【2013】【八年級物理物理課堂筆記】

【2013】【八年級物理物理課堂筆記】：（1）平均速度：物體在一定時間內(nèi)所經(jīng)過的路程與時間的比值。（2）瞬時速度：物體在某一瞬間的速度，可以通過計算物體在極短時間內(nèi)所經(jīng)過的路程與時間的比值來近似計算。（3）速度的單位：國際單位制中，速度的單位是米每秒（m/s），常用的還有千米每小時（km/h）等。3、物體的速度可以是正數(shù)、負數(shù)或零。正數(shù)表示向正方向運動，負數(shù)表示向負方向運動，零表示靜止。4、加速度：物體速度變化的快慢稱為加速度，通常用字母a表示。加速度的單位是米每秒平方（m/s2）。5、勻速直線運動：速度大小和方向不變的運動稱為勻速直線運動，常見的例子包括勻速直線運動的車輛、勻速直線運動的電梯等。6、變速直線運動：速度大小或方向發(fā)生變化的運動稱為變速直線運動，常見的例子包括自由落體、拋體運動等。7、曲線運動：物體運動軌跡為曲線的運動稱為曲線運動，常見的例子包括圓周運動、拋物線運動等。8、加速度的方向可以與速度方向相同或相反，也可以垂直于速度方向。和t的值；（2）將小車放在斜面上，用停表計時，記錄小車滑下斜面所用的時間；（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小車的平均速度；（4）重復實驗，取平均值，提高實驗結(jié)果的準確性。5、實驗結(jié)果：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出小車的平均速度為v=0.5m/s，說明小車在斜面上做勻速運動。6、實驗結(jié)論：通過實驗，我們可以測量出物體的平均速度，進一步理解平均速度的物理意義。同時，也可以了解到勻速直線運動和變速運動的特點，為后續(xù)學習打下基礎。1.在實驗中，需要進行以下步驟：（1）測量小車從斜面頂端滑下到中點和底端的時間t1和t2，并記錄；（2）用停表測量小車從斜面頂端靜止滑下到達中點和底端的時間t1和t2，并記錄；（3）利用公式計算出小車通過前半段以及全程的平均速度v1和v2，并記錄。2.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，當振動停止時，發(fā)聲也停止。任何物體都可以作為聲源，如說話唱歌的聲源是聲帶，風聲的聲源是空氣，管樂器的聲源是內(nèi)部空氣柱，弦樂器的聲源是琴弦等等。聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體均可以作為傳播聲音的介質(zhì)。不同介質(zhì)傳播聲音的速度不同，一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。聲音的傳播速度還受溫度的影響。在15℃時，空氣的傳聲速度為340m/s。聲音從聲源處向各個方向傳播，若遇到障礙物會發(fā)生反射，反射回來的聲音叫回聲。當回聲比原聲晚0.1秒以上到達人耳，即可聽出兩次聲音。利用空氣中的聲速可以得到，人到障礙物的距離至少17m才可以聽到回聲效果。在教室里距離小于17m，回聲和原聲混在一起，使原聲加強，聽起來比曠野里宏亮。3.描述聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高。頻率用“f”表示，單位“赫茲”（Hz）。人耳能接收到的聲音頻率范圍是20Hz——20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫做超聲波。每個物體振動時的頻率是不變的，叫做固有頻率。兩個固有頻率相同的發(fā)聲體，一個發(fā)生，附近的另一個會跟著自動發(fā)聲，叫做共振（共鳴）。響度是聲音的大小強弱，由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大。振幅用A表示，單位為米（m）。聲音的響度還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，原因是聲音在傳播中有消耗而衰減。喇叭、聽診器、耳朵的形狀均為喇叭狀，就是為了使聲音集中。音色是聲音的特征和特色，也稱為音品。它由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定。利用音色可以鑒別物質(zhì)、區(qū)分樂器和人聲等。工人可以通過音色分辨機器的好壞，挑選瓷器和西瓜等等。青少年應該保護自己的聲帶，不吸煙飲酒。在聲現(xiàn)象的第二章中，我們學習了聲音的利用。我們聽到聲音是通過人耳的構(gòu)造和作用來實現(xiàn)的。人耳包括外耳廓、鼓膜、聽小骨及其它附屬組織和聽覺神經(jīng)。我們聽到的聲音可能是由空氣或骨頭傳來的。雙耳效應是指聲源到兩只耳朵的距離不同，傳聲時間有先后，大腦通過時間差可以判斷聲源的方位。立體聲廣播就利用了雙耳效應。聲音的波形類似于水波，也有波長和振幅。觀察聲波的波形圖可以判斷音調(diào)和響度。