初一下學(xué)期生物實驗教學(xué)工作計劃總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁初一下學(xué)?期生物實?驗教學(xué)工?作計劃總?結(jié)一、?引導(dǎo)思惟?通過實?驗講授造?就學(xué)生不?雅察疑難?題目、思?慮疑難題?目和闡發(fā)?疑難題目?的能力及?小組的協(xié)?作精力讓?學(xué)生通過?現(xiàn)象不雅?察事物的?本質(zhì)，從?而熟悉和?展現(xiàn)自然?科學(xué)紀(jì)律?，造就學(xué)?生嚴(yán)密謹(jǐn)?慎的研學(xué)?態(tài)度和追?求真諦的?意識，切?合實際讓?素質(zhì)教育?落到實處?到實處。?二、實?驗?zāi)康?1.提倡?“以科學(xué)?探究為主?的多樣化?的學(xué)習(xí)體?式格局。?2.使?學(xué)生有“?親身經(jīng)歷?和體驗“?，銷售經(jīng)?理工作計?劃同時能?夠樹立實?事求似的?科學(xué)精力?。3、?講授要求?1.演?示實驗必?須按大綱?要求開足?，教師在?講堂上用?演示的要?領(lǐng)面向全?體學(xué)生進?行實驗通?過不雅察?實驗現(xiàn)象?，使學(xué)生?能夠獲得?感性的熟?悉和證驗?，以加大?深度對理?論知識的?理解如有?前提可改?為分組實?驗，增強?學(xué)生的切?身板驗。?2.學(xué)?生分組實?驗，也要?按講授大?綱的要求?把學(xué)生實?驗全部開?齊對學(xué)生?實驗，若?能當(dāng)堂看?清實驗結(jié)?果的須在?實驗室里?教師引導(dǎo)?下進行，?教師監(jiān)視?學(xué)生對每?____?個實驗達?到操作規(guī)?范、諳練?的程度;?造就她們?稠密的生?物學(xué)興趣?和語言抒?發(fā)能力。?4、實?驗講授的?準(zhǔn)備工作?1.擬?定出本學(xué)?期實驗講?授進度計?劃，并寫?明實驗?zāi)?次，寫明?實驗的日?子、班級?、節(jié)次、?名稱，講?授中按計?劃擺設(shè)實?驗。2?.任課教?師須將實?驗報信單?提前送交?實驗室，?實驗教師?必須將每?____?個實驗用?到的儀器?、藥品和?其它有關(guān)?事宜提前?準(zhǔn)備好，?做到有備?無患。?5、將德?育工作滲?入于講授?中1、?讓學(xué)生在?實驗歷程?中明確相?互協(xié)助的?重要性，?造就學(xué)生?在實驗歷?程中連合?合作的精?力。2?.要教育?學(xué)生篤守?實驗規(guī)則?，愛護財?政，節(jié)約?用水、電?、藥品，?從而養(yǎng)成?勤儉節(jié)約?的美好的?品德。?3.要求?學(xué)生嚴(yán)格?當(dāng)真的按?照實驗要?求來操作?，仔細(xì)不?雅察、發(fā)?明疑難題?目、提問?、解決疑?難題目，?造就她們?嚴(yán)密謹(jǐn)慎?的科學(xué)態(tài)?度。4?.造就學(xué)?生井然有?序的工作?習(xí)慣實驗?結(jié)束后，?把儀器放?回原處，?整理好實?驗臺，填?寫好實驗?記載。?初一下學(xué)?期生物實?驗教學(xué)工?作計劃總?結(jié)（二）?一、指?導(dǎo)思想?以新課程?標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，在繼?承我國現(xiàn)?行生物教?學(xué)優(yōu)勢的?基礎(chǔ)上，?力求更加?關(guān)注學(xué)生?已有的生?活經(jīng)驗;?更加強調(diào)?學(xué)生的主?動學(xué)習(xí)，?增加實踐?環(huán)節(jié)，使?每一個學(xué)?生通過學(xué)?習(xí)生物，?能夠?qū)ι?物學(xué)知識?有更深刻?的理解，?能夠?qū)?后的學(xué)習(xí)?方向有更?多的思考?;能夠在?探究能力?、學(xué)習(xí)能?力和解決?問題能力?方面有更?多的發(fā)展?;能夠在?責(zé)任感、?合作精神?和創(chuàng)新意?識等方面?得到提高?。為學(xué)生?們參加社?會主義現(xiàn)?代化建設(shè)?，適應(yīng)社?會和繼續(xù)?學(xué)習(xí)，打?下必要的?基礎(chǔ)。?二、學(xué)生?現(xiàn)有學(xué)習(xí)?情況(基?礎(chǔ)技能、?能力發(fā)展?等)分析?：通過?上期的生?物教學(xué)，?學(xué)生對生?物學(xué)科的?學(xué)習(xí)興趣?有較大的?改善，具?備一定的?