幼兒園美術教研活動總結范文（二篇）

第4頁共4頁幼兒園美?術教研活?動總結范?文我班?共有__?__名幼?兒，經(jīng)過?一學期的?培養(yǎng)，我?班幼兒對?繪畫活動?產(chǎn)生了較?濃厚的興?趣，喜歡?動手繪畫?，有一定?的審美能?力和欣賞?能力的形?成，色彩?感培養(yǎng)較?好，但作?品內(nèi)容比?較貧乏，?個性化作?品較少，?基本功的?發(fā)展缺乏?牢固性，?需要加強?和重視。?本學期我?將從我班?幼兒的興?趣和年齡?特點出發(fā)?來開展教?研活動，?在孩子現(xiàn)?有水平的?基礎上注?重想象、?創(chuàng)造能力?的發(fā)展，?逐步來提?高孩子的?繪畫水平?和審美情?趣，打下?扎實的基?矗一、?指導思想?在幼兒?園的美術?活動中，?孩子的涂?鴉或繪畫?從本質(zhì)上?講是一種?美術游戲?的行為。?本學期，?我將結合?我班幼兒?的年齡特?點、個性?及興趣等?特征，在?《綱要》?、《規(guī)程?》、《美?術教育法?》等指導?書籍的_?___下?，主要針?對美術活?動中創(chuàng)造?力與范例?的有機結?合這個問?題來開展?教研工作?，解決好?兩者間的?關系與矛?盾。二?、教研目?標1、?開展生動?明快的拼?圖式教學?。在幼兒?美術教學?活動中，?畫畫首先?應該是幼?兒意愿的?主動表現(xiàn)?，而不應?該僅僅是?被動地接?受技能訓?練。但是?，幼兒往?往不能成?功地表現(xiàn)?自己的意?愿。在這?個時期，?教師應為?幼兒提供?顏色、大?孝形狀各?異的紙，?讓幼兒進?行擺放、?粘貼，使?他們在一?定程度上?填補他們?在表現(xiàn)意?圖和表現(xiàn)?能力之間?的鴻溝。?這樣有助?于不同水?平孩子表?現(xiàn)自己的?繪畫意愿?、提高美?術興趣。?2、在?發(fā)揮幼兒?主動性的?同時，應?注意給予?適當?shù)姆?例引導。?在教學中?，應注意?運用適當?的范例進?行啟發(fā)和?引導。范?例能給幼?兒的美術?作品以參?考，也能?幫助幼兒?喚起想要?表現(xiàn)物體?的清晰意?象。但為?了避/免?幼兒對范?例的模仿?，我在準?備教具的?過程中留?下了許多?形式的圖?畫表現(xiàn)，?讓幼兒感?受到有想?象和創(chuàng)造?的空間，?適合不同?層次幼兒?的發(fā)展水?平，讓他?們更可能?的發(fā)揮自?己的想象?力創(chuàng)造作?品，從而?使每個幼?兒都在原?有的水平?上得到發(fā)?展。3?、應把提?高幼兒的?美術創(chuàng)造?力的發(fā)展?放在首位?。從教育?的角度講?，在幼兒?尚未達到?一定的成?熟程度就?要求幼兒?進行較高?的創(chuàng)作活?動，不僅?是低效的?，而且還?會產(chǎn)生很?多的負面?效應。因?此，我在?開展活動?中主要目?的應放在?自我表現(xiàn)?的欲望和?動機上，?以充分發(fā)?揮幼兒繪?畫活動的?想象力和?創(chuàng)造力，?幫助幼兒?解決自我?表現(xiàn)與所?要表現(xiàn)事?物之間的?關系。在?教育方法?上，我將?采勸創(chuàng)造?力培養(yǎng)放?在前，技?能幼兒園?美術教研?計劃(2?)訓練放?在后”的?教學方法?，把美術?教育的重?點主要放?在發(fā)展幼?兒的創(chuàng)造?力和自信?心上。?三、具體?措施通?過美術集?體、小組?教學活動?，美工角?區(qū)域活動?，自由活?動，寫生?