龍蝦啤酒節(jié)策劃案教學課件

龍蝦啤酒節(jié)策劃案龍蝦啤酒節(jié)策劃案龍蝦啤酒節(jié)策劃案化ceey永康農(nóng)貿(mào)城龍蝦美食音樂啤酒節(jié)時間:2015年7月17日-7月26日地址:永康農(nóng)貿(mào)城(大塘王)永康電視臺全程宣傳/新時代傳媒全案策劃永康農(nóng)貿(mào)城2015特別策劃01.活動背景哮酒是人類最古老的酒精飲料,是水和茶之后世界上消些新穎的、有意義的、滿足他們離求的耗排名第三的飲料,風靡全世界,無數(shù)人為之斯狂迫棒喜文化活動出現(xiàn),實踐證明,啤酒節(jié)是大促進當?shù)貒Ь茦I(yè)、餐飲業(yè)及其它相關產(chǎn)金華市萬和會展有限公司專業(yè)執(zhí)辦啤酒節(jié)、美食節(jié)業(yè)的發(fā)展,有利于樹立全國名牌。例如《大已有十多年操作經(jīng)驗,先后在浙江以及省外開辦大中小活《吉島國際酒節(jié)》、《哈爾濱國際啤酒書場,取得了良好的職場口碑及得到了政府單位領導充哮酒酒節(jié)》都是成功的佐i肯定,本次活動以酒、美食、演藝為元素,開展哮酒楊飲時,也形成了各城市最亮眼的新興旅游品腳活動美食品嘗、菥彩演出、幸運抽獎等內(nèi)容,打造時尚仲生活迅速提高,市民的文化生活需求也隘之提升。市民們期望有永康電視臺全程宣傳/新時代傳媒全案策劃《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“教學過程中要大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”在語文教學中，創(chuàng)造性地運用多媒體信息技術，為中學語文教學的改革營造了良好的環(huán)境，最大限度地豐富課堂教學信息。既利于形成現(xiàn)代語文教學觀，構建新型的語文教學模式，提高語文教學效率，又有利于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力，有效地實施素質(zhì)教育，全面提高學生的語文素養(yǎng)。1運用多媒體信息技術，有利于激發(fā)學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿。”只有充分激發(fā)學生的學習興趣，學生才能主動、愉快地學習，才能在課堂教學中發(fā)揮主體作用和主動精神。因此，在語文課堂教學中，恰當?shù)貏?chuàng)設教學情境是激發(fā)學生學習興趣的重要途徑之一。多媒體信息技術以其獨特的優(yōu)勢在這方面發(fā)揮了極其重要的作用，它打破傳統(tǒng)教學中教師講學生記的固定模式，具有超時空限定的特點，學生可把在學校、家庭或社會任何場所獲取的有關信息進行收集和整理，通過傳輸視頻、音頻、文本等功能，實現(xiàn)網(wǎng)上多媒體信息的傳遞和信息資源的共享，有利于師生的交流合作、協(xié)作學習，優(yōu)化學習資源，提供圖文聲像并茂的多種感官綜合刺激，激發(fā)學生參與教學活動的興趣，引導學生向預定教學目標前進，為教師組織多種教學形式提供方便。如在教學課外閱讀《荷塘月色》一文時，筆者把課題畫面背景設計成綠色波紋，以取荷波蕩漾之意，以藍色隸書寫課題，并將主題字進行調(diào)色、倒影等效果處理，使字富有立體感。由此，用藍綠兩種對比色搭配而成的畫面以其鮮艷飽和的色彩給人以強烈的視覺沖擊，一下子就能抓住學生的目光，集中起學生的注意力。組織教學后，采用配樂朗誦的形式導入新課，借助音樂使學生情緒感染，選取富有古典意韻的古箏旋律，清新幽雅，又略帶感傷的色彩，從而使學生非常感性地領會到作品的文字風格，進而達到“未有曲調(diào)先有情”的藝術效果。2運用多媒體信息技術，有利于更新教學結構，構建新型教學模式傳統(tǒng)的以教師為中心的“傳遞式”教學方法，教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者，學習的基本過程是學生感知、理解、鞏固和運用。