幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案常用版（三篇）

第5頁共5頁幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案常用?版活動目?標：能體驗?到故事中小?動物們的友?好交往，幼?兒能通過故?事情節(jié)初步?了解一些小?動物與周圍?環(huán)境的依存?關(guān)系。活?動準備：課?件，頭飾，?一只玩具電?話活動流?程：一、?出示冬天動?物過冬的課?件，回憶以?往經(jīng)驗。?由樹洞中的?熊引入：“?現(xiàn)在是春天?了，讓我們?一起來看看?現(xiàn)在這些動?物們發(fā)生了?些什么事情??”演示新?課件。二?、老師講述?故事的開頭?至給小松鼠?打電話。?提問：—?為何要告訴?小松鼠：樹?上的雪融化?了?(引導(dǎo)?幼兒思考冬?天的小松鼠?最盼望得到?什么消息??)—小熊?給你留下什?么印象??—小熊醒來?后，發(fā)現(xiàn)了?哪些春天的?變化?—?它想到要做?什么?為什?么?師小?結(jié)：樹上的?雪融化是小?松鼠最關(guān)心?的事，小熊?及時告訴，?真熱心。?繼續(xù)講述故?事給小白兔?打電話。?請幼兒試著?用頭飾先來?表演打電話?情節(jié)。師?：注意幼兒?打電話時語?言的完整性?和對話的完?整性。提?問：小松鼠?說的話為什?么和小熊說?的不一樣??請幼兒接?著往下想象?故事情節(jié)的?發(fā)展。師幫?著引導(dǎo)。?幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案常用?版（二）?一、設(shè)計思?路：生活?中有許多不?起眼的小事?，其中往往?蘊涵著豐富?的知識經(jīng)驗?和教育功能?。沖飲料，?在幼兒生活?中是在再尋?常不過的，?無論是逢年?過節(jié)，還是?用餐、待客?，都離不開?沖飲料。但?幼兒看得多?、喝得多，?真正能有機?會嘗試沖飲?料過程的卻?很少。本活?動旨在提供?給幼兒一次?實踐操作的?機會，既滿?足幼兒好模?仿、愛動手?的心理，又?能在充分的?活動中讓幼?兒去發(fā)現(xiàn)問?題，積累經(jīng)?驗。如：觀?察固體飲料?的溶解過程?，沖飲的正?確方法等，?都讓幼兒在?活動中主動?學(xué)習(xí)，引起?幼兒對日常?生活中一些?小現(xiàn)象的探?索興趣，激?發(fā)幼兒的求?知欲。二?、目標：?1、通過幼?兒沖飲料的?操作實踐活?動，觀察了?解部分飲料?的色、香、?味等特點及?溶解變化的?過程。2?、培養(yǎng)幼兒?的動手興趣?。三、準?備：1、?果珍、奶粉?、高樂高這?三種可沖飲?食品;攪拌?工具(圓頭?吸管);溫?水。2、?請家長在家?中沖飲料時?讓幼兒觀察?四、過程?：一、關(guān)?于飲料的討?論：1、?教師：夏天?，當(dāng)家里來?了客人時我?們拿什么給?客人喝??2、教師(?出示一杯白?開水)問：?這是什么??你們喝過嗎??(請幼兒?品嘗白開水?后回答)什?么味道?有?沒有喝過有?味道的水呢??二、回?憶生活經(jīng)驗?：1，你?們喝過那些?用水沖的飲?料?是誰沖?的?2，?誰會自己沖?飲料?怎樣?沖飲料??3，介紹今?天老師準備?的固體飲料?。三、幼?兒沖飲品嘗?1、幼兒?自由選擇沖?飲(在現(xiàn)有?經(jīng)驗基礎(chǔ)上?)。在沖?飲過程中啟?發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)?問題并鼓勵?其在實踐中?去探索。?提問：①?你的飲料是?怎樣沖的??(沖飲方法?)②你沖?的飲料是什?么顏色、氣?味、味道??(分開提問?)③杯底?的固體飲料?怎么不見了?④如果固?體飲料融化?不了怎么辦??⑤沖出?的飲料太濃?了或者太淡?了怎么辦??教師示范一?種正確的沖?飲方法。?2、幼兒再?次沖飲請好?朋友品嘗。?(建議換一?種飲料沖飲?)四、通?過故事的形?式讓幼兒知?道飲料喝得?過多并不利?于人體健康?。而白開水?比飲料有營?養(yǎng)，更有利?于身體健康?，因此我們?要多喝白開?水，盡量少?喝飲料。?五、延伸活?動請家長?配合，在家?里來客人時?，讓孩子沖?飲料給客人?品嘗。沒有?客人就請孩?子沖飲料給?家人品嘗，?以幫助幼兒?鞏固經(jīng)驗及?有嘗試沖其?他品種飲料?的機會。?幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案常用?版（三）?活動目標：?1、學(xué)習(xí)?與他人分享?食物、玩具?、圖書等。?2、懂得?搶別人的玩?具是不禮貌?的行為，體?驗分享帶來?的樂趣。?3、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。4、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來。活動?準備：故?事《明明的?變形金剛》?、幼兒自帶?的一些玩具?或食物活?動過程：?一、導(dǎo)入活?動1、教?師：小朋友?，今天老師?還來了一個?小故事，大?家一起來聽?一聽吧，請?你們認真聽?完故事后回?答老師的問?題，好嗎??2、教師?講述故事內(nèi)?容，請幼兒?認真傾聽。?二、用提?問的方式，?引導(dǎo)幼兒知?道分享是一?種好行為?1、教師：?好啦!老師?的故事講完?啦，請你們?說說明明的?媽媽為什么?會開心的笑?了呢?2?、教師引導(dǎo)?幼兒進行回?答。教師?小結(jié)：小朋?友，明明有?了新玩具，?而且還邀請?了自己的小?伙伴一起玩?，一點也不?自私，媽媽?為他的行為?感到自豪，?所以高興、?滿意的笑了?。3、教?師：小朋友?，瞧，明明?會把自己的?玩具和小伙?伴一起分享?，那當(dāng)你們?有一件新玩?具的時候，?你們會怎么?樣做呢?你?們會與自己?的好朋友一?起分享嗎??4、幼兒?討論后回答?。教師小?結(jié)：大家現(xiàn)?在知道了要?和小伙伴一?起玩玩具，?明白了分享?是一種好行?為。三、?請幼兒和別?人分享自己?從家里來的?東西，體驗?分享帶來的?樂趣1、?教師：小朋?友，你們從?家里帶來了?自己最喜歡?吃的東西和?玩具，你們?愿意和別的?小伙伴一起?分享嗎??2、請幼兒?介紹自己帶?來的東西，?并且說一說?愿意和誰一?起來分享。?3、教師?根據(jù)幼兒的?意愿，請幼?兒與自己伙?伴一起分享?自己所帶來?的東西。?4、教師小?結(jié)：小朋友?，因為大家?都一起分享?自己的東西?，你們都開?心嗎?其實?與同伴分享?也是一種快?樂的事情。?四、結(jié)束?活動1、?教師：