噪聲的波形圖振動無規(guī)律。聲音可以傳遞信息和能量。醫(yī)生的聽診、判斷瓷器的好壞、鐵路工人用小鐵錘敲擊鐵軌判斷故障、人、動物等之間的聲音交流、挑選西瓜的生熟、蝙蝠、海豚的回聲定位、仿生學制造雷達、聲納、臺風、海嘯等發(fā)出的次聲波幫助我們預知災害、超聲探傷儀等都是聲音傳遞信息的例子。超聲波擊碎身體結(jié)石、超聲波潔牙、超聲波清洗機清洗精密儀器、醫(yī)用霧化機、超聲波加濕器、聲波武器等都是聲音傳遞能量的例子。在物態(tài)變化的第三章中，我們學習了溫度。溫度是表示物體冷熱程度的物理量。常用單位是攝氏度（℃），國際單位是開爾文（K）。溫度計是測量溫度的儀器，常用液體溫度計。溫度計利用液體的熱脹冷縮進行工作。有實驗用溫度計、寒暑表、體溫計等。它們的用途、量程、分度值和所用液體都不同。水銀是一種常用的溫度計液體，它可以在-20℃至110℃的范圍內(nèi)使用。在溫度計的玻璃泡上方有一個狹道，用來控制水銀的膨脹和收縮。酒精也是一種常用的溫度計液體，它可以在-30℃至50℃的范圍內(nèi)使用。使用溫度計時需要注意，不能甩動溫度計，測量物體時溫度計不能離開物體，讀數(shù)前需要甩動溫度計，但是在讀數(shù)時需要讓溫度計的玻璃泡繼續(xù)浸在被測液體中，以確保準確讀數(shù)。在物質(zhì)的狀態(tài)變化中，熔化和凝固是非常常見的。熔化是指物體從固態(tài)變成液態(tài)的過程，而凝固則是從液態(tài)變成固態(tài)的過程。晶體是一種常見的物體，如海波、冰、食鹽、石英、奈、水晶、明礬、石墨和金屬等都屬于晶體。非晶體則包括松香、石蠟、玻璃、瀝青、蠟、塑料和橡膠等。晶體熔化的特點是吸熱，溫度保持不變，而熔點是晶體熔化時保持不變的溫度。晶體的熔化和凝固都受到壓強的影響，而同種晶體的熔點和凝固點是相同的。汽化和液化也是常見的物質(zhì)狀態(tài)變化過程。汽化是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而液化則是從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。蒸發(fā)是一種常見的汽化方式，它可以在任何溫度下發(fā)生，只在液體表面發(fā)生。沸騰則是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體的沸點是指液體沸騰時保持不變的溫度。液體沸騰的條件是達到沸點并繼續(xù)吸熱。液體的沸點與氣壓有關(guān)，氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點升高。液化可以通過降低溫度或壓縮體積來實現(xiàn)，它有利于物質(zhì)的運輸和儲存。液化現(xiàn)象是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，這個過程會釋放出熱量。我們可以在日常生活中看到很多液化現(xiàn)象，比如燒開水冒出“白汽”、冷飲杯外壁的水、打開冰棒紙冒“白氣”、冬天室外說話口中呼出“白氣”、自來水管“出汗”、從寒冷室外進入室內(nèi)眼鏡片起霧、冬天的霧、秋天的露等等。在物理學中，升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，這個過程吸收熱量。一些物質(zhì)比較容易發(fā)生升華，比如碘、冰、干冰、樟腦丸、鎢絲等等。相對的，凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，這個過程會釋放出熱量。我們可以在日常生活中看到一些凝華現(xiàn)象，比如燈管壁發(fā)黑、下雪、降霜、霧凇、玻璃窗的冰花、新建房屋墻壁起堿等。干冰的升華可以用來制造人工降雨和舞臺“煙霧”效果等。光源是指能夠自身發(fā)光的物體。光源可以分為人造光源和天然光源。人造光源包括電燈、火把、手電筒、篝火、點燃的蠟燭等等，而天然光源則包括恒星、太陽、閃電、螢火蟲、發(fā)光水母等等。光在同種均勻介質(zhì)中沿著直線傳播，這個現(xiàn)象可以用來形成影子、排隊、瞄準、激光準直、日食、月食以及小孔成像等。小孔成像中的像是倒立的實像，像的大小與物體和光屏到小孔的距離有關(guān)。光可以在真空中傳播，速度是3×108m/s或3×105km/s。光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，空氣中比真空中稍慢，而在水和玻璃中則是真空光速的。在物理學中，常用c表示真空的光速，即c=3×108m/s。光線是用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向的模型，這種研究方法叫做建立模型法。需要注意的是，光線只是用來研究光學規(guī)律的人為畫出的模型，光線不存在，光也不是由光線組成的。點光源的光向各個方向傳播，而太陽光則可以近似認為是平行光。