教師在講臺上講述、示范、演示，學生相應地吸收、記憶、存儲。何克抗教授指出：“當前中小學教學改革的主要目標之一是要改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學結構，建構‘主導—主體’教學結構?！倍虒W結構是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的一定環(huán)境中展開的教學活動過程的穩(wěn)定的結構形式。多媒體信息技術進入語文課教學后，要充分發(fā)揮多媒體的認知功能、自主探究功能、交流協(xié)作功能，創(chuàng)新教學結構，運用“主導—主體”理念，采用“L-with-IT”方式（即“資源利用──主題探究──合作學習”基本模式），再結合傳統(tǒng)的教學方法，演譯出靈活多樣的方式，如講──演示──討論──試作──交流；設疑──練習──演示──總結──創(chuàng)新；加上按興趣重組學習小組，多向反饋，培養(yǎng)合作精神，學生自主選擇，自主發(fā)揮創(chuàng)造性等，有效地培養(yǎng)學生自己學習意識、習慣和能力。例如，筆者在《海燕》一課的教學中，設計了3個環(huán)節(jié)：誦讀──研讀──鑒賞。第一個環(huán)節(jié)，誦讀。欣賞《海燕》課件中的朗誦，此課件從網(wǎng)絡中搜集大量能表現(xiàn)課文內(nèi)容的視頻及攝影圖片，結合著名播音員的朗誦和動態(tài)文字，創(chuàng)設了一個極為生動的情境，激發(fā)了學習動機，提供了豐富的外部刺激。然后在教師的誦讀方法指導下，學生自主誦讀，既可以根據(jù)網(wǎng)絡提供的字詞解釋及材料進行自主學習，也可以通過《海燕》課件欣賞、誦讀。隨后以小組為單位進行誦讀競賽，必能取得良好的效果。第二個環(huán)節(jié)，研讀。首先對上一課時所學內(nèi)容進行檢測，練習在電腦上進行，即時在電腦上判定成績，即時給出提示。教師可掌握每個學生的學習狀態(tài)，并可加以個別指導。然后教師提出有針對性的問題，鼓勵學生組成學習小組互相協(xié)作，進行探究。第三個環(huán)節(jié)，鑒賞。教師指導學生按照剛才鑒賞分析《海燕》的方法，去鑒賞閱讀課件中的“擴展閱讀”，分析其寫作特點、語言特色，所要表達的思想感情等。3運用多媒體信息技術，有利于拓寬學生的知識領域，激發(fā)創(chuàng)造性思維素質(zhì)教育的基本特征，就是使學生得到全面發(fā)展、全體發(fā)展和個性發(fā)展，其重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，最終目標是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。語文課的目標指向也是現(xiàn)代交際和人文素養(yǎng)。因此它能及時吸納現(xiàn)代科技，特別是多媒體計算機與網(wǎng)絡環(huán)境，不僅僅是一種教學手段，而是以學生自主學習工具進入語文課程的，它提供圖文聲像并茂的多種感官綜合刺激和網(wǎng)絡的連接，形象直觀的交互式學習環(huán)境，能組織管理學科知識和各種信息，大大增加課堂的信息量，實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通，大大擴大學生的知識領域，激活創(chuàng)新思維火花。如在《羅布泊，消失的仙湖》一課中，筆者設計了三方面的學習目標。首先是語文知識和能力方面，讓學生了解作者的情況，思考并討論寫作思路，再對文中的重點語句進行點撥，討論對這些語句的理解。同時培養(yǎng)學生閱讀能力及自主學習的能力。其次，在多學科整合方面，借助互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容，讓學生了解一些羅布泊過去和現(xiàn)在的知識，幫助學生更好地理解文中的重點語句。