小學(xué)教師演講稿模板5篇

小學(xué)教師演講稿模板5篇小學(xué)教師演講稿模板篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家節(jié)日好!

今日是我們老師的第32個(gè)節(jié)日，我有幸能在這個(gè)主席臺(tái)上與大家溝通做教師的體會(huì)。

我叫__，__鎮(zhèn)__校教師，今年__歲，自20___年參與工作以來(lái)，始終扎根于素有“漣源青藏高原〞之稱(chēng)的柏樹(shù)山區(qū)，曾在柏樹(shù)最偏遠(yuǎn)的村__小學(xué)任教十多年。身為一名一般的山區(qū)教師，在工作上，我只是做了一些自己應(yīng)當(dāng)做的事情，沒(méi)有值得稱(chēng)道的地方。今日，能夠作為一名師德標(biāo)兵在這里發(fā)言，我感到慚愧，又感到幸運(yùn)。在教學(xué)第一線，還有很多工作比我杰出的悄悄無(wú)聞的老師。在此，我要深深的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓舞和厚愛(ài)，也要感謝家人對(duì)我的理解與支持。

二十六年一路走來(lái)，有過(guò)彷徨，有過(guò)掙扎，有過(guò)淚水，有過(guò)傷痛，但教育的理想與信念，最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年，由于多方面的緣由，我所任教的柏樹(shù)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡，學(xué)生流失較多，初中部只好停辦，學(xué)校變?yōu)槁?lián)校。當(dāng)時(shí)，我和現(xiàn)任校長(zhǎng)王桂林，都是畢業(yè)班把關(guān)教師，只要我們提些要求，完全可以調(diào)入伏口中學(xué)。說(shuō)心里話，我們自己也想調(diào)動(dòng)，畢竟教初中十多年，工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了。后來(lái)，村支部書(shū)記帶著幾個(gè)已年過(guò)八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來(lái)到我家里，請(qǐng)求我留下來(lái)。其中一個(gè)臉頰凹陷，手上青筋暴露的老大爺哀求著說(shuō)：“黃老師，你要是走了，我家里那幾個(gè)細(xì)伢子可怎么辦?你可是這些娃娃們的貼心‘?huà)寢尅〃暶鎸?duì)這樣的情景，我哭了，容許他們說(shuō)：“我肯定留下來(lái)，我去做王桂林的思想工作，要他也留下來(lái)，我們肯定把學(xué)校辦好，把柏樹(shù)的教育辦好，請(qǐng)你們放心。〞

柏樹(shù)，自古以來(lái)就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學(xué)生都是留守兒童。每天和他們?cè)谝黄穑铱偸钱?dāng)心翼翼的呵護(hù)著他們的心靈。我班上有一個(gè)叫做郭冬良的女生，八個(gè)月就死了母親，因?yàn)樗母赣H長(zhǎng)期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特別的家庭環(huán)境，使她變得異樣孤僻，不愿與同學(xué)交往。見(jiàn)到老師，也總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。了解到她的狀況后，我特心疼。為了轉(zhuǎn)變她，我想了許多的方法。比方說(shuō)常常去問(wèn)問(wèn)她的生活狀況，近段睡眠質(zhì)量狀況，吃了些什么等。發(fā)覺(jué)她衣服少了扣子，我就幫她補(bǔ)上，她感冒了，我就像母親一樣照看她，有時(shí)干脆就讓她來(lái)我家免費(fèi)吃住一兩個(gè)星期。下課的時(shí)候，我常常叫她幫班上干一些比方提水、拿粉筆、倒垃圾等義務(wù)勞動(dòng)。剛開(kāi)始，她干完后，就很羞澀的走開(kāi)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，從她的眼神里看得出來(lái)，她很愿意干這些活兒。我想，我的努力最終有點(diǎn)收獲了，倍感欣慰。在月評(píng)比中，我多次評(píng)她為“愛(ài)集體〞“愛(ài)勞動(dòng)〞標(biāo)兵。為了能讓她有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)溝通，每次義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我至少支配五個(gè)同學(xué)和她一組，并且常常表?yè)P(yáng)她所在的組主要是在她的主動(dòng)下才圓滿完成任務(wù)的。日子長(zhǎng)了，她不再封閉自己，主動(dòng)和老師、同學(xué)溝通，性格也變得開(kāi)朗了。20__年教師節(jié)，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師，您還記得嗎?上體育課時(shí)，您路過(guò)操場(chǎng)，發(fā)覺(jué)我衣服有兩個(gè)扣子沒(méi)扣，您走過(guò)來(lái)幫我扣好。當(dāng)時(shí)我想，有媽媽的感覺(jué)應(yīng)當(dāng)是這樣的吧!老師，不，媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日歡樂(lè)!〞

