美術(shù)工作工作計(jì)劃參考7篇

美術(shù)工作工作計(jì)劃參考7篇美術(shù)工作工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期音美教研組針對(duì)音樂、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升專業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為工作中心。全面提高藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量、打造務(wù)實(shí)，有效的教研組團(tuán)隊(duì)。我們制定了如下教研計(jì)劃：

二、工作重點(diǎn)：

1、突出強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)

〔1〕加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，營(yíng)造和諧的校內(nèi)藝術(shù)氣氛。

〔2〕主動(dòng)籌備11月份的晉元杯教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。在集體備課、說課、講課、評(píng)課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用，集思廣益為參與晉元杯決賽課的教師提供技術(shù)上的支持。從而進(jìn)一步探究課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，最終到達(dá)教研組成員共同進(jìn)步?！脖緦W(xué)期的重點(diǎn)〕

〔3〕仔細(xì)學(xué)習(xí)新教育理念，要求能在課堂教學(xué)中充分表達(dá)素養(yǎng)教育，培育學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞的能力。關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；注重“兩綱〞教育與課堂教學(xué)的整合。圍繞“生命教育在藝術(shù)課堂的整合〞圍繞

〔4〕依據(jù)藝術(shù)課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，從視、聽到感悟，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

2、有效落實(shí)常規(guī)工作

〔1〕、本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)本組全體成員的教學(xué)常規(guī)工作，仔細(xì)做好、備課、上課、聽課等規(guī)定動(dòng)作，特殊是興趣課拓展課班教學(xué)，自主性強(qiáng)，隨便性大，要求至少每年有成果、在市區(qū)競(jìng)賽中出名次，主見多寫教學(xué)反思和課后分析。加大教案和教學(xué)反思檢查的力度，加強(qiáng)組內(nèi)聽課、聽課活動(dòng)提高組內(nèi)教師的整體水平，利用組內(nèi)特有的優(yōu)秀教師資源加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。

〔2〕教研活動(dòng)支配在每周五上午第二節(jié)，雖然本組教師工作地點(diǎn)及工作時(shí)間不相統(tǒng)一，但我們還要的確保質(zhì)保量地進(jìn)行，使每次教研活動(dòng)的內(nèi)容符合音美學(xué)科的特點(diǎn)的同時(shí)，把教研組活動(dòng)開展的精煉并使每位教師通過活動(dòng)而有所收獲。

〔3〕仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，在xx年常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理。仔細(xì)落實(shí)二期課改及“兩綱〞精神，這學(xué)期藝術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)我們定為“兩綱〞進(jìn)課堂，“兩綱〞與藝術(shù)課堂教學(xué)的結(jié)合。同時(shí)加大教案檢查中“兩綱〞內(nèi)容的檢查。在重視“兩綱〞精神的同時(shí)留意課堂教學(xué)的“貼標(biāo)簽〞行為。根據(jù)教務(wù)處的要求每月對(duì)教師的教案進(jìn)行考評(píng)有等第、有評(píng)價(jià)?！脖緦W(xué)期重點(diǎn)〕

〔3〕自覺完成學(xué)校的聽、評(píng)課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。每月準(zhǔn)時(shí)上報(bào)組員聽課狀況。

〔4〕完善音樂、美術(shù)、舞蹈專業(yè)教室管理制度，并在教室張貼，嚴(yán)格按制度/管理教室。

3、抓相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)晉元的品牌教育

經(jīng)過我校幾年的藝術(shù)教育教學(xué)工作的開展，我校藝術(shù)教學(xué)已初顯成效，并且每個(gè)藝術(shù)教師也有其特色的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期我們要在以往工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善這些教學(xué)特色板塊，凸顯我校藝術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)。

〔1〕開設(shè)電子琴、兒童畫拓展課，開設(shè)合唱、舞蹈、紙折花、軟陶興趣小組，注重平常定時(shí)、定量有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生的藝術(shù)培育過程，為學(xué)校培育更多藝術(shù)人才。

〔2〕組織學(xué)生參與市、區(qū)各級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽，多為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。使我校藝術(shù)教學(xué)在全區(qū)、以及上海市占有一席之地。

〔3〕音樂老師協(xié)作大隊(duì)部、正教處開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)；美術(shù)老師協(xié)作學(xué)校搞好學(xué)校櫥窗、環(huán)境布置。

美術(shù)工作工作計(jì)劃篇2

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)年度就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本年度的工作?；仡欉@一年度，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本年度的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。一年度來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并仔細(xì)做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的'美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我任教三至六年級(jí)的美術(shù)課。在日常教學(xué)中，教學(xué)時(shí)注重課前的充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)學(xué)問，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改學(xué)生的美術(shù)做品，，不同年級(jí)采納不同的批改方法并加注作業(yè)評(píng)語(yǔ)，注重學(xué)生的心理教育，鼓舞學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)展特長(zhǎng)的空間，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本年度我校開展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃?dòng)參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〞。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科

