正確的價值觀必須遵循客觀規(guī)律，自覺站在最廣大的人民群眾的立場上，故③觀點錯誤，②④符合題意。第20頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【2—3】(2013年全國卷Ⅰ)M中學不惟分數(shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，在鼓勵學生勤奮學習的同時，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎項，有針對性的評價學生，從而營造了“人人有才、個個成才”的校園文化氛圍。該校的評價實踐表明()第21頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學評價學生的前提②矛盾是事物發(fā)展的動力，科學評價是學生成長進步的根據(jù)③矛盾特殊性原理是學校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學依據(jù)④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學生的個性通過不同的評價來表現(xiàn)A．①③B．①④C．②③D