去年下學(xué)期，我了解到4至6年級(jí)的學(xué)生中有43名學(xué)生，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管。雙休日，他們經(jīng)常三個(gè)一群，五個(gè)一伙，東游西蕩，進(jìn)游戲廳，上網(wǎng)吧，甚至生出一些事端。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流，我特地為他們建立了家庭檔案，并多次出面搭橋，依據(jù)就近原則，讓每個(gè)父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律，我特意制訂了雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且支配了一些有意義的活動(dòng)。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時(shí)間表，只要有時(shí)間，我就組織教師到結(jié)對(duì)家庭去督查他們的學(xué)習(xí)狀況。這種通過(guò)結(jié)對(duì)規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施，得到了家長(zhǎng)們的大力支持，也獲得了良好的社會(huì)反響。

今年上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，__通往__的.唯一一座危橋因加固開(kāi)始施工，30多個(gè)留守學(xué)生必需淌水過(guò)河才能上學(xué)和回家。假如讓學(xué)生各自過(guò)河，安全隱患很大，尤其是低年級(jí)學(xué)生，隨時(shí)有被河水沖走的可能。為此，我組織幾個(gè)老師，每天早晨7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到河對(duì)岸將學(xué)生接過(guò)來(lái)，下午放學(xué)后又將學(xué)生送過(guò)去，對(duì)那些低年級(jí)的學(xué)生我們就直接背過(guò)去。四五月份，天氣好，接送學(xué)生還順利。六七月份，就不那么輕松了。烈日當(dāng)頭，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的雨天，更倒霉，低年級(jí)的學(xué)生在背上撐著雨傘，走到河中間，只要河風(fēng)略微大一些，學(xué)生支撐不住，碰上上游漂浮來(lái)的雜草再纏住腳，確定就會(huì)摔倒，為了讓學(xué)生能倒在自己的身上，我們干脆抱著學(xué)生，往自己邊倒下，然后等待其他老師來(lái)救援。有時(shí)摔倒后，膽小的低年級(jí)的學(xué)生就會(huì)猛哭，哄也哄不住，面對(duì)無(wú)情的風(fēng)雨和肆無(wú)忌憚的洪水，我們感到很無(wú)奈。有時(shí)一天假如經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)回合的折騰，身體會(huì)感冒好長(zhǎng)一段時(shí)間。

由于繁瑣的工作，有時(shí)自己根本無(wú)暇顧及家庭，家人難免產(chǎn)生怨言。我清楚記得女兒在高考填報(bào)志愿時(shí)，也和許多的同齡人一樣，堅(jiān)決不填師范院校。她還氣憤的說(shuō)：“在我的眼里，你是一個(gè)稱(chēng)職的老師，但不是一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽。每天看著你這么累，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，我和爸爸的事情一點(diǎn)都不管，當(dāng)老師有什么好啊!〞女兒的話，深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念，覺(jué)得當(dāng)老師挺好，能表達(dá)自己的人生價(jià)值，受到別人的敬重，工作又比較穩(wěn)定，還是堅(jiān)決要求女兒報(bào)了師范。說(shuō)實(shí)在話，違反女兒的初衷，我內(nèi)心還是很愧疚的，有時(shí)也常常懊悔自己當(dāng)時(shí)過(guò)于武斷。

但有一天，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)挺好的，每當(dāng)大年初一的時(shí)候，有許多的哥哥、姐姐來(lái)家里陪我一起玩。也有許多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來(lái)探望你，常常找你來(lái)交心。許多的家長(zhǎng)老遠(yuǎn)就親切地叫你黃老師，我覺(jué)著這或許就是一種美好。我也期望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長(zhǎng)敬重的老師!媽媽?zhuān)視?huì)努力的。〞看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女兒的確定，再苦再累也值了。

回首往日的歷程，充滿了酸甜苦辣。盡管教育之路困難而漫長(zhǎng)，但我信任，只要我們?nèi)硇牡墨I(xiàn)出自己的愛(ài)，定能收獲一路鮮花和美景，撐起教育這一片藍(lán)藍(lán)的天!

再次祝大家節(jié)日歡樂(lè)!

感謝大家!

小學(xué)教師演講稿模板篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),友愛(ài)的老師:

大家下午好!