研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。

美術(shù)工作工作計(jì)劃篇3

一、學(xué)情分析

該年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不一樣，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜愛目前流行的“動(dòng)漫〞，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用

本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感。

三、教學(xué)總目標(biāo)〔學(xué)問與潛力、過程與方法、情感看法價(jià)值觀〕

1、了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

2、觀賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，透過描述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

〔一〕重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)學(xué)問，把握色彩的明度與色相比較。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精致的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變學(xué)問，抓住形或色有有規(guī)律改變，把握漸變?cè)恚嫵鲂位蛏淖髌贰?/p>

〔二〕難點(diǎn)：了解色彩的基礎(chǔ)學(xué)問，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)把握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。把握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律改變，畫出漸變作品

五、單元〔組〕教材分析

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感。

2、運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，透過描述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

六、教學(xué)措施

這次是學(xué)生的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論學(xué)問，將平常教給學(xué)生的學(xué)問更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞資料和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造潛力上的培育，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力。

美術(shù)工作工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，以我校的教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為載體，認(rèn)真開展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，扎實(shí)搞好“訓(xùn)練質(zhì)量年〞活動(dòng)。

二、學(xué)生狀況分析：

我任初一至初三，三個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

2.有整個(gè)吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說，愛好是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、樂觀性是關(guān)鍵。

三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，留意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于進(jìn)展健康共性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)把握確定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語(yǔ)言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀看和分析、表達(dá)。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

聯(lián)系生活培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累確定的繪畫力量和創(chuàng)作力量。熟識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、接受靈敏多樣的方法，并結(jié)合細(xì)致實(shí)際運(yùn)用，接受競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

4、欣賞課部分，主要接受講授的方式進(jìn)行教學(xué)，留意關(guān)懷學(xué)生把握確定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會(huì)的思想感情。

5、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培育學(xué)生的動(dòng)手力量和創(chuàng)新力量。為了到達(dá)這一目地，將接受啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

六、在德育訓(xùn)練方面

1、德育工作堅(jiān)持以課堂教學(xué)為陣地，寓德育于課堂教學(xué)之中，正確落實(shí)情感看法價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。

2、以“北京奧運(yùn)〞為契機(jī)，認(rèn)真開展以宏揚(yáng)“奧運(yùn)精神〞為主題的書畫等系列活動(dòng)。

七、在教科研方面：

認(rèn)真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作，樂觀組織參與課題商量的老師認(rèn)真進(jìn)行課題溝通、總結(jié)、做好結(jié)題報(bào)告。

八、在崗位練功方面

在崗位練功中，堅(jiān)持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡(jiǎn)筆畫；說好一般話；做好教學(xué)用具。準(zhǔn)時(shí)整理教學(xué)后記；定期進(jìn)行總結(jié)分析得與失。認(rèn)真做好摘記，寫好教學(xué)體會(huì)；并認(rèn)真整理一篇最正確教案，進(jìn)行組內(nèi)溝通。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的閱歷材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)《勝利訓(xùn)練》、《給老師的建議》、《中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練》等這幾本有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書籍，并認(rèn)真做好摘記。

美術(shù)工作工作計(jì)劃篇5

寒假很快就過去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過程中我們也進(jìn)行了肯定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。

為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

修訂后的新教材突出了“美術(shù)、人文、科技〞文化融于一體的創(chuàng)新教育理論，以“美術(shù)與人文〞、“美術(shù)與科技〞兩個(gè)方面組課，觀念適度超前，兼顧實(shí)際的可操作性，可促進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的進(jìn)展，呈現(xiàn)視覺藝術(shù)的魅力，留意拓展其內(nèi)涵與外延，并溝通與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力為目標(biāo)，培育學(xué)生成為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)愛美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造〞的小主人。

二、學(xué)生分析

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)受了半年的初中學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)基本能適應(yīng)，對(duì)于初中美術(shù)的學(xué)習(xí)也比較熟識(shí)，但是因?yàn)榈胤交A(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)還有許多局限性，對(duì)于這門課程，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且始終受到“語(yǔ)數(shù)外為中心〞的思想觀念的影響，部分學(xué)生對(duì)此更是漠不關(guān)懷。家長(zhǎng)不支持，學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無(wú)援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。針對(duì)這種狀況，我計(jì)劃先激發(fā)學(xué)生興趣，再普及美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本冊(cè)教科書共設(shè)置了五個(gè)單元的主題教學(xué)內(nèi)容，雖然每個(gè)單元各有精彩內(nèi)容，但它們之間貫穿著一條主線：美術(shù)多元文化與風(fēng)格多樣化。

