德育教學個人工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁德育教學?個人工作?總結(jié)本?學期，我?擔任班主?任工作。?在學校領(lǐng)?導的支持?下，在政?教處的配?合下，我?順利地完?成了學校?布置的各?項任務。?在從事德?育教學過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學期班主?任工作做?如下總結(jié)?。一、?培養(yǎng)良好?的班集體?能否形?成一個積?極向上，?努力學習?，團結(jié)和?睦的集合?是至關(guān)重?要的。只?有在良好?的班集體?中，教師?開展教育?和教學活?動，才能?收到較好?效果。在?培養(yǎng)班集?體方面，?本學期我?主要從以?下幾方面?入手：?(一)注?重教室文?化的建設?開學初?，由于班?級教室的?重新調(diào)整?，我組織?全班學生?把教室布?置好，讓?教室的每?一塊壁，?每一個角?落都具有?教育內(nèi)容?，富有教?育意義。?在具體布?置時，針?對班內(nèi)學?生的特點?，從大處?著眼，小?處著手，?制定班級?文明公約?，張貼名?人名言，?使學生行?有可依，?激發(fā)學生?的上進心?。并設立?評比欄。?班組設置?由專人管?理的“圖?書角”，?以拓寬學?生的知識?面。為及?時反饋學?生情況，?設置了班?級日記，?由班長負?責記錄。?(二)?注意班干?部的培養(yǎng)?進入初?一以后，?班干部換?屆重新選?舉，由學?生民主投?票，產(chǎn)生?了一支能?力較強，?有一定影?響力的班?干部隊伍?。對待班?干部，我?積級引導?，大膽使?用，注意?培養(yǎng)他們?的工作能?力，要求?他們以身?作則，“?各守其位?，各司其?職，各盡?其責”。?另外，定?期召開班?干部會議?，研究解?決出現(xiàn)的?問題，同?時布置新?的工作和?任務。這?樣，由于?班干部積?級配合，?以身作則?，從而帶?動全班，?收到了較?好的成效?。(三?)注意養(yǎng)?成教育和?傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)?合學生?對新的校?園環(huán)境熟?悉后，個?別學生紀?律開始松?動起來，?不喜歡別?人對他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來，?如曠課等?，面對這?些違紀情?況，如果?不注意引?導或引導?不當，學?生很容易?在這個特?殊的學習?和生活階?段走入岔?道。我?的具體做?法是：?1、加大?學習、執(zhí)?行《中學?生守則》?、《中學?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助主?題班會、?演講會、?競賽等各?種形式的?活動，來?引導學生?學習，執(zhí)?行《中學?生守則》?和《中學?生日常行?為規(guī)范》?，并且配?合政教處?執(zhí)行《一?日常規(guī)》?，嚴格要?求學生佩?戴?；?、?穿好校服?，不穿拖?鞋，每天?自行檢查?、督促規(guī)?范養(yǎng)成的?效果。?2、注意?樹立榜樣?。俗話說?“說一千?，道一萬?，不如親?身示范。?”榜樣的?力量是無?窮的。人?微言輕班?主任言行?舉止特別?重要，要?求學生不?遲到，不?曠課，班?主任首先?要做到，?要求學生?講文明，?講衛(wèi)生，?班主任事?先要做到?，平時注?意嚴于律?已，以身?作則，時?時提醒自?己為人師?表。3?、注意寓?教于樂，?以多種形?式規(guī)范學?生行為?心理學告?訴我們：?人的接受?心理由觀?察能力、?感知能力?、認識水?平、興趣?愛好等心?理因素構(gòu)?成，因此?，具有廣?泛性、多?樣性、綜?合性的特?點，單一?的教育管?理方式不?適合人的?接受心理?，開展豐?富多彩的?活動，寓?教于樂中?正好適合?學生的心?理特點，?能提高教?育管理的?可接受性?。為此?，我先后?開過多次?主題班會?，如《規(guī)?范道德》?，《我是?主人》、?《理想與?