中班年度班級工作計劃7篇

中班年度班級工作計劃7篇中班年度班級工作計劃篇1

一、班級狀況分析：

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

二、教學工作計劃。

1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作能力，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看能力，和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培育幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具預備。

5、開展培育幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

6、五大領域：

?1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應靈敏性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;依據指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。

?2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷，增進對運動安全與游戲的認識，培育互助合作的團隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。自我認識智能，知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

?3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;根據情節(jié)發(fā)生順序，講解并描述圖片故事;要集體面前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

?4〉藝術---音樂智能;培育使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培育對樂曲結構的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。

?5〉數理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對，推想的能力;增進數數能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對商量結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

三、安全工作：

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

五、家長工作：

1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，主動參加社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

3、利用家園天地向家長宣揚育兒閱歷。

4、利用網絡與家進步行聯(lián)系。

中班年度班級工作計劃篇2

一、指導思想

以新綱要為指導，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。以探究性、討論性課程追隨教育課程，促進孩子全面進展。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的獨特，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

二、主要目標

1、營造一支團結協(xié)作、齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位教師各方面的能力，塑造教師的良好形象;

2、努力以教育討論、以班級特色推動幼兒的進展;

3、做好家長工作，使家長滿意并主動協(xié)作我們的工作;

4、繼續(xù)定期、定時、高質量的學習綱要精神，并做好記錄，能準時消化，進一步促進教師的教學理論水平，從而提高業(yè)務水準;

5、環(huán)境布置與“課題討論〞相結合，以“想象、創(chuàng)造〞為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務;

6、有計劃的到班級聽課，組織教師互相聽、評課，在商討中成長自己。

三、每月工作支配

(一)三月份各班制定各類工作計劃;

1、安定幼兒心情，進行入園常規(guī)訓練;

2、各班布置家園橋欄目;

3、分班召開家長會;

4、各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻;

(二)四月份結合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動;

1、參與全園教師比武活動;

2、測量幼兒身高體重;

3、各班舉行親子活動;

4、幼兒床上用品翻曬;

5、組織幼兒參與繪畫競賽;

(三)五月份教研活動;

1、布置第二期主題墻飾;

2、慶祝五一勞動節(jié);

3、幼兒體檢;

(四)六月份教案評比;

1、各班溝通幼兒的成長冊，能在互相的觀賞中揚長補短;

2、開展慶六一大型運動會;

3、幼兒身高、體重測量;

(五)七月份寫好幼兒的評語，做好幼兒期終進展評估;

1、奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報;

2、家長問卷調查。

中班年度班級工作計劃篇3

經過一年的幼兒園生活學習，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班，幼兒園里的他們歡樂而又充實。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，新的學期我們照舊會為幼兒提供安全、健康、豐富、歡樂的學習生活環(huán)境。敬重幼兒、愛惜幼兒，關注個別差異，讓她們得到全面和諧的進展，以同理心對待每一位幼兒，讓他們擁有一個美好的童年。

一、班級整體狀況分析：

(一)班級現(xiàn)狀：本班現(xiàn)有幼兒25名，其中女孩12名，男孩13名。

(二)優(yōu)勢表現(xiàn)分析：

1、生活方面：通過保育老師的悉心培育，幼兒初步學習了謙讓、共享、敬重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯，吃東西的時候會先給老師共享，部分幼兒的服務意識得到提高，爭當值日生，樂于幫助同伴、服務同伴。90.%的幼兒能獨立進餐，喜愛吃健康的食物，養(yǎng)成常常喝水的習慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手、洗臉的方法，做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等，能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表，保證心情穩(wěn)定、較有規(guī)律的生活。

2、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新奇事物有深厚的興趣。在上學期有小部分內向膽小的幼兒，通過教師的指導幫助，給予這部分孩子當值日生的機會，為其他同伴服務，增多了內向幼兒與其他幼兒之間的交往，如今的他們已經打快樂扉，初步學會了與同伴的交往方式，學會了共享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵害意識，教師準時的指導教育，通過故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適合的行為與同伴交往，能推斷簡潔行為的對與錯。

3、語言方面：大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡潔的交談，能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難。喜愛聽講故事，復述一部分短小的故事，喜愛集體看圖書，通過繪畫活動養(yǎng)成正確的握筆方法。

4、學習方面：本班幼兒的學習能力及學習興趣較強，知道不僅要接受學習，個別幼兒還能夠主動學習。主動參加藝術活動，對音樂美術有深厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創(chuàng)新力，樂于參與體育活動，小部分的留意力不集中的幼兒進步很大，如今均養(yǎng)成了仔細、專注的好的學習習慣。通過上期的冬季運動會，孩子們學會了英勇頑強，能夠堅持完成一件事情，獲得勝利，學會了團結友愛，情愿為集體付出自己的努力。通過主題教學活動，孩子們的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，相互幫助，形成了良好的班級風氣。