我叫楊利芳，來(lái)自劉龍集小學(xué)。

今日我演講的題目是《付出與精彩同在》。站在這里，我很自豪，也很傲慢，因?yàn)橛行液痛蠹乙黄鸸蚕砣陙?lái)我作為一名特崗教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想前年的這段日子,我正在人生的十字路口徘徊著,矛盾著,掙扎著……

__年9月，可以說(shuō)，我是既興奮又忐忑的來(lái)到了這里，從沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有這么一天，也像自己的老師一樣要站在三尺講臺(tái)上;也從沒(méi)有想過(guò)自己回來(lái)到距離縣城那么遠(yuǎn)，又這么偏僻的地方;更沒(méi)有想到理想與現(xiàn)實(shí)的差距是那么的大。或許只能說(shuō)，這就是緣分!

在最初的教學(xué)中，我遇到了從沒(méi)想到過(guò)的困難，不知道該如何備課，如何上課，如何組織課堂，如何管理班級(jí)，甚至不知道該如何去批改作業(yè)……，工作和生活上的重重壓力包圍著我。我該怎么辦，是去是留，是甘于平凡還是迎難而上，我不斷的問(wèn)自己。我是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜耍瑒e人能，我也能!于是，我努力鉆研教學(xué)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論。令我幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,開(kāi)拓進(jìn)取的集體。在學(xué)校里，有閱歷的老教師給我指教迷津，讓我不斷從迷茫走向成熟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，幫助我解決生活和工作上的種種困難，讓我倍感暖和很溫馨，更給了我前進(jìn)的動(dòng)力。我不會(huì)備課，老師們就跟我講備課的各個(gè)環(huán)節(jié);我不會(huì)上課，老師們都主動(dòng)地讓我去聽(tīng)他們的課;我不理解某節(jié)新課的教學(xué)重點(diǎn)，甚至某一道題的設(shè)計(jì)理念，他們都會(huì)給我細(xì)細(xì)講來(lái)。在他們的幫助下我懂得了什么叫"新課改",什么叫"合作"，什么叫"創(chuàng)新"。

漸漸地，我融入到了這個(gè)新的充滿活力的集體，融入到了工作中去。

很快，__—__學(xué)年度開(kāi)始了，這是我踏上教學(xué)崗位的第二年。在過(guò)去的一年工作中，我不僅對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，而且在面對(duì)學(xué)生時(shí)更多了一份疼愛(ài)與寬容之心。因此，學(xué)校在給我安排新任務(wù)時(shí)，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我要做一位仁者，要做一位智者，我更要做一位愛(ài)心使者。

當(dāng)有學(xué)生上課說(shuō)話時(shí)，我不再大聲呵斥，而是會(huì)用無(wú)聲的眼神示意他，他違背了課堂紀(jì)律，我不再按捺不住性子，用我所謂地大道理教育他們，用粗暴地言語(yǔ)訓(xùn)斥他們，而是會(huì)耐煩地傾聽(tīng)他們的委屈和不滿;當(dāng)有人未完成作業(yè)時(shí)，我不再只是簡(jiǎn)潔地當(dāng)堂懲處他，在大家的面前損害他的自尊，而是會(huì)輕聲地問(wèn)“作業(yè)怎么沒(méi)做完呢?〞;當(dāng)有人做錯(cuò)題時(shí)，我不再十分煩躁地說(shuō)：“這都不會(huì)嗎?老師沒(méi)講過(guò)嗎?〞而是會(huì)耐煩地一一講解，直到他弄明白為止?？傊?，我不斷地告知自己，不要再像最初的教學(xué)日子里那樣，輕易對(duì)孩子們發(fā)火，他們是天真無(wú)邪的。要學(xué)會(huì)對(duì)孩子們寬容，因?yàn)閷?duì)他們寬容，就是對(duì)自己寬容。

確實(shí)，漸漸地我真實(shí)感受到，學(xué)生們的心靈是純凈的，眼睛是天真無(wú)邪的。他們對(duì)老師的感情是最純真的，他們也是最懂知恩圖報(bào)。許多時(shí)候，那一瞬間美好，那一絲絲甜美的味道都會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的回味。

我永久記得那天的場(chǎng)景。上課鈴聲響了，我像平常一樣去上課。走在教室走廊上，我好像感覺(jué)到空氣中充滿著一絲驚奇的感覺(jué)，教室好像比以往任何時(shí)候都要清靜。我納悶兒：發(fā)生什么事情了?當(dāng)我快到教室門(mén)口時(shí)，“咣當(dāng)〞，教室的門(mén)突然關(guān)上了，我被關(guān)在了門(mén)外!我很生氣，想用力推開(kāi)門(mén)，質(zhì)問(wèn)學(xué)生“這是要干什么!〞可是我并沒(méi)有這么做，我想：“或許是哪個(gè)孩子無(wú)意間的舉動(dòng)，不能因?yàn)橐患∈掳l(fā)脾氣，影響了一群孩子的心情。〞于是，我用最短的時(shí)間調(diào)整心情，走進(jìn)教室。