第四章光現(xiàn)象§4.1光的直線傳播一、光源光源是自身能夠發(fā)光的物體，包括人造光源（如電燈、火把、手電筒、篝火、點燃的蠟燭等）和天然光源（如恒星、太陽、閃電、螢火蟲、發(fā)光水母等）。二、光的傳播1.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2.光的直線傳播現(xiàn)象和應用包括影子的形成、排隊、瞄準、激光準直、日食、月食的形成、小孔成像等。3.小孔成像中所成的像是倒立的實像，像的大小與物體和光屏到小孔的距離有關(guān)（如林蔭路上的圓形光斑是太陽的實像）。4.光可以在真空中傳播，速度是3×108m/s或3×105km/s。光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，空氣中比真空中稍慢，在水中和玻璃中是真空光速的。物理學中常用c表示真空的光速，即c=3×108m/s。三、光線光線是用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，是物理學中的模型。光線只是用來研究光學規(guī)律人為畫出的模型，光真實存在，光線不存在，光也不是由光線組成的。點光源的光向各個方向傳播，太陽光可近似認為是平行光?！?.4光的折射一、光的折射現(xiàn)象光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，通常會在分界面上發(fā)生光路偏折現(xiàn)象，叫做光的折射。光的折射是由于不同介質(zhì)中光的傳播速度不同造成的。因此即便是光線垂直入射時光路沒有發(fā)生偏折，也叫做光的折射。二、光的折射和規(guī)律1.光在發(fā)生折射時，折射光線、入射光線和法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。2.當光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射角小于入射角；當光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角。第四章光現(xiàn)象§4.4光的折射光的折射現(xiàn)象是指光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，在分界面上發(fā)生光路偏折的現(xiàn)象。光的折射是由于不同介質(zhì)中光的傳播速度不同造成的。即使光線垂直入射時，光路也不會發(fā)生偏折，仍然屬于光的折射現(xiàn)象。光的折射遵循一些規(guī)律。首先，折射光線、入射光線和法線在同一平面上，而折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。其次，當光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射角小于入射角；而當光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角。當光線垂直入射時，光路不發(fā)生偏折，折射角和入射角均等于90度。最后，光在發(fā)生折射時，光路是可逆的。光的折射不僅是一種科學現(xiàn)象，還會產(chǎn)生一些有趣的視覺效果。例如，當光線從空氣斜射入水中時，水中的物體會顯得更淺；觀察水中的筷子，會發(fā)現(xiàn)它似乎彎曲了；在水中觀察魚，它們的位置也會顯得更淺；在水中觀察岸上的景物，它們會顯得更高。此外，還有一些更奇特的現(xiàn)象，如海市蜃樓和夏季看遠處馬路上有水等。第五章透鏡及其應用§5.1透鏡透鏡是一種光學器件，主要分為凸透鏡和凹透鏡兩種。凸透鏡中間較厚，邊緣較薄，而凹透鏡則相反，中間較薄，邊緣較厚。透鏡有一些術(shù)語需要了解。主光軸是透鏡兩個球面球心的連線，光心是透鏡中間光線經(jīng)過而不發(fā)生偏折的特殊點，用O表示。焦點是平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后會聚于一點的位置，用F表示，每個凸透鏡都有兩個焦點。凹透鏡則使平行于主光軸的光發(fā)散，但這些發(fā)散光的反向延長線也會交于一點，也叫焦點，不過是虛焦點，用F表示，凹透鏡也有兩個焦點。焦距是焦點到光心的長度，用f表示。透鏡對光的作用也很重要。凸透鏡對光折射后有會聚作用，而凹透鏡則對光折射后有發(fā)散作用?！?.2生活中的透鏡透鏡在生活中有很多應用。例如，照相機的鏡頭就相當于一個凸透鏡，它可以將景物或人成倒立、縮小的實像。利用照相機拍照時，景物或人到鏡頭的距離（物距u）大于膠卷（光屏）到鏡頭的距離（像距v）。投影儀的鏡頭也相當于一個凸透鏡，它可以在熒幕上成倒立、放大的實像。3、在投影儀工作時，需要保證投影片與鏡頭的距離（物距u）小于熒幕到鏡頭的距離（像距v）。4、凸透鏡的物體和像分布在兩側(cè)。三、關(guān)于放大鏡：1、放大鏡是一種凸透鏡。2、只有當物距u小于焦距f時，才能利用放大鏡觀察較近的物體并產(chǎn)生放大作用。