活動，個?別指導，?綜合活動?，生活活?動，觀察?，想象，?合作等形?式來完成?教研工作?，每月學?習有關書?籍如《幼?兒教育》?、《學前?教育》、?《幼兒園?美術教育?》、《素?質(zhì)教育在?美國》、?《名畫欣?賞》、《?幼兒園指?導叢書》?等書籍來?提高自身?水平和教?育技能?四、業(yè)務?學習每?周定期業(yè)?務學習一?次;積極?參加幼兒?園組織的?各項觀摩?活動和外?出學習活?動，認真?做好筆記?，詳細記?錄;虛心?向同事和?領導、專?家請教，?不懂就問?;每月觀?摩教學活?動一次，?發(fā)現(xiàn)問題?及時研究?、解決、?討論，采?取有效的?措施和方?法;研究?實踐中不?斷反思和?反醒自己?的研究成?果和現(xiàn)狀?，提出疑?問逐步達?到預期設?計的目的?。幼兒?園美術教?研活動總?結范文（?二）一?學期匆匆?而過，這?學期我們?美術領域?組的工作?既忙碌又?緊張。在?教學中我?們努力_?___《?綱要》精?神，以孩?子為主體?，教師為?主導，為?孩子們創(chuàng)?造自由表?達、自由?探索、自?由創(chuàng)作的?機會，通?過教學讓?孩子們能?感知美并?學會創(chuàng)作?美。在本?學期開展?的各項工?作中，我?們組老師?努力學習?轉(zhuǎn)變教育?觀念，理?清思路，?站在新的?教師角色?位置感受?美術課給?教師與孩?子帶來的?創(chuàng)造和發(fā)?展空間，?在實踐中?教師與孩?子共同進?步，共同?成長?，F(xiàn)?將本學期?工作總結?如下。?一、基本?情況概述?開學初?，我們結?合本園實?際情況，?制訂了切?實可行的?工作計劃?，并盡可?能地按計?劃開展了?豐富多彩?的活動。?本學期我?組成員以?穩(wěn)重、靈?活、認真?、扎實的?工作態(tài)度?，面對教?學工作，?加強學習?，不斷提?高思想、?業(yè)務素質(zhì)?。我們團?結互助，?互相取長?補短，有?很多收獲?。二、?加強理論?學習，提?高思想、?業(yè)務素質(zhì)?1、繼?續(xù)組織教?師深入學?習《綱要?》精神?2、根據(jù)?本學期教?研重點，?以及老師?們提出教?學中的問?題，上網(wǎng)?收集有關?資料，組?織全組教?師學習。?除了教研?組的理論?學習之外?，各位老?師還利用?電腦查閱?進行業(yè)務?學習，課?余時間經(jīng)?常鉆研、?探討，從?學習中提?高了自身?的理論修?養(yǎng)。并?在會議學?習時互相?討論活動?中的感受?，對教育?實踐中的?教育行為?進行反思?，尋找新?的理解和?追求，并?在教學中?把這些理?念落實到?實踐中。?三、以?活動促教?學根據(jù)?學期初的?教研活動?安排，美?術組教師?一致討論?確定，我?組有__?__老師?擔任“一?課三研”?的執(zhí)教者?。羅老師?本學期結?合六一節(jié)?的主題活?動，執(zhí)教?中班美術?活動《百?變魔發(fā)》?;組內(nèi)老?師認真商?討，互獻?計策，互?幫互助，?最后的美?術展示給?大家留下?了深刻印?象!在教?師們“互?聽、互評?”活動中?又大大調(diào)?動了美術?課堂教學?及孩子美?術學習的?積極性，?提高了美?術課堂教?學的效果?。四、?認真完成?幼兒園布?置的各項?工作任務?開學不?久，我們?美術領域?組就接到?了門廳布?置的任務?。老師們?精心設計?確定了門?廳的主題?構思，并?利用課余?以及中午?休息的時?間在大家?共