聯(lián)系互聯(lián)網(wǎng)上的一些資料，對學生進行環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識的教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，進而培養(yǎng)學生熱愛大自然、與大自然和平相處、共享美好家園的品質(zhì)。再次，通過這堂課的學習培養(yǎng)學生網(wǎng)上獲取知識信息的意識。這樣的設計，不但讓學生學到了語文課知識，也有了上網(wǎng)查尋語文方面的知識信息的意識，更有了網(wǎng)上也可獲取其他知識信息的意識，把這種解決問題的技能逐漸遷移到其他領域。4運用多媒體信息技術，有利于調(diào)動學生的寫作興趣，拓寬學生的作文空間一直以來，作文教學是許多語文教師深感頭疼的事。雖然很多教師在寫作教學中也摸索出不少好的方法，但仍然難以徹底擺脫學生作文難的現(xiàn)狀。當多媒體信息技術運用于作文教學中時，它就以超越時空、便捷及時、信息豐富、資源共享、資源重組、重復播放等特點，極大地調(diào)動了學生寫作的興趣，激發(fā)了學生的寫作欲望，為學生提供了形象直觀的寫作材料，使作文教學得到無限的拓展延伸。傳統(tǒng)的習作教學很少有師生之間的交流，學生只能在習作交給教師一周甚至更長的時間后，才能獲得教師對習作質(zhì)量的評價。而在信息技術環(huán)境下的語文教學中，教師可利用計算機的交互性，給學生提供作文教學的個別化學習，反饋及時。它還可以通過網(wǎng)絡媒體使教師與學生、學生與學生之間進行多向主動式信息交流。指導課上不僅能及時獲得來自教師方面的知識信息，還可以獲得網(wǎng)絡媒體、學生之間交流的信息，以此調(diào)整自己的習作。教師針對學生參差不齊的作文水平，分別給予不同的寫作要求和不同的評語，還可把學生的文章展現(xiàn)在所有學生的電腦顯示器上，讓學生參與作文批改。創(chuàng)設教學情境，營造良好的學習氛圍。在教學實施過程中確立學生的主體地位，發(fā)揮信息技術在教學、交流、反饋等方面的優(yōu)勢，把信息技術作為學習的工具和提高教學質(zhì)量的重要載體，構建信息技術環(huán)境下的生生、師生互動學習。讓學生在自主、探究、合作中展現(xiàn)個性，在互改、互評、切磋學習的過程中豐富人文素養(yǎng)，提高寫作能力，進而形成一種風氣，一種氛圍，一種促使學生主動寫作、自由發(fā)展的人文環(huán)境。總之，在教育技術現(xiàn)代化和信息化的今天，多媒體信息技術與語文教學做到有機整合，這是語文教育的發(fā)展方向。教師應該以一種積極的心態(tài)去學習它、應用它，它也必將成為今后語文教學中的一種全新手段，而被廣泛應用。筆者相信，語文教學在與多媒體信息技術的有機整合下，會走進一個新的天地，最終取得輝煌的成就！信息技術與中學數(shù)學課程整合環(huán)境下的教學模式研究信息技術自其興起，直至推廣，正在影響著人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活的方方面面。與此同時，信息技術也在逐漸地滲透到教育領域中。隨著中學數(shù)學課程理念的推進，信息技術與中學數(shù)學課程整合的教學模式成為教育研究工作者和一線教師關注的問題。本文在研究總結國內(nèi)外的研究成果和教學經(jīng)驗的基礎上，著重探討信息技術與中學數(shù)學課程整合的教學模式。首先，表述了信息技術與中學數(shù)學課程整合這個問題的背景、課程整合等相關的概念、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀；其次，指出了信息技術與中學數(shù)學課程整合教學模式的理論基礎和技術支撐，其中理論基礎包括各種學習理論、方法論基礎；最后，建立問題導向的探究型教學模式，并且提出了基于hp圖形計算器平臺的問題導向的探究型教學模式的實施策略，希望對整合教學實踐起到一定的積極作用。司題導向的探究型教學模式中教師與學生之間的互相評價以及教師之間、學生之間的交流還需要更深層次的研究，這也是需要反思的地方。