3、使用放大鏡時，物距u越小，像的放大倍數(shù)越小。4、放大鏡所成的虛像和物體在透鏡同側(cè)。四、實像和虛像的區(qū)別：1、實像是實際光線會聚形成的像，而虛像則是實際光線的反向延長線相交而成的像。2、實像可以用眼睛或光屏觀察，而虛像只能用眼睛觀察，無法成在光屏上。在第五章中，我們學習了透鏡及其應用，其中包括凸透鏡成像的規(guī)律。實驗中，我們需要將蠟燭、凸透鏡和光屏放置在同一高度上，并記錄下凸透鏡的焦距f。通過實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析，我們得出了凸透鏡成像規(guī)律，包括物距、像距、大小、正倒、虛實、位置關(guān)系等。補充知識點：凸透鏡主光軸上的F點是成實像和虛像的分界點，2F點是成放大像和縮小像的分界點。凸透鏡成的實像都是倒立的，虛像都是正立的。實像與物在兩側(cè)，而虛像與物在透鏡同側(cè)。凸透鏡成實像時，物體越近，像越遠，像越大；成虛像時，物體越近，像越近，像越小。在§5.4中，我們學習了眼睛和眼鏡的構(gòu)造和調(diào)節(jié)。眼鏡中的角膜和晶狀體相當于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏，而睫狀體可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度（焦距）。眼鏡的調(diào)節(jié)可以根據(jù)需要看近處或遠處的物體來進行，通過睫狀體的收縮或放松來改變晶狀體的曲度和焦距。我們還學習了近視眼和遠視眼的成因。近視眼是由于晶狀體太厚或眼球前后長度過長、曲度太大、折光能力太強，成像位置相對視網(wǎng)膜靠前所引起的，需要使用凹透鏡（發(fā)散透鏡）進行矯正。而遠視眼則是由于晶狀體太薄或眼球前后長度過短、曲度太小、折光能力太弱，成像位置相對視網(wǎng)膜靠后所引起的，需要使用凸透鏡（會聚透鏡）進行矯正。記憶透鏡及配鏡口訣“近凹遠凸”。關(guān)于衛(wèi)生用眼和預防近視，我們應該注意以下幾點：1、學習和讀書的環(huán)境應該保持充足的光線，但不宜在日光直射下看書，也不宜在行進車上看書；2、用眼時間不宜過長，注意適時休息；3、堅持做眼保健操，消除眼睛疲勞；4、看書的距離應該適中，明視距離為25cm；5、定期進行視力檢查。望遠鏡和顯微鏡都是利用透鏡的原理進行物體放大的裝置。顯微鏡中的物鏡相當于投影儀，成像為倒立、放大的實像，而目鏡相當于放大鏡，成像為正立、放大的虛像。通過顯微鏡觀察到的物體是放大、倒立的像。放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)乘以物鏡放大倍數(shù)。望遠鏡中的物鏡相當于照相機，成像為倒立、縮小的實像，而目鏡相當于放大鏡，成像為正立、放大的虛像。望遠鏡內(nèi)有一個特殊的反射鏡，使我們使用望遠鏡時最終看到的像依然是正立的。視角的大小與觀察物體的距離和視角的大小有關(guān)，視角越大，看到的像就越大。增大視角可以讓我們看到的物體越清楚，可以通過讓物體成為放大的像或者讓物體距離近一些來增大視角。質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，用m表示。質(zhì)量是物體的根本屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變。國際主單位是千克（kg），此外還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）等。在生活中，我們可以使用秤來測量質(zhì)量；在實驗室中，我們可以使用天平來測量質(zhì)量，其中包括學生天平和托盤天平。托盤天平的使用需要注意選程、放平、歸零等步驟。第六章質(zhì)量和密度§6.2密度一、密度1、定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與體積的比值，符號ρ。2、計算公式：ρ=m/V。3、單位：千克/立方米（kg/m3），克/立方厘米（g/cm3）。關(guān)系：1g/cm3=1000kg/m3。4、物理意義：如水的密度是1×103kg/m3，它表示的物理意義是1立方米的水，質(zhì)量是1×103kg。補充說明：（1）不同物質(zhì)的密度一般不同。（2）固體密度＞液體密度＞氣體密度。（3）同種物質(zhì)的密度和質(zhì)量、體積無關(guān)，但等于質(zhì)量與體積的比值。（4）同種物質(zhì)制成的物體，質(zhì)量與體積成正比。（5）同種物質(zhì)的密度與狀態(tài)（固、液、氣）有關(guān)。（6）由于熱脹冷縮，密度會受到溫度的影響。一般來說，溫度升高，密度變小。（7）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度大的體積小。（8）體積相同的不同物質(zhì)，密度大的質(zhì)量大。實驗：測定固體的密度實驗步驟：①準備器材：天平、砝碼