確實(shí)，教室里充滿著不同以往的氣氛。孩子們都仰著頭，笑瞇瞇地瞅著我，我不知道他們?cè)谙胧裁础Ｎ揖谷挥行┎恢?，心想：肯定有什么好事情發(fā)生。于是，我也笑瞇瞇地，故作玄虛地對(duì)孩子們說(shuō)：“不知哪個(gè)小搗蛋把門(mén)關(guān)上了，要干什么?〞

孩子們哈哈大笑起來(lái)，紛紛用小手，指著黑板。我抓緊回頭看黑板，大吃一驚。黑板上貼滿了孩子們，手工制作的蝴蝶結(jié)和買(mǎi)來(lái)的各種各樣的氣球，上面還寫(xiě)著好多話，“老師，您辛苦了〞，“老師，我們都愛(ài)您〞……一下子我的眼睛潮濕了，感動(dòng)地不知道該說(shuō)什么。

我突然發(fā)覺(jué)，孩子們是最懂人情、知恩圖報(bào)的人。你給他一個(gè)鼓舞的眼神，他會(huì)還你一顆暖和的心;你給他甜美的微笑，他會(huì)送你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉;你給他一句贊美、觀賞的話，他會(huì)牢記在心!那我們老師還有什么理由不去愛(ài)他們呢?

這是一件再也一般不過(guò)的小事，但就那一瞬間，我感覺(jué)自己是世界上最美好的人!

短短2年多的教書(shū)生涯，讓我感受到：真愛(ài)—無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)也教育了自己。自從當(dāng)上老師，我的人生觀得到徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生〞是口號(hào)。我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生，是超越親人和朋友間的真愛(ài)!

教育需要真心的付出，才能贏得會(huì)心的微笑;教師要有發(fā)覺(jué)的眼睛，才會(huì)有教學(xué)的精彩;教師的一言一行，滲透在教壇的每一瞬間。只要心中有愛(ài)，只要肯付出，我信任，我肯定會(huì)勝利!

我的演講完了，感謝。

小學(xué)教師演講稿模板篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

迎著涼快的秋風(fēng)，我們一起開(kāi)始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，近幾年，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)懷支持下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，教學(xué)成果畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們，你們將是將來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。但是，還是那句話說(shuō)得好：千里之行，始于足下。一切的成果，一切的成就都要從如今的努力開(kāi)始，都要從如今的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：

責(zé)任心，邁向勝利的起點(diǎn)。好習(xí)慣，歡樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。

責(zé)任心，含義特別豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人，不簡(jiǎn)單。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

好習(xí)慣，也包含了許多內(nèi)容，而且就表達(dá)在我們平常的一言一行，一舉一動(dòng)之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。

同學(xué)們，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有歡樂(lè)!我想，當(dāng)你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你肯定會(huì)感受到這種歡樂(lè)!最終，我誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康，也祝福我們的老師們工作順利、身體健康!

感謝大家!

小學(xué)教師演講稿模板篇4

老師們，同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，3月份，有許多節(jié)日，你們知道有哪些嗎?3月5日學(xué)雷鋒日，3月8日婦女節(jié)，3月12日植樹(shù)節(jié)，3月15日消費(fèi)者權(quán)益日，還有一個(gè)也特別重要，從1996年起，每年三月最終一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，那么今日就是我們?nèi)珖?guó)中小學(xué)生的第18個(gè)安全教育日。

據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失〞。校內(nèi)安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故，食物中毒，火災(zāi)火險(xiǎn)，溺水，體育運(yùn)動(dòng)損傷等等，這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)能力，80%的意外損害事故是可以避開(kāi)的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要緣由，就是我們的`青少年欠缺安全防衛(wèi)學(xué)問(wèn)，自我愛(ài)護(hù)能力差，因此我們必需重視自身安全，杜絕危急行為。

1..遠(yuǎn)離危急物品。嚴(yán)禁攜帶火柴、打火機(jī)、煙花爆竹等易燃易爆或有毒、有害和管制刀具等危急物品進(jìn)校內(nèi)。

2.按時(shí)作息，徑直回家，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

3.做好衛(wèi)生防疫，防病工作。不帶零食進(jìn)校內(nèi)，防止食物中毒，防止傳染病傳播。生病或出現(xiàn)異樣狀況，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)治療并向?qū)W校報(bào)告。

