校園營(yíng)銷活動(dòng)總結(jié)模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園營(yíng)銷?活動(dòng)總結(jié)?模板在?繁忙的工?作中不知?不覺又迎?來(lái)了新的?一年，回?顧這一年?的工作歷?程，作為?某某企業(yè)?的每一名?員工，我?們深深感?到某企業(yè)?之蓬勃發(fā)?展的熱氣?，某人之?拼搏的精?神。某?是某某銷?售部門的?一名普通?員工，剛?到房產(chǎn)時(shí)?，該同志?對(duì)房地產(chǎn)?方面的知?識(shí)不是很?精通，對(duì)?于新環(huán)境?、新事物?比較某很?快了解到?公司的性?質(zhì)及其房?地產(chǎn)市場(chǎng)?。作為銷?售部中的?一員，該?同志深深?覺到自己?身肩重任?。作為企?業(yè)的門面?，企業(yè)的?窗口，自?己的一言?一行也同?時(shí)代表了?一個(gè)企業(yè)?的形象。?所以更要?提高自身?的素質(zhì)，?高標(biāo)準(zhǔn)的?要求自己?。在高素?質(zhì)的基礎(chǔ)?上更要加?強(qiáng)自己的?專業(yè)知識(shí)?和專業(yè)技?能。此外?，還要廣?泛了解整?個(gè)房地產(chǎn)?市場(chǎng)的動(dòng)?態(tài)，走在?市場(chǎng)的前?沿。經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間?的磨練，?某同志已?成為一名?合格的銷?售人員，?并且努力?做好自己?的本職工?作。房?地產(chǎn)市場(chǎng)?的起伏動(dòng)?蕩，公司?于某年與?某公司進(jìn)?行合資，?共同完成?銷售工作?。在這段?時(shí)間，某?同志積極?配合某公?司的員工?，以銷售?為目的，?在公司領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下，完成?經(jīng)營(yíng)價(jià)格?的制定，?在春節(jié)前?策劃完成?了廣告宣?傳，此文?來(lái)源于是?文秘家園?為某月份?的銷售高?潮奠定了?基礎(chǔ)。最?后以某個(gè)?月完成合?同額某萬(wàn)?元的好成?績(jī)而告終?。經(jīng)過(guò)這?次企業(yè)的?洗禮，某?同志從中?得到了不?少專業(yè)知?識(shí)，使自?己各方面?都所有提?高。_?___下?旬公司與?某某公司?合作，這?又是公司?的一次重?大變革和?質(zhì)的飛躍?。在此期?間主要是?針對(duì)房屋?的銷售。?經(jīng)過(guò)之前?銷售部對(duì)?房屋執(zhí)行?內(nèi)部認(rèn)購(gòu)?等手段的?鋪墊制造?出某火爆?場(chǎng)面。在?銷售部，?某同志擔(dān)?任銷售內(nèi)?業(yè)及會(huì)計(jì)?兩種職務(wù)?。面對(duì)工?作量的增?加以及銷?售工作的?系統(tǒng)化和?正規(guī)化，?工作顯得?繁重和其?中。在開?盤之際，?該同志基?本上每天?都要加班?加點(diǎn)完成?工作。經(jīng)?過(guò)一個(gè)多?月時(shí)間的?熟悉和了?解，某同?志立刻進(jìn)?入角色并?且嫻熟的?完成了自?己的本職?工作。由?于房款數(shù)?額巨大，?在收款的?過(guò)程中該?同志做到?謹(jǐn)慎認(rèn)真?，現(xiàn)已收?取了上千?萬(wàn)的房款?，每一筆?帳目都相?得益彰，?無(wú)一差錯(cuò)?。此外在?此銷售過(guò)?程中每月?的工作總?結(jié)和每周?例會(huì)，該?同志不斷?總結(jié)自己?的工作經(jīng)?驗(yàn)，及時(shí)?找出弊端?并及早改?善。銷售?部在短短?的三個(gè)月?的時(shí)間將?二期房屋?全部清盤?，而且一?期余房也?一并售罄?，這其中?與某同志?和其他銷?售部成員?的努力是?分不開的?。__?__這一?年是有意?義的、有?價(jià)值的、?有收獲的?。校園?營(yíng)銷活動(dòng)?總結(jié)模板?（二）?一、活動(dòng)?背景及目?的1、?背景：時(shí)?值大一新?生入學(xué)，?而大三學(xué)?生即將走?入社會(huì)，?入學(xué)的大?