公安消防部隊(duì)高等?？茖W(xué)校教師招聘考試題庫(kù)真題2023

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考試題庫(kù)真題2023一、單選題1.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.高等教育的程度結(jié)構(gòu)D.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)【答案】：D2.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.問(wèn)答法B.練習(xí)法C.講授法D.討論法【答案】：A3.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師人格C.教師角色D.教師角色期望【答案】：A4.對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是（）。A.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.本體性知識(shí)【答案】：C5.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.完整性B.概括性C.穩(wěn)定性D.豐富性【答案】：D6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.地方政府B.教育部C.教育主管部門(mén)D.高等學(xué)?！敬鸢浮浚篋7.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育威信C.教育機(jī)智D.教育創(chuàng)新【答案】：C8.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.關(guān)鍵B.橋梁C.主導(dǎo)D.決定【答案】：C9.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責(zé)于人B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.三人行必有我?guī)熝蒁.見(jiàn)賢思齊【答案】：A10.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問(wèn)題的特殊能力是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思【答案】：A11.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.知識(shí)遷移能力C.自主學(xué)習(xí)能力D.遠(yuǎn)大理想【答案】：C12.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.文化素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)【答案】：ABCD13.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.清正廉潔D.敬業(yè)愛(ài)業(yè)【答案】：A14.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）A.社會(huì)現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D15.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生以后長(zhǎng)期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導(dǎo)地位的是（）。A.實(shí)用主義B.理性主義C.自由主義D.工具主義【答案】：B16.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.哈佛大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.牛津大學(xué)D.中世紀(jì)大學(xué)【答案】：D17.被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.個(gè)體倫理學(xué)B.美德倫理學(xué)C.制度倫理學(xué)D.責(zé)任倫理學(xué)【答案】：D18.關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（）。A.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系B.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響C.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決D.“心理?；蟆庇兄趩?wèn)題解決【答案】：C19.3歲的兒童數(shù)數(shù)時(shí)，必須用手指點(diǎn)數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類(lèi)型是（）。A.動(dòng)作思維B.形象思維C.直覺(jué)思維D.邏輯思維【答案】：A20.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說(shuō)法，以下描述錯(cuò)誤的是（）。A.通常用于了解訪談對(duì)象的特定行為和態(tài)度B.事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱C.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)D.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化【答案】：B21.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。A.氣質(zhì)B.興趣C.能力D.意志【答案】：A22.關(guān)于物質(zhì)利益說(shuō)法不正確的是（）。A.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟(jì)利益B.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的C.物質(zhì)利益不能等同于個(gè)人利益D.物質(zhì)利益不能等同于“向錢(qián)看”【答案】：B23.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體價(jià)值取向多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】：C24.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知方式是(）A.沉思型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.沖動(dòng)型D.場(chǎng)依存型【答案】：C25.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.收斂B.逃避C.分歧D.冷漠【答案】：C26.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.政治制度B.科學(xué)技術(shù)C.文化資源D.生產(chǎn)力【答案】：D27.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.社會(huì)懈怠B.社會(huì)促進(jìn)C.去個(gè)性化D.社會(huì)比較【答案】：C28.教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門(mén)化，教師勞動(dòng)正式成為一種專門(mén)職業(yè)是在（）。A.封建社會(huì)B.資本主義社會(huì)C.奴隸社會(huì)D.原始社會(huì)【答案】：C29.學(xué)校開(kāi)展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動(dòng)參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.主體性原則C.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則D.差異性原則【答案】：B30.關(guān)于說(shuō)服教育，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.說(shuō)服教育強(qiáng)調(diào)以理服人B.說(shuō)服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)C.“曉之以理，動(dòng)之以情”是一種說(shuō)服教育D.說(shuō)服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D31.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.海德B.阿特金森C.麥克萊蘭D.默里【答案】：C32.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點(diǎn)是（）。A.兒童認(rèn)識(shí)到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的B.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則C.兒童根據(jù)行為的后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)D.兒童體驗(yàn)到公正與平等不是絕對(duì)的【答案】：A33.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德行為B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德意志【答案】：C34.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過(guò)程中，主要突出了大學(xué)的（）A.科學(xué)研究職能B.終身學(xué)習(xí)職能C.社會(huì)服務(wù)職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：A35.高校德育過(guò)程中必須堅(jiān)持教書(shū)育人、服務(wù)育人和（）。A.管理育人B.方法育人C.規(guī)章育人D.觀念育人【答案】：A二、多選題36.以下是愛(ài)國(guó)的行為是（）。A.節(jié)約用水B.做好本職工作C.偷稅漏稅D.隨地吐痰【答案】：AB37.下列選項(xiàng)屬于我國(guó)高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度B.推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離C.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制D.加強(qiáng)章程建設(shè)【答案】：ABCD38.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.學(xué)為人師，B.言美行正，C.慎言篤行，D.淡泊名利，【答案】：ABD39.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.鞏固性B.可辨別性C.可利用性D.直觀性【答案】：ABC40.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說(shuō)法是（）。A.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用B.大學(xué)生的不滿C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果E.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要【答案】：CDE41.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家，高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類(lèi)型（）。A.集中型B.分散型C.配置型D.復(fù)合型【答案】：ABD42.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說(shuō)法正確的是（）。A.人師是教學(xué)問(wèn)的B.是教師的兩種人格C.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一D.經(jīng)師是教學(xué)問(wèn)的【答案】：BCD43.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.行動(dòng)研究C.詳細(xì)描述D.交流討論【答案】：ABCD44.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.反語(yǔ)B.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)29、C.含蓄D.委婉E.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)F.幽默G.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的權(quán)利H.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)【答案】：BEH45.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.教學(xué)能力C.想象力D.觀察力【答案】：ACD46.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.明確管理責(zé)任分工C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：BCDE47.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于維護(hù)師生心理健康B.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性C.有助于提高學(xué)校管理效能D.有助于提高教學(xué)質(zhì)量【答案】：ABCD48.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，不應(yīng)提倡的功利意識(shí)是（）。A.義利兼顧B.見(jiàn)利忘義C.急功近利D.見(jiàn)利思義【答案】：BC49.一名合格的教師必須具備（）。A.學(xué)科專業(yè)知識(shí)B.教育專業(yè)知識(shí)C.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)D.相關(guān)學(xué)科知識(shí)E.普通文化知識(shí)【答案】：ABDE50.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A.勤勞與節(jié)儉是對(duì)立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系B.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個(gè)重要方面C.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變D.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會(huì)需要的是勤勞而不是節(jié)儉【答案】：ABC51.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????C.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量【答案】：BCD52.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動(dòng)模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD53.教學(xué)反思的