希望我們的研究和實踐能夠促進信息技術與中學數(shù)學課程真正意義上的整合。1、信息技術與中學數(shù)學課程整合模式的研究21世紀的信息技術是以計算機多媒體和網(wǎng)絡通信為基礎的新型技術，它給我們的教育、教學帶來了無限生機和巨大的挑戰(zhàn)，同時也為教育改革提供了有利條件。信息技術與學科課程整合是信息技術環(huán)境下課程改革中的新型教學模式，是解決教學問題的有效途徑之一。如何在學科教學中，全面、恰當、合理地應用信息技術，改變傳統(tǒng)的教學方式，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神、實踐能力等多種綜合素質(zhì)和能力，已經(jīng)成為教育技術研究者和實踐人員思考和研究的重點。以何種方式進行學科課程整合，是當今教育急需解決的主要課題。為了給廣大數(shù)學教師的教學實踐提供一些經(jīng)驗性的教學建議，探索了信息技術環(huán)境下七年級數(shù)學課程改革的實踐，探討了實施信息技術與中學數(shù)學課程整合的理論框架和實踐模式。本文分別以筆者的兩次實驗和個案分析來驗證整合策略的效果，用問卷、訪談來調(diào)查整合對學生數(shù)學概念學習的影響，然后得出整合的結論：1.信息技術和概念教學可以有效的整合，整合的策略是應用信息技術充分發(fā)揮概念教學的有效策略，使得概念教學如虎添翼；還要注意加上以下策略：在整合過程中注意加強學生的運算能力訓練及加強課后的作業(yè)批改和面批。2.整合可以增強學生有效的數(shù)學概念學習信念；3.整合可以提高學生數(shù)學概念學習的興趣、改善情感態(tài)度和價值觀；4.整合可以加快學生對概念的理解和加強學生對數(shù)學概念的保持；但對提高學生應用概念的運算能力不明確；由兩次實驗的效果可知：提供一種能夠同時展現(xiàn)多種形式表征的平臺是非常必要的。5.整合可以增強學生的探究學習、自主學習、合作學習的能力；6.整合可以加快學生應用概念解題的思維節(jié)奏，特別是含有運動變化的概念應用，主要體現(xiàn)在學生可以更快地構圖；7.整合可以提高學生的信息素養(yǎng)；8.整合對好班基本看不出差異，說明基本沒有顯示整合的優(yōu)勢，但是對普通班或差班就看出有顯著差異，說明信息技術整合于概念教學更適合在普通班中進行。從教育發(fā)展要適應未來著眼，從課堂教學入手，研究學生生理的、認知的、情感的、技能的、整體成長的有關生長點，培養(yǎng)學生的探究意識、信息收集、分析加工、運用能力，發(fā)展學生的個性特點，發(fā)揮學生的主體創(chuàng)造性，以營造良好的學習氛圍，促進學生的數(shù)學綜合能力的提高。研究運作形式：1、以課堂為主渠道，多方式開展實驗活動。根據(jù)數(shù)學學科特點建立了自己的個人教學網(wǎng)站，同時在互聯(lián)網(wǎng)上建立了自己的教學博客，其內(nèi)容基本上滿足了各個層次學生的不同學習要求，同時學生可以進行留言，實現(xiàn)了交互性和自我評價功能。2、加強課題資料的積累，注重課題成果的物化。堅持寫實驗隨筆，教育敘事等隨時反思自己在實驗過程中存在的問題，總結實驗過程中的經(jīng)驗和體會。認真整理好研討課教案及評價，指導學生完成上百件電子作品、相關論文、研究報告等。我的課堂宗旨是：給學生一個機會，他會還你一個奇跡。根據(jù)網(wǎng)絡教室的優(yōu)勢，讓學生在課堂上能大膽說話，大膽操作，綻放出自主、自在、自信、自然、自由地學習表現(xiàn)。信息技術與數(shù)學學科有效整合研究的教學流程模式已形成自己的特色，即“四環(huán)節(jié)”教學法：以《5.4平移》一節(jié)課為例簡述如下：通過上面幾個步驟，讓學生可以學習知識、交流合作、探索規(guī)律、鍛煉思維。同時，基本每節(jié)課都有一定的拓展內(nèi)容，開闊數(shù)學視野，發(fā)展學生的數(shù)學思維。使學生較快地提高自主學習能力，節(jié)省學習時間，提高學習效率。