5、教師方面：本班教師待人和氣，合作性強，三位教師是閱歷型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織鉆研討論，擅長對個別幼兒進行有針對性的教育，

(三)劣勢表現(xiàn)分析：

1、幼兒愛惜圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,個別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具。學期初還會對區(qū)域活動常規(guī)進行培育。

2、個別幼兒對教師還存在很強的依靠性，表現(xiàn)出自信念缺乏。本學期教師會為這部分幼兒創(chuàng)造機會，多給與表現(xiàn)的機會，讓其鍛煉成長。

3、午睡時間個別幼兒難以入睡

中班年度班級工作計劃篇4

?幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學問，學習愛護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的進展，今后的工作開展的更好，我們制定以下安全計劃。

(一)教師做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2、保證教室的通風、潔凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

3、準時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴格書寫交接班記錄，準時清點人數和物品與接班教師交代清晰。

5、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭、將異物放入嘴中等，并準時糾正。

6、戶外活動時，教師仔細檢查活動場地的安全性，準時排除擔心全因素，確保幼兒安全。

7、培育幼兒的自我愛護能力，與家長親密協(xié)作，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或他人留意安全。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特別狀況須拿來接人字條或有效證件。

上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗要關好及貴重物品要放好。

9、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。

(二)在幼兒方面做到：

1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒相互監(jiān)督，拿器械時相互幫助。保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時留意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中，通過幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的安全。

中班年度班級工作計劃篇5

幼兒園任何一項工作都離不開家長的協(xié)作，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小學問、緊急事故的處理方法等，還透過其他方式如家長會、親子游戲等形式，友誼提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。

1.安全活動

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開群眾，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2.進餐、午睡安全

明白不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，留意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)

3.生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4.藥品管理安全

請家長協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5.接送安全

來園要進班，并與教師互相問好，不在園內其他地方逗留;離園時務必與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。

6.家庭安全

向家長宣揚安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長專心協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

7.簡潔自救方法

識別特別號碼的用處(如110、119、120)，同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育幼兒多做力所能及的事，學會自理。

中班年度班級工作計劃篇6

游戲是幼兒最寵愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心進展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活閱歷，促進了幼兒的獨特和社會性的進展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童進展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的許多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。所以本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必需的調整。

一、班級狀況分析：

透過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往潛力、語言表達潛力有了更高的提高，對游戲有了初步的了解，會進行簡潔的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必需的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的溝通也變得更豐富了，并能夠結合自我的生活閱歷表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡潔的小問題?？墒怯捎谀挲g的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的缺乏：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人共享;幼兒生活閱歷缺乏，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的表達;游戲中小朋友之間的互相溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

二、游戲總要求：

1、穩(wěn)固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的把握，逐步增添幼兒的規(guī)則意識。

2、透過自主性游戲，增添幼兒的主角意識，培育幼兒的主角意識、交往潛力和語言表達潛力。

3、透過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培育幼兒的合作潛力。

4、豐富幼兒的生活閱歷，深化游戲主題。

5、培育幼兒獨立解決問題的潛力。

6、透過科學游戲，激發(fā)幼兒的探究欲望，培育幼兒的動手潛力。

7、透過藝術游戲，培育幼兒理解美、感受美的潛力。

8、透過各類游戲培育幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

三、游戲總指導

1、為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探究的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。

2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個也許的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀看，把握幼兒游戲狀況，觀看幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。

4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。

四、晨間桌面游戲

在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒把握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。

五、區(qū)域設置

在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的學問層面和生活閱歷的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

1、手工區(qū)

在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊、紙等，并依據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培育幼兒對自我動手制作的深厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力。并帶給必需的墻面給幼兒進行展示。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中，帶給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培育幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于教師進行個別指導。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力，也培育幼兒愛惜圖書的情感。

3、表演區(qū)

在表演角中，為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適合的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，穩(wěn)固幼兒所學的資料，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

4、探究區(qū)

探究角依據教學資料的需要，作適當的補充，如：科學活動《奇異的磁鐵》過后，可在探究角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探究，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探究區(qū)就能夠作為科學課堂延長活動的場所，讓幼兒有充分的時光和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探究的需要。

5、生活區(qū)

在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力。

中班年度班級工作計劃篇7

新學期開始民，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增添，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求

1、清潔衛(wèi)生習慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手