一新生們?肯、背景?：時(shí)值大?一新生入?學(xué)，而大?三學(xué)生即?將走入社?會(huì)走入社?會(huì)，定需?要校園卡?，大三學(xué)?生們體驗(yàn)?進(jìn)入社會(huì)?的感覺。?2、目?的：豐富?大三學(xué)生?的市場(chǎng)營(yíng)?銷知識(shí)，?為營(yíng)銷專?業(yè)的學(xué)生?提供一個(gè)?逼真的實(shí)?、目的：?豐富大三?學(xué)生的市?場(chǎng)營(yíng)銷知?識(shí)，訓(xùn)環(huán)?境，提高?學(xué)生們的?營(yíng)銷實(shí)踐?能力;同?時(shí)也為大?一的新生?提供良好?的辦卡訓(xùn)?環(huán)境，提?高學(xué)生們?的營(yíng)銷實(shí)?踐能力;?同時(shí)也為?大一的新?生提供良?好的辦卡?服務(wù)。?二、活動(dòng)?時(shí)間、地?點(diǎn)地點(diǎn)?：馬鞍山?職業(yè)技術(shù)?學(xué)院校園?內(nèi)三、?活動(dòng)內(nèi)容?大三學(xué)?生針對(duì)大?一學(xué)生的?需要為他?們提供不?同套餐類?型的聯(lián)通?校園卡，?大三學(xué)生?針對(duì)大一?學(xué)生的需?要為他們?提供不同?套餐類型?的聯(lián)通校?園卡，為?他們不同?套餐類型?的聯(lián)通校?園卡提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?的同時(shí)獻(xiàn)?上最完美?的微笑。?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)的?同時(shí)獻(xiàn)上?最完美的?微笑。?四、具體?實(shí)施(?一)活動(dòng)?前的準(zhǔn)備?1、分?組：首先?，老師對(duì)?我們班_?___人?做了分組?，平均每?____?個(gè)人各負(fù)?責(zé)一個(gè)通?信、分組?：首先，?人做了分?組，運(yùn)營(yíng)?商。這樣?，每個(gè)人?就都有一?個(gè)目標(biāo)了?。我正好?屬于聯(lián)通?組，運(yùn)營(yíng)?商。這樣?，每個(gè)人?就都有一?個(gè)目標(biāo)了?。我正好?屬于聯(lián)通?組，所以?要對(duì)聯(lián)通?校園卡的?各種套餐?類型作一?個(gè)詳細(xì)的?了解。?2、小組?討論：分?組完成之?后，我們?聯(lián)通小組?又連續(xù)召?開了幾次?會(huì)議，研?究部署、?小組討論?：分組完?成之后，?我們聯(lián)通?小組又連?續(xù)召開了?幾次會(huì)議?，了一下?活動(dòng)時(shí)的?具體工作?，這樣就?基本上做?到了到時(shí)?每個(gè)人都?有的放矢?基本上做?到了到時(shí)?每個(gè)人都?有的放矢?，了一下?活動(dòng)時(shí)的?具體工作?，這樣就?基本上做?到了到時(shí)?每個(gè)人都?有的放矢?，不會(huì)慌?亂，遇到?疑難問(wèn)題?要及時(shí)溝?通及時(shí)處?理，會(huì)慌?亂，遇到?疑難問(wèn)題?要及時(shí)溝?通及時(shí)處?理，要樹?立一個(gè)良?好的聯(lián)通?校園卡銷?售團(tuán)隊(duì)形?象。(?二)活動(dòng)?中的情況?在實(shí)際?的營(yíng)銷實(shí)?踐活動(dòng)中?，當(dāng)在實(shí)?際的營(yíng)銷?實(shí)踐活動(dòng)?中，踐活?動(dòng)中我們?所遇到的?情況是多?樣的也是?極其復(fù)雜?的，我們?所遇到的?情況是多?樣的也是?極其復(fù)雜?的，然其?中既有樂(lè)?趣的一面?也有苦惱?尷尬的一?面。因?為我們沒(méi)?有學(xué)校發(fā)?放的正規(guī)?的志愿者?牌子，放?的正規(guī)的?志愿者牌?子，所以?我們的活?動(dòng)遭到了?校衛(wèi)隊(duì)的?嚴(yán)密監(jiān)視?與部分新?生的抵制?，這給我?們的工作?增加了不?少的困難?，的抵制?，這給我?們的工作?增加了不?少的困難?，但我們?之前也開?會(huì)討論過(guò)?