魯教版五四制八年級(jí)上冊(cè)物理課件走進(jìn)物理之有趣有用的物理

有趣有用的物理學(xué)習(xí)目標(biāo)1.物理都學(xué)習(xí)那些內(nèi)容2.物理有那些有趣的現(xiàn)象3.物理有什么用4.怎樣學(xué)好物理5.科學(xué)探究的七個(gè)步驟1.我們學(xué)校近1000多人，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候下課，大家會(huì)靠什么來區(qū)分？這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:聲思考：我們生活中還有哪些現(xiàn)象與聲音有關(guān)？比如音樂、手機(jī)鈴聲、教師講話，同學(xué)們聽到，鞭炮聲等2.說到鞭炮聲，就讓我想起了過年時(shí)放的煙花。想必大家都跟我一樣喜歡看絢麗多彩的煙花吧。那你們有沒有想過，它為什么那么光彩照人，絢爛奪目？

這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:光思考:除了煙花之外，生活中還有哪些與光有關(guān)呢？比如太陽光、燈光，3.同學(xué)們，你們知道夏天下的下的是雨，而冬天卻會(huì)下雪的原因嗎？最奇怪的，還有在冬天，我們哈氣的時(shí)候會(huì)有白霧出現(xiàn)？這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:熱

思考：我們身邊還有那些與熱有關(guān)的現(xiàn)象呢？比如天氣熱，空調(diào)房間里涼爽，熱水器等等4.說到熱，就讓我想起熱騰騰的大米飯?？墒菫槭裁措婏堝伳苤笫烀罪埬?？飲水機(jī)為什么能把水燒開呢？——這都要用到電的相關(guān)知識(shí)來解釋。這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:電思考：生活中還有那些與電息息相關(guān)的事呢？比如電腦、電視、電餅鐺、電飯煲。5.伸出我們的雙手,先輕輕的拍一下，再使勁的拍一下,你們有什么感覺？這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:力思考：我們生活中還有哪些類似的現(xiàn)象呢？比如騎車、走路、起立、坐下等生活之類物理是一門十分有趣的科學(xué).它研究聲,光,熱,電,力等形形色色的物理現(xiàn)象及其蘊(yùn)含的規(guī)律。編寫實(shí)習(xí)報(bào)告心得—地質(zhì)類地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括,用簡練流暢的文字表達(dá)出來。寫實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程,是寫地質(zhì)報(bào)告的入門嘗試,是進(jìn)行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報(bào)告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù),報(bào)告要有鮮明的主題,確切的依據(jù),嚴(yán)密的邏輯性,報(bào)告要簡明扼要,圖文并茂。報(bào)告必須是通過自己的組織加工寫出來的,切勿照抄書本。報(bào)告章節(jié)如下:章緒言,實(shí)習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實(shí)習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實(shí)習(xí)時(shí)間等。第二章地層首先簡述實(shí)習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點(diǎn),然后按地層時(shí)代自老至新進(jìn)行地層描述。分段描述各時(shí)代地層時(shí)應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。第三章巖石描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。第四章構(gòu)造概述實(shí)習(xí)地區(qū)在大一級(jí)構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征,分別敘述實(shí)習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。褶皺:褶皺名稱(如玉皇山向斜),組成褶皺核部地層時(shí)代及兩翼地層時(shí)代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素1.我能想到最浪漫的事，就是和你一起曬太陽。不過在沙灘上曬太OUT了，我們一起在海里慢慢曬！物理是有趣的2.為什么筷子看起來像被折了？物理是有趣的3.刺激的沖浪運(yùn)動(dòng)物理是有趣的1.將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？硬紙片掉下空杯2.將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋往玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？演示“覆杯”實(shí)驗(yàn)硬紙片沒有掉下來，水不流出．3.再慢慢把杯口向各個(gè)方向轉(zhuǎn)一圈，又看什么現(xiàn)象？。硬紙片仍沒有掉下來，水不流出．（1）吹不開的紙片（全體同學(xué)參與）器材：紙。做法：將一張紙對(duì)折撕成兩半，疊在一起，用力吹兩張紙的中央，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片靠近，并未出現(xiàn)他們想象中一吹就分開的現(xiàn)象。物理是有趣的（2）站不起來（全體同學(xué)參與）