以上模式還存在一定缺陷，同時也堅信，模式總是跟不上節(jié)拍的的，理念才是永恒的，所以，隨著新課程實驗的不斷推進，我將逐步改進和完善以期做到更好。希望能以學科課程為載體，在數(shù)學教學過程中，以多媒體信息技術理念為指導，為提升學生的自主學習，合作學習，探究性學習的能力為目標，以信息技術資源為工具開展教學和學習活動，從而實現(xiàn)信息技術在數(shù)學教學中的有效滲透?；痗eey永康農(nóng)貿(mào)城龍蝦美食音樂啤酒節(jié)時間:2015年7月17日-7月26日地址:永康農(nóng)貿(mào)城(大塘王)永康電視臺全程宣傳/新時代傳媒全案策劃永康農(nóng)貿(mào)城2015特別策劃01.活動背景哮酒是人類最古老的酒精飲料,是水和茶之后世界上消些新穎的、有意義的、滿足他們離求的耗排名第三的飲料,風靡全世界,無數(shù)人為之斯狂迫棒喜文化活動出現(xiàn),實踐證明,啤酒節(jié)是大促進當?shù)貒Ь茦I(yè)、餐飲業(yè)及其它相關產(chǎn)金華市萬和會展有限公司專業(yè)執(zhí)辦啤酒節(jié)、美食節(jié)業(yè)的發(fā)展,有利于樹立全國名牌。例如《大已有十多年操作經(jīng)驗,先后在浙江以及省外開辦大中小活《吉島國際酒節(jié)》、《哈爾濱國際啤酒書場,取得了良好的職場口碑及得到了政府單位領導充哮酒酒節(jié)》都是成功的佐i肯定,本次活動以酒、美食、演藝為元素,開展哮酒楊飲時,也形成了各城市最亮眼的新興旅游品腳活動美食品嘗、菥彩演出、幸運抽獎等內(nèi)容,打造時尚仲生活迅速提高,市民的文化生活需求也隘之提升。市民們期望有永康電視臺全程宣傳/新時代傳媒全案策劃永康農(nóng)貿(mào)城2015特別策劃02.活動概況活動主題永康農(nóng)貿(mào)城龍蝦美食音樂啤酒節(jié)活動口號楊爽激情夏日共享音樂狂歡特色麻辣小龍蝦三、活動時間地點:龍蝦活動時間:7月17-26日活動地點:永康農(nóng)貿(mào)城四、組織機構主辦單位:永康農(nóng)貿(mào)城永康電視臺承辦單位:新時代傳媒展覽有限公司永康電視臺全程宣傳/新時代傳媒全案策劃永康農(nóng)貿(mào)城2015特別策劃03活動意義吃各式的燒烤美味音樂美調(diào)喝各地的啤酒種類賞精彩演藝“啤酒節(jié)”的舉辦立足于永康的獨特的城市歷化角度看,古老又不失時尚的飲料,啤酒節(jié)史傳統(tǒng)、名俗風情、自然氣候和產(chǎn)業(yè)特色、通的召開傳遞了永康這個歷史悠久的城市的新形過啤酒節(jié)集中體現(xiàn)永康的歷史底蘊、城市特色,象,彰顯了永康獨特的文化,提升了城市的創(chuàng)發(fā)揚永康這座城市品牌特色新性,交融性,也促進了文化的傳播和交流從經(jīng)濟角度看,啤酒節(jié)的舉辦可以吸引城市從社會角度來看,啤酒節(jié)為永康農(nóng)貿(mào)城的品牌周邊的市民,發(fā)揮連鎖效應,推動當?shù)氐慕?jīng)濟形象創(chuàng)造了契機,通過親民的節(jié)慶讓人們更加發(fā)展了解了永康農(nóng)貿(mào)城永康電視臺全程宣傳/新時代傳媒全案策劃永康農(nóng)貿(mào)城2015特別策劃激情開幕式(參考圖片)2015年7月17日,領導講話,明星模仿秀演出、外模禮儀、剪彩、城市宣傳車巡游、媒體采訪、新聞發(fā)布永康電視臺全程宣傳/新時代傳媒全案策劃永康農(nóng)貿(mào)城2015特別策劃地開幕式儀程(供參考)18:0018:30走臺和現(xiàn)場設國得試19:00LED大屏鸚擁放本次滿動三傳面然場階段9:05需水數(shù)表演,氣勢燈光、晉合9:0519:07主人開場白19:12-19:20藝術字田現(xiàn)場寫生掃19:20-19:25土舞演19:2519:30酒在主貝性走秀19:30-19:32主持人臺19:3219:47型待嘉登場燈,游益臺19:47-19:5主持人登臺,逖領導、嘉賓上場,宣布正式開特殊臺燈效,三告開式開始19:5019:55圭持人介好接下十天動預告19:55-22;00啤酒品牌方戶