4.主動(dòng)開(kāi)展“反敲詐，保安靜〞活動(dòng)，堅(jiān)決打擊侵害，教唆，引誘未成年人的犯罪。當(dāng)遇到敲詐搶奪時(shí)，應(yīng)馬上向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。要熟記特別電話：巡警：110，火警：119，急救：120，交通事故：122。

5.不要進(jìn)入網(wǎng)吧，避開(kāi)使學(xué)習(xí)受到影響，身心健康受到污染和受到人身?yè)p害。

6、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，了解防火、防電、防毒、防盜、防碰、防劃傷、防受騙等學(xué)問(wèn)。了解家中各種設(shè)施、電器使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危急狀況及留意事項(xiàng)。

7、留意活動(dòng)安全，特殊是進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)要防止給自己和他人造成損害，不要到危急場(chǎng)所游玩，如：高壓塔下、鐵路、公路旁、變壓器下、河、潭、坑邊、工廠生產(chǎn)區(qū)和倉(cāng)庫(kù)，建筑工地、廢棄無(wú)人居住的房屋、防空洞，地窯、水坑附近、屋頂、樹(shù)梢、墻頭等。

8、把握躲避壞人損害的方法，留意自我愛(ài)護(hù)。不要接受生疏人的禮物，不要讓生疏人跟隨自己回家，不向外人泄露家中的作息習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)狀況等，不隨便在外留宿。

同學(xué)們：你們是祖國(guó)的將來(lái)建設(shè)者，任何時(shí)候應(yīng)當(dāng)把自身的安全放在第一位，珍惜珍貴的生命。但是，保障你們的健康安全地成長(zhǎng)僅靠教師，家長(zhǎng)跟隨在身邊愛(ài)護(hù)是不夠的，期望你們?cè)鎏戆踩庾R(shí)，學(xué)習(xí)和了解必要的安全學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)本事，培育自護(hù)自救能力。愿同學(xué)們健康茁壯成長(zhǎng)!

感謝大家!

小學(xué)教師演講稿模板篇5

敬重的各位老師：

大家好!今日我演講的題目是《讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光》。

世上有許多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)詫異地問(wèn)：“那是什么呢?〞“那就是愛(ài)!〞不管是父母的愛(ài)，戀人的愛(ài),還是教師對(duì)孩子的愛(ài)……我信任我們每個(gè)人都曾在愛(ài)中徜徉!愛(ài)，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就肯定能洋溢愛(ài)的芳香。一名教育工，多多給予孩子以愛(ài)，這個(gè)愛(ài)就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。〞我用我的愛(ài)心，我的熱情去接近孩子，關(guān)懷他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、勸慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心;當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦潔凈，換去臟褲子;當(dāng)孩子睡覺(jué)出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問(wèn)我很多驚奇的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、他們的“媽媽〞和“姐姐〞，只因?yàn)槲覍?duì)他們有著劇烈的愛(ài)。在我對(duì)孩子給予愛(ài)的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我疲憊時(shí)，孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩;在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，孩子們會(huì)送上秀麗的鮮花和美麗的卡片，還會(huì)對(duì)我說(shuō)“節(jié)日歡樂(lè)!〞;在閑暇的時(shí)候，孩子們會(huì)粘著我說(shuō)這說(shuō)那;在外出時(shí)，孩子們總會(huì)主動(dòng)地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動(dòng)，都一度讓我感動(dòng)不已，這就是愛(ài)，世界上除母愛(ài)之外的另一種無(wú)私的愛(ài)，純凈的愛(ài)。教師只有用自己廣博的愛(ài)去暖和每一個(gè)孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天早晨“老師，早上好。〞那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和生機(jī);每天黃昏隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。〞給我留下明天的期望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師全部的美好和歡樂(lè)。

身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀!記得有一個(gè)小男孩，他真的特別的淘氣，讓每個(gè)老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問(wèn)題，或是發(fā)生了什么事情就會(huì)自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請(qǐng)全部的小朋友清靜，預(yù)備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說(shuō)話，我就批判了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理睬他，但是始終在暗中關(guān)注著他。突然，他跑了過(guò)來(lái)，抱住我，說(shuō)：“老師，你不愛(ài)我了嗎?〞我當(dāng)時(shí)也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)當(dāng)以一顆寬容和包涵的心去關(guān)懷