器材：學(xué)生自己。

做法：每位學(xué)生兩腳著地，手放在腿上，腰挺直坐好。要求，身體不能前傾、不能后仰，不能側(cè)身。然后，老師一聲“起立”。學(xué)生會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們達(dá)到老師所說的要求時(shí)，卻不能離開座位站起來。

物理是有趣的同學(xué)們，物理不僅有趣，而且十分有用。它能幫助我們解釋生活中的許多現(xiàn)象，還能幫我們有效的完成很多事情。飲料是如果進(jìn)入口中的物理是有用的掛鉤為什么會(huì)吸在墻上？物理是有用的燒叮螺必須將尾部剪掉，否則吃的時(shí)候無法吸出。抽出空氣的袋子，市場(chǎng)上賣的空氣枕頭，打開開口，枕頭自動(dòng)充氣鼓起物理是有用的爬雪山的人為什么都不敢大聲叫喊？雪崩物理是有用的（1）冬天的冰花結(jié)在玻璃的內(nèi)表面還是外表面？（2）蒸饅頭時(shí)上層先熟還是下層先熟？

（3）有同學(xué)很喜歡看日出，那么我們?cè)谌粘鰰r(shí)看到的那顆火紅的太陽是真正的太陽嗎？雨后彩虹又是怎么形成的呢？

（4）發(fā)生雪災(zāi)時(shí)，武警戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆诘缆飞先鳆}？（5）我們的鞋底和輪胎的表面為什么有花紋？（6）書包的背帶為什么那么粗？（7）我們捉魚蝦時(shí)，先看清魚蝦在什么位置，然后伸手去捉,可以捉到嗎？

我們的衣食住行、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、科學(xué)技術(shù)中都離不開物理．

怎樣才能學(xué)好物理呢？

小故事：

伽利略觀察→教堂吊燈通過實(shí)驗(yàn)→發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性．１.重視觀察和實(shí)驗(yàn)小故事：

牛頓觀察→蘋果落地思考推理→萬有引力．

２．勤于思考，注重理解學(xué)物理不能滿足于知道“是什么？”

更重要的在于知道“為什么”？

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用．

伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性后人應(yīng)用它→制成了古老的鐘表．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)利用它→才有了今天的電氣化.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力利用它→成功地解釋了月球繞地球轉(zhuǎn)，地球繞太陽轉(zhuǎn)的原因，也是人造衛(wèi)星發(fā)射的理論依據(jù)．3.聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)

改變二十世紀(jì)的十大發(fā)明

1)拉鏈：1883年---威科特姆.賈德森

發(fā)明2）集成電路

1946年，美國

3）飛機(jī)

4）飛艇

5）水中呼吸器

1942年--卡斯蒂尤和埃米爾6）

石膏繃帶

19367）尼龍

1938年

美國人尼莫爾

8）

火箭9）電視

1930年法恩斯沃斯10）電冰箱

1926年瑞典人普拉頓

學(xué)了物理以后，要能利用它解釋身邊的有關(guān)現(xiàn)象，并能解決一些簡單的問題．

物理并不難學(xué)，只要我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，物理一定能學(xué)好．

物理學(xué)好了，會(huì)使你變得越來越聰明，越來越能干，越來越可愛！體驗(yàn)科學(xué)探究規(guī)律1、提出問題放大鏡總是將物體的像“放大”嗎？2、猜想或假設(shè)猜想一:總是“放大”.猜想二:即能“放大”,也能“縮小”。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與指定計(jì)劃用放大鏡對(duì)著遠(yuǎn)近不同的物體，觀察物體成像的大小。4、實(shí)驗(yàn)觀察與收集證據(jù)⑴用放大鏡看近處物體時(shí)，觀察到的成像是放大的。⑵用放大鏡看遠(yuǎn)處物體時(shí)，觀察到的成像是縮小的。5、分析與論證(歸納得出結(jié)論)放大鏡成的像有“放大”的，也有“縮小”的。即猜想二是正確的.