第一單元“心的耕耘美得創(chuàng)造〞重點(diǎn)是了解藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品的過程，以及三種基本的美術(shù)風(fēng)格;第二單元“春天的暢想〞主要是學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)學(xué)問，認(rèn)識(shí)色彩的聯(lián)想并能運(yùn)用色彩去畫鉛筆淡彩畫。第三單元“校運(yùn)會(huì)上展風(fēng)采〞，圍繞學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)展開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志，吉祥物，獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯;第四單元“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)〞主要表達(dá)了校內(nèi)文化校內(nèi)中豐富多彩的生活，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)海報(bào)，請(qǐng)柬，面具;第五單元“聚焦視覺清楚傳達(dá)〞重點(diǎn)介紹視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品即平面設(shè)計(jì)。

四、完成目標(biāo)所實(shí)行的教學(xué)措施

針對(duì)學(xué)校當(dāng)前境況，我將實(shí)行如下措施：

1、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。

依據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實(shí)際狀況，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容，必要狀況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學(xué)生的進(jìn)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

2、充分的現(xiàn)有資源。

學(xué)校再前幾個(gè)學(xué)期曾購(gòu)置了肯定數(shù)量的陶泥，并且自助開發(fā)了剪紙課程，我們可以大加利用，不僅可以增添美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以進(jìn)展學(xué)校的美術(shù)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性。

3、照看突出的學(xué)生。

眾所周知，在任何一個(gè)團(tuán)體中，在任何一個(gè)方面，總會(huì)有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個(gè)體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完善的藝術(shù)作品。對(duì)此，我利用肯定的課余時(shí)間，對(duì)那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強(qiáng)趣味的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

4、走新課程的思想理念道路。

依據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對(duì)全體學(xué)生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不行輕視。

5、立足于美術(shù)的生活化。

美術(shù)源于生活，而又高于生活。對(duì)此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實(shí)際，以生活為教學(xué)資源，以生活來帶著學(xué)生探究和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了經(jīng)營(yíng)生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要到達(dá)的最終目的。

五、教改試驗(yàn)和課題討論計(jì)劃

1、構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程和學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)為主線的編寫框架。

2、留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、工具材料及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的選擇。課題討論《音樂在美術(shù)教學(xué)中的合理使用》

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)工作工作計(jì)劃篇6

一、對(duì)學(xué)生狀況的分析：

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)學(xué)問、技能的把握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有區(qū)分能力，把握物體樣子的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的觀賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣進(jìn)展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。

二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培育學(xué)生的觀看能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能;培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培育學(xué)生的觀看能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培育學(xué)生喜愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。

3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等學(xué)問，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖學(xué)問。

4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。

9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教〞和“學(xué)〞的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地把握學(xué)問和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。

3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推舉成果優(yōu)秀的學(xué)生參與課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。

六、教學(xué)支配

課序課題課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)具預(yù)備

1追尋文明的腳印1觀賞(依據(jù)內(nèi)容書寫筆記)

2探訪自然的奇觀1觀賞(依據(jù)內(nèi)容書寫筆記)

3我的書包1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)繪圖工具

4畫故事1國(guó)畫國(guó)畫工具、宣紙

5裝飾畫1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙

6裝飾色彩1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙

7彩球的設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)：立體設(shè)計(jì)水彩筆、剪刀、彩卡紙

8奇思妙想1繪畫：線描鉛筆

9添畫人像1繪畫人物范畫、復(fù)寫紙、彩筆

10用各種材料來制版1手工：版畫水彩色、石膏板、宣紙

11裝飾柱1手工：紙工剪刀、紙工刀、薄卡紙

12動(dòng)畫片的今昔1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙

13擬人化的卡通1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙

14發(fā)覺老房子的美1手工：泥工橡皮泥、泥工工具

15留給母校的記念1繪畫彩筆

16我的成長(zhǎng)記錄1繪畫彩筆

17剪紙中的古老記憶1手工：剪紙剪刀、彩紙

18繡在服裝上的故事1繪畫彩筆

19復(fù)制與傳播1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)搜集的年畫、門神，彩筆

美術(shù)工作工作計(jì)劃篇7

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀看能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

“美術(shù)鑒賞〞是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述〞學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

1、內(nèi)容建議：

〔1〕鑒賞基礎(chǔ)：美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。

2、鑒賞內(nèi)容：

外國(guó)古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞〞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

〔1〕主動(dòng)參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

〔2〕懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)〔如樣子、色彩、空間、材質(zhì)等〕，以