學(xué)習(xí)技能?，對基礎(chǔ)?知識掌握?較牢，其?中有一批?學(xué)習(xí)較優(yōu)?秀的學(xué)生?，需要加?強指導(dǎo)和?培訓(xùn)，可?望取得突?出的成績?。但有的?學(xué)生基礎(chǔ)?知識掌握?不牢固，?后進面還?較大，實?驗和學(xué)習(xí)?的習(xí)慣較?差，應(yīng)對?這些學(xué)生?多關(guān)心、?多指導(dǎo)、?多督促，?鼓勵他們?樹立信心?，抓緊教?學(xué)落實，?力爭全面?提高教學(xué)?質(zhì)量，讓?學(xué)生的能?力和個性?得到充分?的發(fā)展、?綜合素質(zhì)?得到提高?。三、?本期教材?內(nèi)容(學(xué)?科知識體?系、重點?難點)分?析：根?據(jù)新的課?改要求與?生物課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求和學(xué)生?實際，本?期的教學(xué)?內(nèi)容：主?要是學(xué)習(xí)?“第四單?元、生物?圈中的人?”從第一?章、人的?由來”到?“第七章?、人類活?動對生物?圈的影響?”共七章?的教學(xué)內(nèi)?容和實驗?。其中第?二章到第?六章是教?學(xué)重點和?難點;而?第四章和?第五章是?生物學(xué)內(nèi)?容是社會?討論和考?試的熱點?。通過教?學(xué)改革落?實“雙基?”，發(fā)展?能力，讓?學(xué)生在知?識、能力?、情感和?觀念等方?面得到全?面發(fā)展。?四、教?學(xué)目標(biāo)?通過本學(xué)?期課程的?學(xué)習(xí)，要?求達到以?下教育教?學(xué)目標(biāo)：?(1)?了解人類?與生物圈?之間的關(guān)?系，熱愛?大自然，?珍愛生命?，理解人?與自然和?諧發(fā)展的?意義，提?高環(huán)境保?護意識。?(2)?樂于探索?生命的奧?秘，具有?實事求是?的科學(xué)態(tài)?度、探索?精神和創(chuàng)?新意識。?(3)?關(guān)注與生?物學(xué)有關(guān)?的社會問?題，形成?主動參與?社會決策?的意識。?(4)?逐步養(yǎng)成?良好的生?活與衛(wèi)生?習(xí)慣，確?立積極、?健康的生?活態(tài)度。?(5)?初步獲得?生物圈中?人類的起?源與發(fā)展?的基本知?識。(?6)獲得?有關(guān)人體?結(jié)構(gòu)功能?、生理以?及衛(wèi)生保?健的知識?，促進青?春期生理?和心理的?健康發(fā)展?。(7?)知道生?物科學(xué)技?術(shù)在生活?、生產(chǎn)和?社會發(fā)展?中的應(yīng)用?及可能產(chǎn)?生的影響?。(8?)樂于探?索生命的?奧秘，具?有實事求?是的科學(xué)?態(tài)度、探?索精神和?創(chuàng)新意識?。二、?教學(xué)方法?及其措施?1、認(rèn)?真分析了?解學(xué)生情?況，熟悉?鉆研教材?，根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動態(tài)和心?理變化，?有針對性?地擬訂教?學(xué)計劃。?2、采?用多種措?施，從學(xué)?生現(xiàn)有的?知識基礎(chǔ)?出發(fā)，多?實施生活?教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生?喜歡生物?，主動地?學(xué)習(xí)生物?。3、?注重學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，上好?實驗課。?課前教師?要自己先?做一次，?熟悉實驗?操作，課?上認(rèn)真指?導(dǎo)學(xué)生操?作。使學(xué)?生通過實?驗來體驗?探究過程?，更好地?掌握所學(xué)?知識，培?養(yǎng)他們的?科學(xué)探究?能力。?4、上好?探究活動?課和課外?活動課，?讓學(xué)生掌?握科學(xué)探?究的方法?，同時更?好地激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性。?5、對?學(xué)生嚴(yán)格?要求,課?前認(rèn)真預(yù)?習(xí),課上?積極參與?課堂活動?，課后認(rèn)?真復(fù)習(xí)、?總結(jié)，有?不懂的問?題要及時?提出馬上?解決，爭?取把當(dāng)天?學(xué)習(xí)的知?識消化，?布置的作?業(yè)及時認(rèn)?真完成