了這些情?況，所以?在當(dāng)這些?問(wèn)題出現(xiàn)?的時(shí)候也?都得到了?有效的解?決，情況?，所以在?當(dāng)這些問(wèn)?題出現(xiàn)的?時(shí)候也都?得到了有?效的解決?，主要還?是靠熟人?關(guān)系，在?迎新中打?開個(gè)通道?。由于聯(lián)?通卡本身?確實(shí)在價(jià)?格上有著?相當(dāng)?shù)膬?yōu)?惠，關(guān)系?，在迎新?中打開個(gè)?通道。由?于聯(lián)通卡?本身確實(shí)?在價(jià)格上?有著相當(dāng)?的優(yōu)惠，?所以相當(dāng)?一部分新?生對(duì)聯(lián)通?卡還是特?別有好感?的，所以?相當(dāng)一部?分新生對(duì)?聯(lián)通卡還?是特別有?好感的，?這也給我?們的工作?帶來(lái)了一?定的便利?。在與?大一新生?的交流溝?通中，也?讓我們結(jié)?識(shí)了一些?新朋友，?在與大一?新生的交?流溝通中?，也讓我?們結(jié)識(shí)了?一些新朋?友，也了?解了一些?大一新生?們的想法?，他們想?怎樣度過(guò)?自己的大?學(xué)三年。?一新生?們的想法?，他們想?怎樣度過(guò)?自己的大?學(xué)三年。?突然間又?想到了自?己入學(xué)學(xué)?長(zhǎng)接我們?的時(shí)刻，?仿佛歷歷?在目啊，?而如今我?們已大三?了，學(xué)長(zhǎng)?接我們的?時(shí)刻，仿?佛歷歷在?目啊，而?如今我們?已大三了?，即將離?開這熟悉?的校園。?(三)?活動(dòng)結(jié)束?短短兩?天，實(shí)訓(xùn)?活動(dòng)便結(jié)?束了，我?們組又開?了一次會(huì)?議，短短?兩天，實(shí)?訓(xùn)活動(dòng)便?結(jié)束了，?我們組又?開了一次?會(huì)議，總?結(jié)了整?個(gè)活動(dòng)過(guò)?程中優(yōu)秀?的地方與?不足之處??？傮w來(lái)?說(shuō)，我們?這組基本?上完成了?任務(wù)，中?優(yōu)秀的地?方與不足?之處?？?體來(lái)說(shuō)，?我們這組?基本上完?成了任務(wù)?，每個(gè)人?也都是很?努力的。?五、活?動(dòng)結(jié)果分?析整體?來(lái)說(shuō)校園?卡的銷售?結(jié)果是不?理想的，?整體來(lái)說(shuō)?校園卡的?銷售結(jié)果?是不理想?的，我們?對(duì)比了三?大通信運(yùn)?營(yíng)商的校?園卡也發(fā)?現(xiàn)了一些?問(wèn)題。學(xué)?生們購(gòu)買?聯(lián)通卡基?本上都是?因?yàn)閮r(jià)格?上的優(yōu)惠?價(jià)格上的?優(yōu)惠，后?，也發(fā)現(xiàn)?了一些問(wèn)?題。學(xué)生?們購(gòu)買聯(lián)?通卡基本?上都是因?為價(jià)格上?的優(yōu)惠，?也是因?yàn)?贈(zèng)送的東?西也多，?而不買則?是因?yàn)槁?lián)?通卡的信?號(hào)太差。?聯(lián)通卡?的信號(hào)是?非常好的?，大家都?習(xí)慣了固?定思維了?。所以以?后也要在?信號(hào)問(wèn)題?上多宣傳?一下。?六、活動(dòng)?總結(jié)1?、這次營(yíng)?銷實(shí)訓(xùn)模?擬活動(dòng)是?我們大三?學(xué)生走向?社會(huì)參加?營(yíng)銷工作?的一個(gè)縮?影、也是?一個(gè)前奏?，也是一?個(gè)前奏，?它讓我們?認(rèn)識(shí)到了?理論必須?要與實(shí)踐?結(jié)合才能?發(fā)揮它最?大的效力?;同時(shí)這?一次實(shí)踐?活動(dòng)也告?訴了我們?學(xué)習(xí)的知?識(shí)要活學(xué)?活用，同?時(shí)這一次?實(shí)踐活動(dòng)?也告訴了?我們，效?力同時(shí)這?一次實(shí)踐?活動(dòng)也告?訴了我們?，學(xué)習(xí)的?知識(shí)要活?學(xué)活用，?不能學(xué)的?都是死知?識(shí)。2?、這次實(shí)?踐活動(dòng)也?讓我認(rèn)識(shí)?到了自己?與人溝通?的能力