信念》、?《要學會?學習》、?《神圣的?使命》。?還開過優(yōu)?生學習經(jīng)?驗交流會?，舉辦過?語文知識?搶答競賽?，說成語?故事比賽?，古典詩?歌背誦比?賽等，效?果都很好?。二、?嚴格的要?求是最大?的尊重?教育是一?門藝術(shù)，?教育是心?靈的耕耘?，必須講?究教育有?藝術(shù)。在?實踐工作?中，我感?受最深的?便是馬卡?連珂的一?句名言：?“嚴格的?要求是最?大的尊重?”。的確?，只有既?嚴格要求?學生，又?給予他們?最大的尊?重，才能?把班主任?工作做好?。俗話?說“嚴是?愛，寵是?害，不教?不導要變?壞?！庇?幾個非常?調(diào)皮的學?生，在教?育轉(zhuǎn)化他?們的時候?，我曾有?過失敗和?教訓和成?功的經(jīng)驗?，先前，?我對他們?時常板著?一副面孔?，嚴加管?教，結(jié)果?學生表面?上對我產(chǎn)?生敬畏感?和服從感?，其實，?并不是心?悅誠服地?接受我的?教育和管?理。一段?時間后，?我改變了?方法，對?他們給予?了大量的?愛心，卻?忽視了嚴?格要求，?結(jié)果班風?渙散，面?對這種局?面，我苦?苦地思索?，尋找解?決問題的?良策，向?有經(jīng)驗的?老班主任?請教，明?白了對學?生應嚴中?有愛，以?愛動其心?，以嚴導?其行，既?要嚴格要?求，又要?給予最大?的尊重。?三、“?三位一體?”的互促?法教育?是一項艱?巨的任務?，單靠班?主任顯然?是不夠的?，而要先?靠各種力?量的齊抓?共管。通?過班主任?的工作，?把學校、?社會、家?庭組合成?一個整體?，形成教?育的合力?，達到互?相促進的?目的。我?定期家訪?，或電話?聯(lián)系，及?時反饋學?生情況，?取得家長?的支持，?收到了良?好的效果??？傊?，班主任?工作可以?說是千頭?萬緒，要?想帶好一?個班級確?實值得我?們?nèi)パ芯?，去多想?想方法。?德育教?學個人工?作總結(jié)（?二）不?知不覺間?，一學期?的學習生?活在我和?孩子們的?嘻笑聲中?悄悄溜過?，經(jīng)過了?這一學期?，孩子們?不僅個頭?長高了，?生活等各?方面都漸?漸的步入?了正軌，?每一天，?我都能欣?喜地發(fā)現(xiàn)?孩子的成?長和變化?，讓我非?常的欣慰?，滿足和?快樂。?回顧這一?學期我所?做的工作?，有收獲?，也有不?足。在這?一學期將?要結(jié)束的?時候，我?帶著對孩?子們的愛?意及回憶?為我們小?班的各項?工作加以?總結(jié)：?一、班況?分析剛?進入幼兒?園時，有?很多小朋?友都還沒?有脫離對?媽媽的依?賴，每天?都會哭著?找媽媽。?有些小朋?友吃飯?zhí)?食，還要?讓老師喂?飯、掉飯?粒，不想?來幼兒園?。漸漸的?小朋友們?脫離了對?媽媽的依?賴，大部?分的小朋?友都能堅?持來幼兒?園，也不?再讓老師?喂飯了，?吃飯時也?很少掉飯?粒了，挑?食的小朋?友也有所?改善，這?些都是不?小的進步?哦!!?二、教育?活動1?、已完成?教材教學?課程，幼?兒園提供?的補充教?材：已會?認、讀_?___多?個生字、?1~10?的數(shù)字、?古詩和兒?歌也會朗?讀各有_?___多?首，絕大?學的小朋?友都認識?一些水果?、蔬菜、?動物的名?稱，也能?進行大小?比較、區(qū)?分多與少?。2、?在一日常?規(guī)中加強?觀察和指?導，積極?鼓勵幼兒?自己動手?，大多數(shù)?小朋友都?會在老師?的指導下?獨立有序?的穿脫衣?褲、吃飯?、洗手等?。對于體?質(zhì)比較差?的小朋友?，在生活?上夜給予?特殊的照?顧，經(jīng)常?留意他們?在吃飯、?午睡的表?現(xiàn)，活動?中特別關(guān)?心他們，?提醒他們?多喝水，?細心照顧?好每一位?小朋友，?使家長放?心。三?、家長工?作無時?無刻注意?小朋友的?變動情況?，在離園?前，把小?朋友在園?情況匯報?給家長，?與每位家?長取得最?親密、最?友善的交?流，讓雙?方及時發(fā)?現(xiàn)問題，?快速處理?。四、?安全方面?在園長?的督促下?，我始終?堅持不斷?的安全教?育，使每?位小朋友?初步形成?自我安全?保護意識?。五、?努力方向?這一學?期所